STEAMcast MSCDN
STEAMcast All MoreMore STEAMcast – w Dzień Kobiet warszawa8 marca, 2023 STEAMcastAllMoreMoreSTEAMcast – w Dzień Kobietwarszawa8 marca, 2023STEAMcast – w Dzień Kobiet Jaki potencjał mają kobiety, czy inżynier ma płeć… A także: Powiemy również o wielu innych pomysłach na efektywne, kreatywne nauczanie oraz podzielimy się doświadczeniem w pracy metodą projektu. Zapraszamy STEAMcast – Z miłością o edukacji warszawa14 lutego, 2023 STEAMcastAllMoreMoreSTEAMcast – w Dzień Kobietwarszawa8 marca, 2023STEAMcast – w Dzień Kobiet Jaki potencjał mają kobiety, czy inżynier ma płeć… A także: Powiemy również o wielu innych pomysłach na efektywne, kreatywne nauczanie oraz podzielimy się doświadczeniem w pracy metodą projektu. Zapraszamy Mikołajkowy STEAMcast warszawa20 grudnia, 2022 STEAMcastAllMoreMoreSTEAMcast – w Dzień Kobietwarszawa8 marca, 2023STEAMcast – w Dzień Kobiet Jaki potencjał mają kobiety, czy inżynier ma płeć… A także: Powiemy również o wielu innych pomysłach na efektywne, kreatywne nauczanie oraz podzielimy się doświadczeniem w pracy metodą projektu. Zapraszamy Co STEAM zrobić? warszawa14 marca, 2023 STEAMcastAllMoreMoreSTEAMcast – w Dzień Kobietwarszawa8 marca, 2023STEAMcast – w Dzień Kobiet Jaki potencjał mają kobiety, czy inżynier ma płeć… A także: Powiemy również o wielu innych pomysłach na efektywne, kreatywne nauczanie oraz podzielimy się doświadczeniem w pracy metodą projektu. Zapraszamy
Od grosika do złotówki – startuje nowa edycja ogólnopolskiego projektu
Zapraszamy nauczycieli klas drugich w roku szkolnym 2024/25 do udziału w kolejnej edycji ogólnopolskiego projektu z zakresu edukacji finansowej i bezpieczeństwa „Od grosika do złotówki”. Projekt wdrażany jest w ramach kształcenia zintegrowanego. Umożliwia realizację kierunków polityki oświatowej wyznaczonych na rok szkolny 2024/25. Posiada patronat Ministerstwa Finansów. Ten rok szkolny jest wyjątkowy, gdyż Senat Rzeczypospolitej Polskiej podjął uchwałę ustanawiającą rok 2024 rokiem Edukacji Ekonomicznej. Istotnym jego elementem jest systematyczna współpraca z rodzicami. Platforma programu oraz materiały (np. Przewodnik, karty pracy, ćwiczenia, gry) zostały zdigitalizowane i przygotowane w wersji multimedialnej. Przygotowane są także materiały dla uczniów i nauczycieli w wersji ukraińskiej. Nie jest wymagana żadna dodatkowa sprawozdawczość z wdrażania projektu. Szkolenie nauczycieli (3 godz. dyd.) odbędzie się w formie online ( październik/ listopad). Szczegółowe informacje znajdują się na stronie programu Strona główna – Od grosika do złotówki (junior.org.pl) Zachęcamy do obejrzenia filmu O programie https://youtu.be/OaWeeBt4UqE W zakładce Filmoteka https://od-grosika-do-zlotowki.junior.org.pl/pl/o-programie/filmoteka znajdują się także inne filmy. Udział w projekcie jest całkowicie bezpłatny. Nauczycieli zainteresowanych udziałem w projekcie, prosimy o jak najszybsze odesłanie skanu karty zgłoszenia na adres e-mail: bogumila.ogrodowczyk@mscdn.edu.pl do dnia 20 września 2024. Przewidywany termin szkolenia 21 listopada 2024 r. godz. 16.00-18.00. Zaproszenie do projektu
Projekt – Nauczyciel na starcie
Szkolenia Materiały edukacyjne i webinaria Mazowiecki kwartalnik edukacyjny MERITUM Chcesz być nauczycielem, który inspiruje i zmienia świat edukacji? Dołącz do naszej społeczności! Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji projektu Nauczyciel na starcie. To wyjątkowa okazja, aby: Pogłębiać wiedzę i rozwijać umiejętności – zdobyć praktyczne narzędzia, które pomogą skutecznie pracować z uczniami. Nawiązać nowe kontakty – wymieniać się doświadczeniami z innymi nauczycielami, doradcami metodycznymi i ekspertami. Zyskać pewność siebie – poczuć się lepiej przygotowanym na wyzwania zawodowe. Projekt jest inicjatywą skierowaną do nauczycieli wszystkich typów szkół i placówek rozpoczynających pracę w zawodzie o stażu od 0 do 5 lat. CELEM ogólnym projektu jest wyposażenie nauczycieli w praktyczne umiejętności, niezbędne w zawodzie nauczyciela. Czas trwania projektu: wrzesień 2024 r. – maj 2025 r. CO PROPONUJEMY? Seminarium – obowiązkowe dla wszystkich uczestników o łącznej liczbie 50 godzin dydaktycznych. Część ogólna – 25 godzin dydaktycznych, podzielona jest na 5 modułów (każdy po 5 godzin dydaktycznych) i realizowana będzie przez nauczycieli konsultantów z Zespołu Zarządzania Oświatą oraz Zespołu Wsparcia Psychologiczno-Pedagogicznego. Część przedmiotowa – 25 godzin dydaktycznych również podzielona jest na 5 modułów (każdy po 5 godzin dydaktycznych), zajęcia będą prowadzone w grupach przedmiotowych przez nauczycieli konsultantów oraz doradców metodycznych określnych specjalności nauczycielskich. Możliwość udziału (nieobowiązkowo): w konsultacjach indywidualnych i zbiorowych z konsultantami i specjalistami MSCDN w konsultacjach indywidualnych i zbiorowych z doradcami metodycznymi MSCDN w dodatkowych szkoleniach (lista szkoleń będzie dostępna na podstronie projektu) w Sieciach współpracy i samokształcenia. Warunkiem uzyskania certyfikatu jest aktywne uczestnictwo w zajęciach w wymiarze 80% czasu trwania seminarium. UWAGA! Seminaria odbywają się w formule online lub hybrydowej. Zapisy do 15 października 2024 r. wyłącznie za pośrednictwem formularzy elektronicznych. W roku szkolnym 2024/2025 zapraszamy na seminaria: Nauczyciel polonista na starcie Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej na starcie Wydział w Warszawie Nauczyciel historii i wiedzy o społeczeństwie na starcie Nauczyciel języka obcego na starcie Nauczyciel matematyki na starcie Nauczyciel przedmiotów edukacji przyrodniczej na starcie Nauczyciel świetlicy szkolnej na starcie Nauczyciel wychowania przedszkolnego na starcie Wydział w Warszawie Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne na starcie Wydział w Warszawie Psycholog i pedagog szkolny na starcie Nauczyciel kształcenia zawodowego na starcie Nauczyciel wychowania fizycznego na starcie Nauczyciel religii na starcie Nie czekaj! Zgłoś się już dziś i dołącz do grona nauczycieli, którzy chcą się doskonalić. Szczegółowych informacji udziela Koordynator projektu Dorota Jasińska, e-mail: dorota.jasinska@mscdn.edu.pl tel. 22 536 60 69 lub 509 304 125 w godzinach: 9.00 – 14.00.
„TIC or trick – use it quick – od szkolenia do wdrożenia”
PROJEKT ERASMUS + TIC OR TRICK – USE IT QUICK OD SZKOLENIA DO WDROŻENIA Projekt „TIC or trick – use it quick – od szkolenia do wdrożenia” jest realizowany w ramach akcji kluczowej 2 programu Erasmus + Partnerstwa na rzecz współpracy Partnerstwa na małą skalę. Koordynatorem projektu jest Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Partnerami są centrum nauczycieli CIFE ANA ABARCA DE BOLEA w Huesce w Hiszpanii https://cifeaab.catedu.es/ oraz organizacja pozarządowa Auslandsgesellschaft Sachsen-Anhalt w Magdeburgu w Niemczech https://www.agsa.de/. Celem głównym projektu jest poszerzenie oferty doskonalenia zawodowego nauczycieli w instytucjach partnerskich poprzez przygotowanie i wdrożenie programów kursów opracowanych z wykorzystaniem metodologii blended learning w obszarach: STEAM, specjalne potrzeby edukacyjne, międzykulturowość oraz zapewnienie nauczycielom profesjonalnego wsparcia po zakończeniu szkolenia we wdrażaniu efektów w praktyce szkolnej. Projekt jest realizowany w okresie 1.12.2022 r. – 30.11.2024 r. ERASMUS + PROJECTTIC OR TRICK – USE IT QUICKFROM TRAINING TO IMPLEMENTATION “The TIC or trick – use it quick – from training to implementation” project is carried out within Key Action 2 of the Erasmus + Partnerships for small-scale cooperation Partnership. The project is coordinated by Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli. The partners are the CIFE ANA ABARCA DE BOLEA teacher center in Huesca, Spain https://cifeaab.catedu.es/ and the NGO Auslandsgesellschaft Sachsen-Anhalt in Magdeburg, Germany https://www.agsa.de/.The main objective of the project is to develop the teacher trainings offer in partner institutions by preparing and implementing blended learning programmes using the blended learning methodology in the following areas: STEAM, special educational needs, interculturality and supporting teachers to implement new skills at work with students.The project is implemented from December 1, 2022 to November 30, 2024. Filmy prezentujące instytucje partnerów https://mscdn.pl/wp-content/uploads/Film-Polska-1.mp4https://mscdn.pl/wp-content/uploads/film-Niemcy.mp4https://mscdn.pl/wp-content/uploads/Film-Hiszpania-1.mp4 Aktualności w projekcie 20-24 XI 2023 – Wizyta edukacyjna w Hiszpanii warszawa11 grudnia, 2023 PROJEKT ERASMUS + TIC OR TRICK – USE IT QUICK OD SZKOLENIA DO WDROŻENIA Projekt „TIC or trick – use it quick – od szkolenia do wdrożenia” jest realizowany w ramach akcji kluczowej 2 programu Erasmus + Partnerstwa na rzecz współpracy Partnerstwa na małą skalę. 20 IX 2023 – Spotkanie robocze partnerów; Partners’ working meeting warszawa20 września, 2023 PROJEKT ERASMUS + TIC OR TRICK – USE IT QUICK OD SZKOLENIA DO WDROŻENIA Projekt „TIC or trick – use it quick – od szkolenia do wdrożenia” jest realizowany w ramach akcji kluczowej 2 programu Erasmus + Partnerstwa na rzecz współpracy Partnerstwa na małą skalę. 31 V 2023 – Seminarium przygotowane przez partnera z Niemiec; Seminar organized by the partner from Germany warszawa30 czerwca, 2023 PROJEKT ERASMUS + TIC OR TRICK – USE IT QUICK OD SZKOLENIA DO WDROŻENIA Projekt „TIC or trick – use it quick – od szkolenia do wdrożenia” jest realizowany w ramach akcji kluczowej 2 programu Erasmus + Partnerstwa na rzecz współpracy Partnerstwa na małą skalę. 31 V 2023 – Seminarium przygotowane przez MSCDN; Seminar organized by MSCDN warszawa19 czerwca, 2023 PROJEKT ERASMUS + TIC OR TRICK – USE IT QUICK OD SZKOLENIA DO WDROŻENIA Projekt „TIC or trick – use it quick – od szkolenia do wdrożenia” jest realizowany w ramach akcji kluczowej 2 programu Erasmus + Partnerstwa na rzecz współpracy Partnerstwa na małą skalę. 18 V 2023 – Spotkanie zespołu zarządzającego projektem Erasmus+; Meeting of the Erasmus+ project management team warszawa23 maja, 2023 PROJEKT ERASMUS + TIC OR TRICK – USE IT QUICK OD SZKOLENIA DO WDROŻENIA Projekt „TIC or trick – use it quick – od szkolenia do wdrożenia” jest realizowany w ramach akcji kluczowej 2 programu Erasmus + Partnerstwa na rzecz współpracy Partnerstwa na małą skalę. 26 IV 2023 – Spotkanie robocze partnerów; Partners’ working meeting warszawa12 maja, 2023 PROJEKT ERASMUS + TIC OR TRICK – USE IT QUICK OD SZKOLENIA DO WDROŻENIA Projekt „TIC or trick – use it quick – od szkolenia do wdrożenia” jest realizowany w ramach akcji kluczowej 2 programu Erasmus + Partnerstwa na rzecz współpracy Partnerstwa na małą skalę. 22-23 IV 2023 – XIII Spotkanie Nauczycieli Języka Hiszpańskiego w Polsce; the 13th Meeting of Spanish Language Teachers in Poland warszawa12 maja, 2023 PROJEKT ERASMUS + TIC OR TRICK – USE IT QUICK OD SZKOLENIA DO WDROŻENIA Projekt „TIC or trick – use it quick – od szkolenia do wdrożenia” jest realizowany w ramach akcji kluczowej 2 programu Erasmus + Partnerstwa na rzecz współpracy Partnerstwa na małą skalę. 22 III 2023 – Spotkanie uczestników projektu w MSCDN; Meeting of project participants in MSCDN warszawa5 kwietnia, 2023 PROJEKT ERASMUS + TIC OR TRICK – USE IT QUICK OD SZKOLENIA DO WDROŻENIA Projekt „TIC or trick – use it quick – od szkolenia do wdrożenia” jest realizowany w ramach akcji kluczowej 2 programu Erasmus + Partnerstwa na rzecz współpracy Partnerstwa na małą skalę.
Rozwijanie zdolności rozwiązywania problemów matematycznych poprzez zwiększenie kreatywności uczniów i samodzielne formułowanie zadań do rozwiązania
Rozwijanie zdolności rozwiązywania problemów matematycznych poprzez zwiększenie kreatywności uczniów i samodzielne formułowanie zadań do rozwiązania Jeżeli nie znasz portu, do którego płyniesz i wiatry nie będą Ci sprzyjać (Seneka) W czasie egzaminu ośmioklasisty najwięcej trudności stwarzają uczniom zadania związane z rozwiązywaniem problemów. Podobna sytuacja występuje także w czasie egzaminu maturalnego z matematyki. Co roku najsłabiej wypadają wyniki egzaminu ósmoklasisty z matematyki i najwięcej uczniów nie zdaje matury z powodu tego przedmiotu. Jedną z przyczyn powyżej sytuacji jest zbyt słaby nacisk na rozwijanie kreatywności i samodzielności uczniów w czasie nauczania matematyki. Według prof. Gruszczyk Kolczyńskiej „Szkoła realizuje zajęcia z edukacji matematycznej, na której przerabia niedobre podręczniki, kartka po kartce, strona po stronie. Natomiast nie uczy ani myślenia, ani działalności matematycznej.” Stawianie w czasie edukacji matematycznej dużego nacisku na stronę formalną w nauczaniu matematyki sprawia, że czynne przejęcie inicjatywy przez uczniów w stawianiu zagadnień i sprawdzaniu hipotez jest dla nich bardzo trudne. Dlatego pożądane jest stwarzanie sytuacji dydaktycznych, w czasie których uczeń najpierw wyznacza samodzielnie cel do osiągnięcia w problemie matematycznym, a następnie będzie dobierał odpowiednio metody rozwiązania. Cel główny: Kształcenie u nauczycieli umiejętności rozwiązywania problemów poprzez tworzenie i rozwiązywanie przez uczniów zadań problemowych z różnych obszarów matematyki i interdyscyplinarnych. Cele szczegółowe: Adresaci: W czasie realizacji projektu przewidziano następujące działania, ich sposób realizacji, zakładane rezultaty oraz planowany poziom osiągnięcia: Lp. Działanie Sposób realizacji Zakładane rezultaty Planowany poziom osiągnięcia 1 Szkolenie dla nauczycieli w zakresie stosowania metod problemowych na matematyce (I etap) Przeprowadzenie szkolenia. Opracowanie scenariusza i przeprowadzenie przez uczestników szkolenia lekcji z wykorzystaniem metody problemowej Nauczyciele stosują w czasie lekcji metody problemowe Uczestnicy projektu omawiają przebieg „swojej” lekcji 2 Szkolenie dla nauczycieli – jak kształtować kreatywność uczniów (I etap) Przeprowadzenie szkolenia. FWD– wystąpienia nauczycieli prezentujące kreatywne prace uczniów zainspirowane przez nich Nauczyciele rozwijają kreatywność uczniów Uczestnicy projektu inspirują uczniów do kreatywnych działań i omawiają ich dokonania 3 Opracowanie zdań problemowych dla nauczycieli. Przekazanie zadań nauczycielom (I etap) Nauczyciele wykorzystują w czasie lekcji opracowane zdania problemowe Nauczyciele wykorzystują zadania do rozwijania umiejętności rozwiązywania problemów przez uczniów Uczestnicy projektu stosują w czasie lekcji zadania problemowe odpowiednie dla danego poziomu nauczania 4 Konsultacje dla nauczycieli w zakresie formułowania problemu i konstruowania zadań matematycznych opisujących ten problem przez uczniów (II etap) Nauczyciele uczestniczą w konsultacjach. Nauczyciele wykorzystują nabyte umiejętności w zakresie konstruowania zadań problemowych przez uczniów w czasie lekcji Nauczyciele przeprowadzają lekcje, w czasie której uczniowie konstruują zadania problemowe Uczestnicy projektu prezentują zdania problemowe opracowane przez uczniów 5 Konsultacje dla nauczycieli w zakresie wykorzystywania interdyscyplinarnych projektów do rozwijania kompetencji matematycznych i umiejętności ponadprzedmiotowych (III etap) Nauczyciele uczestniczą w konsultacjach w zakresie opracowywania własnego scenariusza projektu interdyscyplinarnego. Nauczyciele opracowują i przeprowadzają interdyscyplinarny projekt badawczy z wykorzystaniem metod matematycznych. Nauczyciele w ramach przeprowadzonego projektu współpracują z przedstawicielami środowiska lokalnego. Nauczyciele upowszechniają projekty opracowane przez zespoły uczniów Udział w projekcie przyczyni się do zwiększenia kompetencji matematycznych i społecznych nauczycieli oraz poprawę efektywności nauczania w zakresie rozwiązywania matematycznych zadań problemowych i zwiększenia kreatywności uczniów. Projekt dotyczy problemów matematycznych, ale ma charakter interdyscyplinarny. Udział w projekcie jest bezpłatny. Liczba miejsc jest ograniczona. Decyduje kolejność zgłoszeń. Czas uczestnictwa zgłoszonej placówki/ nauczycieli/ w projekcie: 1 rok. Czas trwania projektu: 3 lata (2023 – 2025):
Forum Aktywna Tablica
Zapraszamy wszystkich nauczycieli zainteresowanych wykorzystaniem na swoich lekcjach i zajęciach tablic i monitorów interaktywnych na Forum Aktywna Tablica. Znajdziecie tam ciekawe materiały, propozycje programów i aplikacji, przykłady dobrej praktyki, zapisy spotkań organizowanych przez zespoły przedmiotowe MSCDN, a także możliwość dyskusji i zadawania pytań na nurtujące zagadnienia związane z zastosowaniem tablic i monitorów interaktywnych oraz rządowym programem Aktywna Tablica. Forum będzie podzielone na moduły tematyczne, związane z danym przedmiotem lub grupą przedmiotów. Link do Forum: https://moodle2016.mscdn.pl/course/view.php?id=797 Dostęp do Forum Aktywna Tablica możliwy jest dla osób posiadających konto na platformie Moodle MSCDN. Poniżej instrukcja zakładania konta.
Projekt Tik to MY
W ramach proponowanych szkoleń uczestnicy podniosą swoje kompetencje cyfrowe w zakresie korzystania z dostępnych e-zasobów, ich modyfikacji oraz tworzenia własnych, rozwiną kompetencje metodyczne w zakresie korzystania z aktywnych metod nauczania, w szczególności metod wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK), typu odwrócona lekcja czy webquest. Ośrodki doskonalenia nauczycieli: Mazowieckie Samorządowe Centrum Edukacji Nauczycieli i Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie co roku oferują pedagogom ofertę autorskich szkoleń. Nasze propozycje w latach 2020 – 2022 poszerzamy o działania realizowane w partnerstwie w ramach ogólnopolskiego Projektu „Lekcja:Enter”. Realizując cele i działania projektowe proponujemy szkolenia, podczas których uczestnicy podniosą swoje kompetencje cyfrowe w zakresie korzystania z dostępnych e-zasobów, ich modyfikacji oraz tworzenia własnych (w tym na platformie epodreczniki.pl), a także rozwiną kompetencje metodyczne w zakresie korzystania z aktywnych metod nauczania, w szczególności metod wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK), typu odwrócona lekcja czy webquest. Nauczyciele informatyki otrzymają wsparcie w realizacji dydaktycznej zagadnień z zakresu rozumienia, analizowania, rozwiązywania problemów, programowania z wykorzystaniem komputera oraz innych urządzeń cyfrowych. W ramach realizacji projektu prowadzimy szkolenia następujących grup przedmiotowych: edukacja wczesnoszkolna edukacja humanistyczna dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych edukacja matematyczno- przyrodnicza dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych edukacja artystyczna dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych edukacja informatyczna dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Zajęcia grup wczesnoszkolnych, humanistycznych, matematyczno – przyrodniczych i artystycznych odbywają się w podziale na zespoły podstawowe i zaawansowane w stosowaniu technologii cyfrowych w edukacji. Zajęcia dla nauczycieli informatyki planowane są na poziomie podstawowym. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej, w ramach osi priorytetowej III – cyfrowe kompetencje społeczeństwa, działanie 3.1 „Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych” w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014 – 2020. Udział w projekcie jest BEZPŁATNY! Partnerami w projekcie są: MSCDN – https://www.mscdn.pl/ OEIiZK – https://www.oeiizk.waw.pl/ Szczegółowe informacje na stronie grantu TIK TO MY w projekcie „Lekcja:Enter” https://tiktomy.oeiizk.edu.pl
MaKI – Mazowieckie Kluby Integracyjne
MaKI to projekt, w którym nauka języka polskiego została połączona z twórczą zabawą. Zajęcia przeznaczone są dla dzieci z Ukrainy w wieku 8-12 lat oraz dla dorosłych. Kreatywne spotkania realizowane od kwietnia do czerwca 2022 r. były okazją, by podczas integracji dzieci przełamywały swoją nieśmiałość, budowały zaufanie i naturalnie rozwijały swoje talenty oraz umiejętności językowe.W programie projektu m.in. odbywały się kreatywne zajęcia nauki języka polskiego, zajęcia czytelniczo-edukacyjne i ekologiczne, gry zręcznościowe i sportowe, tworzenie bajek w oparciu o teatrzyk kamishibai oraz programowanie robotów Photonów. Lekcje prowadzili doświadczeni nauczyciele z Polski i Ukrainy, wykładowcy akademiccy, trenerzy kreatywności, a spotkania realizowane są w oparciu o scenariusze zajęć twórczych, odpowiednio zmodyfikowanych pod kątem potrzeb małych uczestników. Obecnie realizowane są bezpłatne zajęcia z języka polskiego dla dorosłych. Projekt finansowany przez Samorząd Województwa Mazowieckiego realizują Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz Biblioteki Pedagogiczne na Mazowszu. MaKI w MSCDN Wydział w Płocku 29 IV 2022 r. Sól, cytryna i wiedźma najlepsze na przełamanie barier językowych Twórcza podróż pociągiem po Mazowszu – pod takim hasłem odbyły się zajęcia integracyjne dla dzieci ukraińskich i polskich w sali STEAM-owej w płockim Wydziale MSCDN. Rolę Konduktora pełnił sam Marszałek Adam Struzik. Pan Marszałek osobiście wziął udział w jednej z lekcji integracyjnych w MSCDN Wydział w Płocku. Punktem wyjścia do kolejnych zabaw i jednoczesnej integracji dzieci były wyznaczone stacje kolejowe: Kolorowy Płock, Bajkowa Warszawa, Leśna Ostrołęka, Lego Ciechanów i Smaczne Siedlce. Przy każdej z nich uczniowie rozwijali nie tylko słownictwo, ale również ćwiczyli umiejętności matematyczne i konstrukcyjno-technologiczne, rozwijali kreatywność, a przede wszystkim integrowali się jako grupa wielokulturowa. Najbardziej zaskakująca była dla nich stacja smakowa. Sól i cytryna spełniły swoją rolę nie tylko w poznawaniu nowych słówek – charakterystyczne smaki były wyzwaniem niezależnie od kraju pochodzenia. Specjalne wydanie kwartalnika edukacyjnego MERITUM – Ukraiński uczeń w polskiej szkole Merytorycznie bogaty, praktycznie inspirujący, momentami niezwykle wzruszający… – szczególny numer dotyczący ukraińskich uczniów w polskich szkołach. Pierwsze refleksje, wskazówki, doświadczenia – to wszystko razem można podsumować dwoma słowami: – daliśmy radę! Jako społeczeństwo, jako sąsiedzi, jako ludzie… Polecamy! https://online.flippingbook.com/view/705475793/22/ 26 V 2022 r. Polsko-ukraiński Dzień Matki w MSCDN „Usiądź mamo przy mnie blisko i posłuchaj tych słów: (…) Kocham Cię, Ti amo, Je t’aime…”. Mini występ z okazji Dnia Matki, który przedstawiły wczoraj ukraińskie dzieci uczestniczące w kreatywnych zajęciach z nauki języka polskiego swoim mamom uczącym się polskiego w sali obok, miał iście międzynarodowy wymiar. Najmłodsi uczestnicy projektu MaKi zaśpiewali piosenki i powiedzieli kilka okolicznościowych wierszy w języku polskim! Wzruszonym mamom z pewnością spodobały się nie tylko słowa, które usłyszały, ale też fakt jak szybko ich dzieci uczą się nowego języka. My również jesteśmy zachwyceni i jeszcze bardziej przekonani o tym, że kreatywne metody pomagają przyswoić gramatyczne zawiłości i opanować akcent. Występ przygotowały wspólnie z dziećmi Małgorzata Kowalak z ZS-P w Staroźrebach oraz Wiktoria Zubarewa z Żytomierza, prowadzące kreatywne zajęcia w ramach projektu Mazowieckie Kluby Integracyjne, który MSCDN realizuje wspólnie z Bibliotekami Pedagogicznymi na Mazowszu. Projekt finansuje Samorząd Województwa Mazowieckiego. 31 V 2022 r. Nasi dziadkowie się nie bawili. Woleli pielić truskawki… „Kolorowy pociąg do wiedzy – W zdrowym ciele zdrowy duch” – pod takim hasłem odbyła się lekcja otwarta dla nauczycieli, której celem była inspiracja do prowadzenia zajęć integracyjnych dla dzieci polskich i ukraińskich. Zgadnijcie, w co, według dzieci, bawili się nasi dziadkowie, kiedy byli mali? Nie, to nie jest gra w kapsle, w klasy, czy bierki…Otóż, według naszych dzieci, dziadkowie bawili się… pieląc truskawki… Taka odpowiedź padła podczas lekcji otwartej zorganizowanej w ramach projektu MaKI – Mazowieckie Kluby Integracyjne. Nauczyciele mogli „podpatrzeć”, jakie aktywności można wykorzystać podczas zajęć, w których biorą udział dzieci polskie i ukraińskie. Zajęcia „Kolorowy pociąg do wiedzy – W zdrowym ciele zdrowy duch” poprowadziły Emilia Ziółkowska, Anna Krusiewicz, Yevheniia Tomaliia i Agnieszka Łacheta. Celem była integracja, nauka polskiego i dobra zabawa. Dzieci „odwiedzały” kolejne stacje kolejowe. Warto podkreślić, że inspiracją do zajęć był m.in. nasz inny projekt – Filmowa Akademia Nauczyciela, realizowany wspólnie z NoveKino Przedwiośnie i pierwszy seans „Za duży na bajki”. 21 VI 2022 r. Kaczka dziwaczka i saksofon, czyli jak podsumować projekt z przytupem To było prawdziwe, wzruszające show! Dzieci z Ukrainy, które od kwietnia uczestniczą w kreatywnych zajęciach języka polskiego, mają mnóstwo talentów! Podczas wczorajszego podsumowania zaprezentowały swoje umiejętności wokalne, plastyczne, aktorskie, językowe (jedna z zaprezentowanych piosenek była w języku hebrajskim!) i taneczne. Jednocześnie pokazały jak szybko uczą się naszego niełatwego języka – nawet standardowy stres związany z występem przed publicznością nie przeszkodził w recytatorskich popisach! W uroczystości wzięli udział rodzice, koordynatorzy projektu Mazowieckie Kluby Integracyjne: Michał Stańczak z Biblioteki Pedagogicznej w Płocku i Małgorzata Gasik oraz dyrektor MSCDN Jarosław Zaroń. Niezwykłe przedstawienie przygotowały Małgorzata Kowalak oraz Wiktoria Zubarewa, nauczycielki prowadzące zajęcia dla dzieci. 30 VI 2022 r. Wakacje z Elvisem w MSCDN Coś się kończy, coś się zaczyna, czyli początek wakacji z Elvisem gwarancją dobrej zabawy! Finałowe spotkania w ramach naszego projektu MaKI – Mazowieckie Kluby Integracyjne za nami! Zgodnie z ideą projektu, do wspólnej zabawy zaprosiliśmy dzieci polskie i ukraińskie. W programie była nauka języków w towarzystwie Elvisa Presley’a, matematyczne origami, klocki lego, malowanie murali, pobudzanie zmysłów aromatami i pacynkowe rozmowy międzynarodowe. Spotkanie zorganizowali i poprowadzili Emilia Ziółkowska Marcin Jaroszewski Ewa Petrykowska Iza Rachowicz, Agnieszka Baska, Anna Krusiewicz, Małgorzata Gasik, Marzenna Kuć z MSCDN Wydział w Płocku, Małgorzata Kowalak, Wiktoria Zubarewa oraz Małgorzata Wierzbicka Izabela Wypych i Marta Jaroszewska z Biblioteki Pedagogicznej w Płocku 9 IX 2022 r. – Raz, dwa, trzy i po polsku mówisz Ty! – tworzymy materiały do podręcznika! Znane nazwiska, najbardziej profesjonalni lektorzy, doskonale przygotowani realizatorzy, czyli tak wyglądała praca nad produkcją materiałów do podręcznika „Raz, dwa, trzy… i po polsku mówisz Ty!” „Raz, dwa, trzy i po polsku mówisz Ty! Podręcznik do nauki języka polskiego dla dzieci na Ukrainie” – to 5-tomowa seria podręczników opracowanych przez wykładowców i lektorów związanych z Centrum Polonicum Uniwersytetu Warszawskiego. Autorkami są: Katarzyna Kołak-Danyi, Małgorzata Malinowska, Anna Rabczuk, Dorota Zackiewicz oraz Agnieszka Jastrzębska; redaktorem metodycznym i programowym: Piotr Kajak. Za ilustracje i szatę graficzną odpowiada Marta Zabłocka. Podręcznik wydały, wspólnym nakładem sił, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Fundacja Wolność i Demokracja
eMOCje w twórczości
eMOCje w twórczości – edycja V realizowana w roku szk. 2024/2025 pod hasłem Szkoła latania w kosmos, czyli empatycznie rebelianci 4K w akcji W odpowiedzi na potrzeby małych dzieci i w trosce o ich dobrostan psychiczny zaprosiliśmy nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawców, psychologów, pedagogów szkolnych oraz nauczycieli pracujących w świetlicach do projektu eMOCje w twórczości realizowanego w roku szkolnym 2024/2025 pod hasłem Szkoła latania w kosmos, czyli empatyczni Rebelianci 4. Czy gdyby marzenia małego Mirosława Hermaszewskiego zostały wyśmiane przez nauczycieli i kolegów, moglibyśmy dziś pochwalić się jedynym polskim astronautą w kosmosie? Być może na zawsze ten śmiech zaprzepaściłby plany chłopca i odebrał odwagę do działania. Ilu podobnych chłopców i dziewczynek zrezygnowało z walki o swoje marzenia, bo ktoś wyśmiał, zbagatelizował lub zignorował ich fantazje? Dlatego tak ważne jest, aby zapewnić dzieciom przestrzeń do realizacji nawet najbardziej szalonych pomysłów (oczywiście w granicach bezpieczeństwa 😉) , czyli umieć na co dzień uczyć „latania w kosmos”. Do tego nie są potrzebne drogie rakiety i sztab wybitnych inżynierów – wystarczy kilka mądrych słów. Uwaga! W tym roku szkolnym finałowym „produktem” naszego projektu będzie DZIENNIK Z PODRÓŻY W KOSMOS, który może przybrać postać książki – im bardziej niezwykła i kreatywna, tym lepiej! Może to być „żywa” książka, z klocków lego, tradycyjna, w formie e-booka, 3D, najważniejsze by tematyka dotyczyła emocji, jakie mogą nam towarzyszyć w podróży w kosmos (ten metaforyczny lub realny). REALIZACJA PROJEKTU: 9 X 2024 r. Pitagoras, reinkarnacja i klocki lego, czyli szkoła latania w kosmos właśnie wystartowała! 27 XI 2024 r. Zasadził dziadek rzepkę w ogrodzie…, a potem patrzył z dumą, jak rzepka zostaje gwiazdą srebrnego ekranu 10 XII 2024 r. Czy Makłowicz umie gotować? O PROJEKCIE W MEDIACH I NA KONFERENCJACH: Szkoła latania w kosmos – zaproszenie na inaugurację projektu eMOCje w twórczości – Małgorzata Gasik w KRDP FM Zaproszenie na warsztaty z dr. Jarosławem Markiem Spychałą – Małgorzata Gasik w Radiu Eska Płock Zaproszenie na kosmiczne warsztaty – Tygodnik Płocki Szkolenia w ramach projektu Szkoła latania w kosmos – o szczegółach opowiada Małgorzata Gasik w KRDP FM. Zaproszenie na szkolenia w ramach Szkoły latania w kosmos – Małgorzata Gasik w audycji Mazowsze lokalnie Izabeli Stańczak w Radiu dla Ciebie. Nie ma zdrowia…bez zdrowia psychicznego! – o projekcie na konferencji w Małachowiance. Nie ma zdrowia…bez zdrowia psychicznego! – o projekcie na konferencji w MSCDN Wydział w Radomiu. eMOCje w twórczości – edycja IV realizowana w roku szkolnym 2023/2024 pod hasłem: Mistrzowie małego kina emocji W tym roku szkolnym skupimy się na sztuce filmowej jako formie wyrazu własnych emocji. Film jako przekaz audiowizualny, daje szeroki potencjał działań nie tylko dydaktycznych, ale również wzmacniających kreatywność dzieci. Wielość zmysłów, które reagują na odbiór filmu, poszerza efektywność działań nauczyciela i wychowawcy, pozwalając na rozwijanie empatii dzieci, umiejętności nazywania emocji oraz budowania stabilności emocjonalnej.Warsztaty z aktorem, reżyserem i specjalistą od edufilmoterapii będą podstawą przydatną do podjęcia opisywanych działań w przedszkolu i w szkole, ale również przybliżą uczestnikom/uczestniczkom przykłady zastosowania określonych zasobów audiowizualnych. Prowadzący zaprezentują również narzędzia i metody do pracy z filmem z najmłodszymi dziećmi, wpisując się w założenia działań innowacyjnych, rozwijających samodzielność myślenia i kreatywność dzieci. Udział w projekcie jest bezpłatny, finansowany ze środków Miasta Płocka. Realizacja projektu: Warsztaty realizowane będą raz w miesiącu. W 2023 r. odbędą się 4 spotkania: 27 września – spotkanie z Ksawerym Szlenkierem; Październik 2023 r.– spotkanie z Mariuszem Palejem, reżyserem m.in. takich filmów jak: Detektyw Bruno, Za niebieskimi drzwiami, Komisarz Alex, Czarny młyn. Listopad 2023 r. – warsztat z edufilmoterapii z edukatorką filmową – Anną Równy. Grudzień 2023 r. – Kamera prawdę ci powie – warsztaty z dziennikarzem Michałem Siedleckim i Małgorzatą Gasik. Marzec 2024 r. – Podstawy montażu filmów z Marianem Kuciem Kwiecień 2024 – Uduchowiona plastyka, czyli wyrażanie siebie poprzez sztukę – szkolenie z Aleksandrą Banach Maj 2024 – WIELKA GALA MAŁYCH OSCARKÓW Po każdym spotkaniu uczestnicy otrzymali zaświadczenie potwierdzające udział. Dyplom potwierdzający realizację Projektu otrzymali Nauczyciele, którzy wspólnie z dziećmi przygotowali krótki, maksymalnie 3 minutowy film o emocjach (zrealizowany za pomocą smartfona lub kamery, ważne było przede wszystkim kreatywne ujęcie tematu). Liczba miejsc ograniczona. Decyduje kolejność zgłoszeń. Kontakt: Koordynator projektu – Małgorzata Gasik, MSCDN Wydział w Płocku, mail: malgorzata.gasik@mscdn.edu.pl nr tel.: 24 364 45 74 ZAPRASZAMY! O projekcie w mediach: Wielka Gala Małych Oscarków – relacja z wydarzenia w programie Informacje na antenie TV Mazowsze Wielka Gala Małych Oscarków – zaproszenie Małgorzaty Gasik na podsumowanie projektu eMOCje w twórczości w rozmowie z Michałem Siedleckim w KRDP FM. O emocjach i kreatywnych filmach w ramach projektu eMOCje w twórczości opowiada Małgorzata Gasik w audycji Michała Siedleckiego Gość Poranka Płock w KRDP FM Zaproszenie na warsztaty „Nasze małe Hollywood…” z reżyserem Mariuszem Palejem – Małgorzata Gasik i Michał Siedlecki w KRDP FM Zaproszenie na warsztaty z Mariuszem Palejem w ramach projektu Mistrzowie małego kina emocji w Tygodniku Płockim O emocjach dzieci w kontekście nowej edycji projektu eMOCje w twórczości rozmawiają Anna Zołoteńko, Małgorzata Gasik, Lidia Kaczmarczyk i Marysia Wolińska w Radiu Płock FM. Mistrzowie małego kina eMOCji z aktorem produkcji Netflixa i reżyserem „Za niebieskimi drzwiami” – zaproszenie Małgorzaty Gasik w KRDP FM Emocje potrzebują uwagi, a my nie wahamy się o nich mówić głośno! Polecamy rozmowę w RADIO PŁOCK FM Małgorzata Gasik, Wioletta Smolińska i uczennica SP w Maszewie Dużym Realizacja Projektu: 27 września 2023 r. – Mistrzowie małego kina eMOCji z Ksawerym Szlenkierem i Mariuszem Palejem Tych eMOCji nie dało się stłumić… – dramatyczna akcja w świetle reflektorów: podsumowanie III edycji i inauguracja IV edycji Komediowa rzepka i tajemnica kreowania iluzji: fotorelacja z warsztatów z Mariuszem Palejem. 9 XI 2023 r. – OGLĄDAM, ODCZUWAM, NAZYWAM – edufilmoterapia w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Emocjonalny prezenter pilnie poszukiwany w przedszkolu i szkole „Oddaj mikrofona”, czyli medialne potyczki z eMOCjami – relacja z warsztaów z Michałem Siedleckim i Małgorzata Gasik eMOCje w twórczości – edycja III realizowana w roku szkolnym 2022/2023 pod hasłem: Mała sztuka dużych emocji Warsztat scenopisarstwa z Grażyną Wolszczak i Cezarym Harasimowiczem, konstruowanie widowiska teatralnego w oparciu o język emocji z dr Moniką Just oraz mała, lokalna kampania społeczna na temat
Filmowa Akademia Nauczyciela
Blog, audycja, kampania społeczna, wystawa fotograficzna czy spektakl? Jaką formę aktywności zrealizujecie wspólnie z uczniami w ramach naszego najnowszego projektu Filmowa Akademia Nauczyciela? Zapraszamy na przedpremierowe pokazy filmowe, które będą doskonałą okazją do rozmowy z uczniami na trudne tematy. Projekt edukacyjny Filmowa Akademia Nauczyciela (FAN) jest realizowany przez NoveKino Przedwiośnie w Płocku oraz Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Płocku. Adresaci: nauczyciele i wychowawcy klas IV-VIII oraz szkół ponadpodstawowych, pedagodzy, psycholodzy szkolni, nauczyciele bibliotekarze i wychowawcy świetlic szkolnych. Cel: Zainspirowanie nauczycieli do działań związanych z realizacją edukacji filmowej w pracy dydaktycznej i wychowawczej, a także we wsparciu pedagogiczno – psychologicznym uczniów. Sposób realizacji: Uczestnicy projektu biorą udział w przedpremierowych pokazach filmowych ustalanych z NoveKino Przedwiośnie (adekwatnie do kalendarza premier). Każde spotkanie poprzedzi lub zakończy wykład/rozmowa ze specjalistą w zakresie tematu przewodniego filmu. Nauczyciele otrzymają materiały edukacyjne przygotowane przez dystrybutora lub specjalistę w ciągu dwóch tygodni od pokazu filmowego. Na ich podstawie będą mogli przeprowadzić zajęcia z uczniami, rozwijając ich kompetencje emocjonalne i społeczne, a także nawiązując do zapisów podstawy programowej i polityki oświatowej państwa (na podstawie wybranego pokazu filmowego). Zadaniem nauczycieli i ich uczniów będzie: Przygotowanie, przeprowadzenie i udokumentowanie (wraz z opisem) działania zrealizowanego w szkole, inspirowanego wybranym filmem z pokazów Filmowej Akademii Nauczyciela.Przykłady i formy działań: kampania społeczna, wystawa fotograficzna, wystawa plastyczna, spektakl szkolny, akademia tematyczna, słuchowisko radiowe, podcast, blog tematyczny, film (reportaż, wywiad, reklama) i inne. Autorzy najciekawszego działania będą mieli możliwość zaprezentowania swojego projektu szkolnego na stronie internetowej wydziału MSCDN w Płocku, w lokalnych mediach, przestrzeni NoveKino Przedwiośnie oraz otrzymają niespodzianki od organizatorów. Filmy wyświetlone w ramach Filmowej Akademii Nauczyciela: O projekcie w mediach: Rok szkolny 2024/2025 Rok szkolny 2023/2024 Rok szkolny 2022/2023 Rok szkolny 2021/2022 PODSUMOWANIE I EDYCJI Kontakt z realizatorami: Małgorzata Gasik, MSCDN Wydział w Płocku (organizacja): malgorzata.gasik@mscdn.edu.pl Joanna Zarzycka, NoveKino Przedwiośnie (organizacja): joanna.zarzycka@maxfilm.com.pl
