Szkoła ekologicznie zaangażowana
Projekt „Wzmocnienie edukacji ekologicznej – szkoła ekologicznie zaangażowana” skierowany jest do nauczycieli wszystkich przedmiotów i zajęć edukacyjnych w szkołach podstawowych. Inspiracją do zaplanowania działań stał się jeden z kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w bieżącym roku szkolnym 2021/22 – Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne. Zaplanowane w projekcie działania mają na celu angażowanie i wspieranie nauczycieli, nie tylko przedmiotów przyrodniczych, w podejmowaniu zadań powiązanych z realizacją różnorodnych aktywności nawiązujących do edukacji ekologicznej. Cele projektu: wspieranie merytoryczne nauczycieli w realizacji treści ekologicznych ukierunkowanych na kształcenie u uczniów postaw społecznych, w tym odpowiedzialności za środowisko naturalne integracja międzyprzedmiotowa wokół zagadnień ekologicznych i ochrony środowiska wzmocnienie współpracy nauczycieli przy realizacji zadań projektowych promowanie inicjatyw regionalnych związanych z aktywnością fizyczną zaangażowanie jak największej liczby nauczycieli w działania ekologiczne Projekt pod patronatem Marszałka Urzędu Marszałkowskiego i Regionalnej Dyrekcji Lasów Państwowych w Olsztynie. I edycja projektu 2021/2022 pt.: ,,Wzmacnianie edukacji ekologicznej’’ Do projektu przystąpiło 19 szkół z terenu Mazowsza. Realizowane w szkołach działania miały na celu angażowanie i wspieranie nauczycieli, nie tylko przedmiotów przyrodniczych, w podejmowaniu zadań powiązanych z realizacją różnorodnych aktywności nawiązujących do edukacji ekologicznej. Nauczyciele uczestniczyli w różnorodnych formach doskonalenia wzbogacając swój warsztat pracy, a wraz z uczniami realizowali zaproponowane w projekcie zadania. Placówki najczęściej angażowały się w organizację na terenie szkoły segregacji odpadów, zbiórki surowców wtórnych lub dowolnej akcji związanej z ochroną środowiska. Nauczyciele przeprowadzili zajęcia plastyczno-techniczne pod hasłem – rzeczy z odzysku, czyli drugie życie przedmiotów. Ostatnim wyzwaniem było uczestnictwo szkolnych koordynatorów projektu w grze terenowej przygotowanej we współpracy z Nadleśnictwem Ciechanów na terenie leśnictwa Ościsłowo. Uczestnicy rozwiązywali zadania o tematyce ekologicznej, postawiono przed nimi również wyzwania sprawnościowe. Wszyscy uczestnicy spisali się doskonale. Placówki, które spełniły wszystkie wymagania stawiane im w projekcie, uzyskały Certyfikat Szkoły Ekologicznie Zaangażowanej: Publiczna Szkoła Podstawowa im. ks. Kan. Jana Sieka w Błędostowie Szkoła Podstawowa nr 1 w Płońsku Publiczny Zespół Szkół i Przedszkoli Samorządowych w Sochocinie Szkoła Podstawowa im. św. Stanisława Kostki w Woli Wierzbowskiej Szkoła Podstawowa im. Jana Brodeckiego w Polesiu Szkoła Podstawowa nr 7 im. Orła Białego w Nowym Dworze Mazowieckim Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Naruszewie Zespół Placówek Oświatowych nr 3 Szkoła Podstawowa nr 7 w Mławie Szkoła Podstawowa im. Janiny Sieklickiej w Czernicach Borowych Szkoła Podstawowa z Oddziałami Intergacyjnymi im. Jana Pawła II w Ciechanowie Szkoła Podstawowa TWP w Ciechanowie Szkoła Podstawowa nr 6 im. Tadeusza Kościuszki w Ciechanowie Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Łaszewie Szkoła Podstawowa im. Zygmunta Padlewskiego w Zeńboku Zespół Placówek Oświatowych w Gołyminie Ośrodku Szkoła Podstawowa im. Sz. Dobosza w Sońsku Szkoła Podstawowa w Woli Młockiej Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Janusza Korczaka w Mławie Serdecznie gratulujemy kadrze pedagogicznej oraz uczniom zaangażowania i wytrwałości w realizacji projektu. II edycja projektu 2022/2023 pt.: ,,Razem dla klimatu’’ Do projektu przystąpiło 18 szkół z terenu Mazowsza. Realizację projektu honorowym patronatem objął Marszałek Województwa Mazowieckiego oraz Rejonowa Dyrekcja Lasów Państwowych w Olsztynie. Zaplanowane w projekcie działania miały na celu wspieranie merytoryczne nauczycieli w realizacji treści ekologicznych ukierunkowanych na kształcenie u uczniów postaw społecznych, w tym odpowiedzialności za środowisko naturalne, integrację międzyprzedmiotową wokół zagadnień ekologicznych i ochrony środowiska oraz promowanie inicjatyw regionalnych związanych z aktywnością fizyczną. Podsumowanie działań odbyło się 7 czerwca 2023 r. Ze względu na zagrożenie pożarowe w lasach, spotkanie odbyło się na terenie MSCDN Wydział w Ciechanowie. Szkolni koordynatorzy odebrali certyfikaty z rąk Nadleśniczego Piotra Sarnowskiego oraz kierownika Wydziału MSCDN w Ciechanowie Bożeny Świderskiej Szulc. Wcześniej jednak musieli je wydobyć z zamkniętej skrzyni wykonując poprawnie zadania przyrodnicze i sportowe. Placówki, które spełniły wszystkie wymagania stawiane im w projekcie, uzyskały Certyfikat Szkoły Ekologicznie Zaangażowanej: Szkoła Podstawowa im. Jana Brodeckiego w Polesiu Szkoła Podstawowa nr 7 im. Orła Białego w Nowym Dworze Mazowieckim Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Naruszewie Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Morawach Publiczna Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Papieża Jana Pawła II w Chorzelach Szkoła Podstawowa w Mystkowie Społeczna Szkoła Podstawowa w Gzach Szkoła Podstawowa w Świerczach Szkoła Podstawowa nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi w Mławie Szkoła Podstawowa w Proszkowie Szkoła Podstawowa Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Ciechanowie Szkoła Podstawowa w Zaborowie Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bolesława Chrobrego w Płońsku Szkoła Podstawowa nr 5 im. Władysława Broniewskiego w Ciechanowie Samorządowa Szkoła Podstawowa w Przeradzu Małym Zespół Placówek Oświatowych w Szreńsku Szkoła Podstawowa nr 1 w Ciechanowie Szkoła Podstawowa Nr 6 im. Tadeusza Kościuszki w Ciechanowie III edycja projektu 2023/2024 pt.: ,,Edukacja leśna’’ We wrześniu 2023 r. Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Ciechanowie po raz trzeci zaproponowało szkołom udział w projekcie edukacyjnym Szkoła ekologicznie zaangażowana. W tym roku hasłem przewodnim była edukacja leśna. Działanie to zostało objęte patronatem Marszałka Województwa Mazowieckiego oraz Regionalnej Dyrekcji Lasów Państwowych w Olsztynie. Do projektu przystąpiły 22 szkoły z terenu Mazowsza. Celem działań realizowanych w placówkach edukacyjnych było motywowanie i wsparcie nauczycieli nie tylko tych, specjalizujących się w naukach przyrodniczych, do angażowania się w zadania związane z edukacją ekologiczną i leśną. W dniu 22 maja odbyło się podsumowanie tegorocznej edycji projektu. Korzystając z niezwykłej gościnności Nadleśnictwa Ciechanów, w leśniczówce Bogdanka spotkali się przedstawiciele organizatorów oraz szkolni koordynatorzy projektu. Uczestnicy mieli wyjątkową szansę na interakcję z naturą poprzez angażujące podchody leśne. W otoczeniu lasu, pod fachowym nadzorem leśników, nauczyciele poszerzyli swoją wiedzę o lasach, doceniając je jako złożone ekosystemy pełne życia i różnorodności biologicznej. Szkoły, które wykonały wszystkie zadania obowiązkowe w roku szkolnym 2023/2024 to: Szkoła Podstawowa nr 7 im. Orła Białego w Nowym Dworze Mazowieckim Szkoła Podstawowa TWP w Ciechanowie Publiczna Szkoła Podstawowa im. Przyjaźni Polsko – Węgierskiej w Przewodowie Poduchownym Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Łaszewie Szkoła Podstawowa im. Jana Brodeckiego w Polesiu Szkoła Podstawowa nr 1 w Ciechanowie Szkoła Podstawowa im. mjr. Henryka Sucharskiego w Sochocinie Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Naruszewie Szkoła Podstawowa nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi w Mławie Szkoła Podstawowa Nr 6 im. Tadeusza Kościuszki w Ciechanowie Społeczna Szkoła Podstawowa w Gzach Szkoła Podstawowa w Strzegocinie Szkoła Podstawowa w Świerczach Placówki, które uczestniczyły w realizacji naszego projektu po raz trzeci zostały wyróżnione Złotym Certyfikatem Szkoły Ekologicznie Zaangażowanej: Szkoła Podstawowa
MaKI – Mazowieckie Kluby Integracyjne
MaKI to projekt, w którym nauka języka polskiego została połączona z twórczą zabawą. Zajęcia przeznaczone są dla dzieci z Ukrainy w wieku 8-12 lat oraz dla dorosłych. Kreatywne spotkania realizowane od kwietnia do czerwca 2022 r. były okazją, by podczas integracji dzieci przełamywały swoją nieśmiałość, budowały zaufanie i naturalnie rozwijały swoje talenty oraz umiejętności językowe.W programie projektu m.in. odbywały się kreatywne zajęcia nauki języka polskiego, zajęcia czytelniczo-edukacyjne i ekologiczne, gry zręcznościowe i sportowe, tworzenie bajek w oparciu o teatrzyk kamishibai oraz programowanie robotów Photonów. Lekcje prowadzili doświadczeni nauczyciele z Polski i Ukrainy, wykładowcy akademiccy, trenerzy kreatywności, a spotkania realizowane są w oparciu o scenariusze zajęć twórczych, odpowiednio zmodyfikowanych pod kątem potrzeb małych uczestników. Obecnie realizowane są bezpłatne zajęcia z języka polskiego dla dorosłych. Projekt finansowany przez Samorząd Województwa Mazowieckiego realizują Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz Biblioteki Pedagogiczne na Mazowszu. Specjalne wydanie kwartalnika edukacyjnego MERITUM – Ukraiński uczeń w polskiej szkole Merytorycznie bogaty, praktycznie inspirujący, momentami niezwykle wzruszający… – szczególny numer dotyczący ukraińskich uczniów w polskich szkołach. Pierwsze refleksje, wskazówki, doświadczenia – to wszystko razem można podsumować dwoma słowami: – daliśmy radę! Jako społeczeństwo, jako sąsiedzi, jako ludzie… Polecamy! https://online.flippingbook.com/view/705475793/22/ I edycja projektu MaKI – Mazowieckie Kluby Integracyjne. Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli realizuje projekt finansowany przez Samorząd Województwa Mazowieckiego – Mazowieckie Kluby Integracyjne. Głównym celem projektu jest wsparcie rodzin ukraińskich poprzez różnorodne działania zmierzające do stopniowego przełamywania bariery językowej i łagodzenia traumy związanej z wojną. W ciechanowskim wydziale od 14.05.2022 r. cyklicznie, w kolejne soboty, odbywały się zajęcia warsztatowe dla dzieci oparte za kreatywnych formach ruchowych, plastycznych, muzycznych czy czytelniczych. Zajęcia prowadzili pracownicy MSCDN Wydział w Ciechanowie oraz Biblioteki Pedagogicznej w Ciechanowie. W tym samym czasie opiekunowie dzieci uczestniczyli w nauce języka polskiego. W dniu 25 czerwca 2022 r. nastąpiło radosne podsumowanie pierwszej części projektu: były zabawy ruchowe na świeżym powietrzu; zawody rodzinne a na zakończenie poczęstunek i tort z logo „Maków”, który okazał się niezwykłym uwieńczeniem tego dnia. Wszystkie dzieci oraz ich opiekunowie wnieśli w ten projekt radość, prawdziwe emocje, aktywność, pozytywną energię. Kolejna odsłona „MaKowych” zajęć już niedługo! II edycja projektu Maki – Mazowieckie Kluby Integracyjne (rok szkolny 2022/2023) Coś się kończy, coś się zaczyna, czyli początek wakacji z zespołem MSCDN gwarancją dobrej zabawy! 30 maja 2023 r. zakończyliśmy II edycję projektu MaKI. Było radośnie, sportowo, słonecznie i nie zabrakło czasu na rozmowy. Do zobaczenia. Dobrych wakacji dla wszystkich
Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli matematyki
Od 2016 roku współpracując w ramach sieci rozbudzamy i rozwijamy wrodzony „zmysł matematyczny” uczniów, tworzymy sytuacje pobudzające do twórczego myślenia. Głównym zadaniem uczestników sieci jest doskonalenie się, wymiana doświadczeń i wspólne tworzenie nowych rozwiązań stosowanych w pracy z uczniem zdolnym a także opracowanie i przeprowadzenie międzyszkolnego konkursu matematycznego „Zawody matematyczne” dla uczniów szkół podstawowych. Regulamin konkursu wiedzy „Zawody matematyczne” Relacja z Finału VII edycji „Zawodów Matematycznych” Relacja z Finału VIII edycji „Zawodów matematycznych” Lista zdobywców I, II i III miejsca oraz wyróżnionych w klasyfikacji indywidualnej w konkursie w roku szkolnym 2023/2024 Zapraszamy nauczycieli matematyki do udziału w sieci współpracy i samokształcenia „Projektowanie pracy ucznia uzdolnionego matematycznie” w roku szkolnym 2024/2025.
Zdolni zdalnie
Projekt Zdolni zdalnie – zdalna edukacja w szkołach i przedszkolach jest projektem grantowym dofinansowanym z Funduszy Europejskich. Jego adresatami są nauczyciele przedszkoli i szkół publicznych, niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych, ogólnodostępnych, integracyjnych, specjalnych i zawodowych z terenu województwa mazowieckiego. Jego celem jest podniesienie jakości doskonalenia i wsparcia udzielonego nauczycielom prowadzącym zdalną edukację w przedszkolach i szkołach przez kadrę placówki doskonalenia nauczycieli – MSCDN. Nauczycielom biorącym udział w projekcie, zapewnione jest min. 4 miesięczne wsparcie w ramach, którego uczestniczą w szkoleniach w siedmiu grupach tematycznych (Wychowanie przedszkolne, Edukacja wczesnoszkolna, Edukacja humanistyczna, Edukacja matematyczno-przyrodnicza, Edukacja artystyczna, Edukacja specjalna, Języki obce), działaniach konsultacyjno-doradczych z uwzględnieniem sieci wsparcia przedmiotowego, wykładach eksperckich oraz innych działaniach, które są odpowiedzią na zdiagnozowane potrzeby i oczekiwania uczestników i uczestniczek grantu. Każdy uczestnik ma możliwość wzmocnienia i rozwoju swoich kompetencji cyfrowe we właściwym doborze strategii, metod i technik w pracy zdalnej z dziećmi/uczniami i wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w praktyce.
Lekcje o Mazowszu
Lekcje o Mazowszu to konkurs dla nauczycieli różnych przedmiotów ze wszystkich typów szkół, a także osób związanych z oświatą i kulturą Mazowsza. Celem konkursu jest zainspirowanie nauczycieli do podejmowania w szkołach zlokalizowanych na terenie województwa mazowieckiego działań mających na celu budowanie tożsamości regionalnej oraz poszerzenie wiedzy na temat województwa mazowieckiego. Głównym działaniem jest pozyskanie materiałów do publikacji zawierającej scenariusze zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych dla uczniów wszystkich typów szkół na temat województwa mazowieckiego. Organizatorzy konkursu: Samorząd Województwa Mazowieckiego oraz Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Ocenę scenariuszy przeprowadza komisja konkursowa w 3 kategoriach: dla uczniów w wieku 7-9 lat; dla uczniów w wieku 10-14 lat; dla uczniów w wieku 15-18 lat. Autorzy najlepszych scenariuszy zajęć lekcyjnych w każdej kategorii otrzymują dyplomy oraz nagrody pieniężne. Najciekawsze scenariusze są publikowane w pakietach edukacyjnych, które otrzymują wszystkie mazowieckie szkoły i biblioteki. Samorząd Województwa Mazowieckiego we współpracy z Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli zaprasza nauczycieli oraz pracowników instytucji realizujących zadania o charakterze edukacyjnym do udziału w IX edycji konkursu Lekcje o Mazowszu. Zadanie konkursowe polega na opracowaniu scenariusza zajęć z zakresu edukacji regionalnej. W bieżącej edycji przedsięwzięcia proponujemy ujęcie problematyki w perspektywie życia codziennego na Mazowszu. Oczekujemy na propozycje nie tylko z historią czy etnografią w tle, ale również w wymiarze np. socjologicznym, ekonomicznym, przyrodniczym – wczoraj, dziś i jutro. Dla autorów najlepszych scenariuszy przewidziane są nagrody w wysokości (netto): Nagrody zostaną przyznane w trzech kategoriach: dla I, II i III etapu edukacyjnego. Dodatkowo zaplanowano 6 wyróżnień łącznie we wszystkich kategoriach – po 500 zł każde. Najlepsze prace zostaną opublikowane w formacie książkowym i przekazane do wszystkich bibliotek szkolnych na Mazowszu. Termin nadsyłania prac upływa 23 marca 2025 roku. Szczegółowe zasady Konkursu określa załączony regulamin wraz z załącznikami • Regulamin konkursu Lekcje o Mazowszu • Załącznik nr 1 – Scenariusz zajęć edukacyjnych • Załącznik nr 2 – Formularz zgłoszenia • Załącznik nr 3 – Oświadczenie w sprawie ochrony danych osobowych Scenariusze nagrodzone i wyróżnione w poprzednich edycjach Konkursu dostępne są w bibliotekach szkolnych oraz wydziałach MSCDN, a także częściowo w Internecie: kontakt: iwona.moczydlowska@mscdn.edu.pl
Emocje są ważne
Projekt „Emocje są ważne” realizowany we współpracy z publicznymi Poradniami Psychologiczno-Pedagogicznymi działającymi w powiatach: ciechanowskim, płońskim, mławskim, żuromińskim i pułtuskim. Projekt zakłada cykliczne działania adresowane do nauczycieli, wychowawców, pedagogów szkolnych, terapeutów i specjalistów, które mają na celu propagowanie wiedzy na temat problemów, z jakimi borykają się dzieci, młodzież i młodzi dorośli – ich diagnozowania a przede wszystkim metod wsparcia. Przewodni temat wiąże się z się z bieżącymi potrzebami środowisk lokalnych oraz kierunkami polityki oświatowej państwa. Nadrzędnym celem projektu jest wspólne rozwiązywanie problemów, dzielenie się doświadczeniami, spostrzeżeniami i pomysłami dotyczącymi wspierania dzieci i młodzieży w obszarze szeroko pojmowanego zdrowia psychicznego. Uczestnicy cyklicznych spotkań pogłębią wiedzę na temat występujących lokalnie problemów i możliwych rozwiązań oraz otrzymają materiały, które będą mogli wykorzystać w pracy z uczniami oraz ich rodzicami i opiekunami. Zaproszeni prelegenci – eksperci w swoich dziedzinach stanowić będą bezcenne źródło informacji oraz możliwych do zastosowania w danej sytuacji strategii pomocowych. Działania podejmowane cyklicznie skoncentrowane będą na zagadnieniach, które w danym czasie są ważnym problemem występującym w środowisku lokalnym.
eMOCje w twórczości
Celem działań projektowych jest przygotowanie nauczycieli do wdrażania w placówkach oświatowych skutecznych technik i metod rozwijających kreatywność oraz zdolności twórczego rozwiązywania problemów w kontekście rozwoju emocjonalnego dzieci i uczniów. W programie projektu zaplanowano szkolenia dotyczące: Mindfulness – treningu uważności, dzięki któremu uczestnicy dowiedzą się jak wzmacniać samoświadomość i poczucie własnej wartości oraz pogłębią wiedzę na temat metod i narzędzi wspierających twórczą odwagę. Design Thinking – myślenia projektowego. To innowacyjny i twórczy sposób nauczania oparty na kreatywnym i multidyscyplinarnym podejściu do ucznia, do jego wiedzy, emocji, możliwości i umiejętności. Dramy – metody pracy pedagogicznej sprzyjającej rozwojowi aktywności intelektualnej i emocjonalnej. Planowanym efektem końcowym jest opracowanie przez uczestników projektu wraz z dziećmi/uczniami gier edukacyjnych pod nazwą ,,Gry na eMOCjach’’, które będą wspierać dzieci w radzeniu sobie ze stresem, narastającym niepokojem i zmianami w życiu szkolnym i społecznym.
Wychowanie ważna sprawa
Projekt „Wychowanie – ważna sprawa” podejmuje siedem obszarów tematycznych. Każdy z nich realizowany jest w formie comiesięcznych spotkań. Dopasowując się do indywidualnych potrzeb uczestników projekt zakłada za każdym razem możliwość udziału w określonym seminarium innej grupy nauczycieli. Uczestnik ma wybór, może wziąć udział w jednym lub w kilku seminariach, w zależności od własnych potrzeb i podejmowanej problematyki. Realizacja cyklu spotkań w projekcie „Wychowanie – ważna sprawa” odbywa się przy współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Ciechanowie.
Warcaby w mazowieckiej szkole
Projekt „Gramy w warcaby – rozwijamy myślenie” jest realizowany we współpracy z Polskim Związkiem Warcabowym na podstawie umowy partnerskiej. Jego adresatami są nauczyciele pracujący z dziećmi do lat 10. Celem projektu jest zwiększenie umiejętności logicznego i analitycznego myślenia, rozwiązywanie problemów, rozwijanie koncentracji uwagi oraz wsparcie rozwoju społeczno – emocjonalnego uczniów dzięki grze w warcaby. W I edycji, w okresie od września 2021 do grudnia 2021 roku, bierze udział 120 nauczycieli, po 2 z każdej placówki. Kolejna przewidziana jest na wiosnę. Uczestnicy biorą udział w 12 godzinnym szkoleniu (6 godz. online na platformie Moodle i Teams, 6 godz. stacjonarnie) prowadzonym przez wybitnych i utytułowanych instruktorów/trenerów Polskiego Związku Warcabowego. Szkolenia będą realizowane w poszczególnych wydziałach MSCDN a szkoły zostaną doposażone w podstawowe materiały edukacyjne: 15 kompletów warcabnic dla uczniów na jednego nauczyciela oraz warcabnica demonstracyjna na placówkę. Nauczyciel biorący udział w projekcie otrzyma pakiet materiałów metodycznych.
Program profilaktyki uniwersalnej i promocji zdrowia psychicznego APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ
Program jest adresowany do dzieci w wieku 8 – 12 lat. Nauczyciele – realizatorzy uczestniczą w trwającym 14 godzin szkoleniu. Następnie, podczas spotkań z uczniami zastanawiają się, co jest ważne dla zdrowia emocjonalnego i dobrego funkcjonowania, dzieci tworzą i wyposażają swoje Apteczki skarbów. Dzieci uczone są optymizmu i radzenia sobie z przeciwnościami.
