„Połowa drogi…”
Szanowni Państwo, Nauczyciele matematyki W ramach projektu Połowa drogi. sukcesywnie organizujemy dla Państwa kursy on-line na platformie E-LEARNING MSCDN (platforma Moodle). Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji projektu zaadresowanego do nauczycieli matematyki i ich uczniów z mazowieckich szkół podstawowych oraz liceów i techników. Czytaj więcej…
Forum Aktywna Tablica
Zapraszamy wszystkich nauczycieli zainteresowanych wykorzystaniem na swoich lekcjach i zajęciach tablic i monitorów interaktywnych na Forum Aktywna Tablica. Znajdziecie tam ciekawe materiały, propozycje programów i aplikacji, przykłady dobrej praktyki, zapisy spotkań organizowanych przez zespoły przedmiotowe MSCDN, a także możliwość dyskusji i zadawania pytań na nurtujące zagadnienia związane z zastosowaniem tablic i monitorów interaktywnych oraz rządowym programem Aktywna Tablica. Forum będzie podzielone na moduły tematyczne, związane z danym przedmiotem lub grupą przedmiotów. Link do Forum: https://moodle2016.mscdn.pl/course/view.php?id=797 Dostęp do Forum Aktywna Tablica możliwy jest dla osób posiadających konto na platformie Moodle MSCDN. Poniżej instrukcja zakładania konta.
Programy stypendialne
Projekty realizowane przez Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego w Warszawie
Szkoła Rozwiązywania Problemów
Szkoła Rozwiązywania Problemów to wirtualne miejsce, w którym będziemy zamieszczać praktyki nauczycieli w prowadzeniu lekcji problemowych, przydatne rozwiązania dotyczące problemów wychowawczych, rady ekspertów, proponować też będziemy na bieżąco literaturę przedmiotu. Idea Szkoły Rozwiązywania Problemów narodziła się w związku z realizacją eksperymentu pedagogicznego, którego celami było rozwijanie u uczniów kompetencji sprzyjających uczeniu się – poznawczych, komunikacyjnych, badawczych, kształtowanie postaw kreatywnych, przygotowanie uczniów do rozwiązywania, na miarę swojego wieku, problemów poznawczych i tych, napotykanych w życiu. Chcielibyśmy zarekomendować sprawdzone działania i zachęcić do korzystania z doświadczeń i zasobów, które powstawały przez trzy ostatnie lata i będą powstawać dzięki Państwu. Aktualności Lekcje problemowe warszawa3 listopada, 2021 20 września 2021 Szkoła Rozwiązywania Problemów to wirtualne miejsce, w którym będziemy zamieszczać praktyki nauczycieli w prowadzeniu lekcji problemowych, przydatne rozwiązania dotyczące problemów wychowawczych, rady ekspertów, proponować też będziemy na bieżąco literaturę przedmiotu.Idea Szkoły Rozwiązywania Badanie umiejętności rozwiązywania problemów warszawa20 września, 2021 20 września 2021 Szkoła Rozwiązywania Problemów to wirtualne miejsce, w którym będziemy zamieszczać praktyki nauczycieli w prowadzeniu lekcji problemowych, przydatne rozwiązania dotyczące problemów wychowawczych, rady ekspertów, proponować też będziemy na bieżąco literaturę przedmiotu.Idea Szkoły Rozwiązywania E-biblioteczka warszawa20 września, 2021 20 września 2021 Szkoła Rozwiązywania Problemów to wirtualne miejsce, w którym będziemy zamieszczać praktyki nauczycieli w prowadzeniu lekcji problemowych, przydatne rozwiązania dotyczące problemów wychowawczych, rady ekspertów, proponować też będziemy na bieżąco literaturę przedmiotu.Idea Szkoły Rozwiązywania Wychowawczy poradnik szkoły warszawa20 września, 2021 20 września 2021 Szkoła Rozwiązywania Problemów to wirtualne miejsce, w którym będziemy zamieszczać praktyki nauczycieli w prowadzeniu lekcji problemowych, przydatne rozwiązania dotyczące problemów wychowawczych, rady ekspertów, proponować też będziemy na bieżąco literaturę przedmiotu.Idea Szkoły Rozwiązywania Oferta dla szkół warszawa20 września, 2021 20 września 2021 Szkoła Rozwiązywania Problemów to wirtualne miejsce, w którym będziemy zamieszczać praktyki nauczycieli w prowadzeniu lekcji problemowych, przydatne rozwiązania dotyczące problemów wychowawczych, rady ekspertów, proponować też będziemy na bieżąco literaturę przedmiotu.Idea Szkoły Rozwiązywania Rozwiązywanie problemów „krok po kroku” warszawa20 września, 2021 20 września 2021 Szkoła Rozwiązywania Problemów to wirtualne miejsce, w którym będziemy zamieszczać praktyki nauczycieli w prowadzeniu lekcji problemowych, przydatne rozwiązania dotyczące problemów wychowawczych, rady ekspertów, proponować też będziemy na bieżąco literaturę przedmiotu.Idea Szkoły Rozwiązywania
Nowatorstwo pedagogiczne
FORUM NAUCZYCIELI INNOWATORÓW Celem sieci FNI jest zorganizowanie grupy nauczycieli – ekspertów ds. innowacji pedagogicznych oraz wymiana doświadczeń nt. przygotowania i wdrażania innowacji, jak również ewaluacji jej efektów. Informacji szczegółowych udziela nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Warszawie dr Alina Karaśkiewicz – email: alina.karaskiewicz@mscdn.edu.pl lub telefonicznie: 22 536 60 83. Liga Debat Szkolnych 2022/23/24 Konkurs Innowacyjna Szkoła. Innowacyjny Nauczyciel – edycja 2022/23/24 Innowacyjna Szkoła. Innowacyjny Nauczyciel – rozstrzygnięcie konkursu edycja 21/22
Coaching – Rozwój zawodowy i osobisty z ukierunkowaniem na stawianie i osiągnie celów.
Szanowni Państwo, zapraszamy nauczycieli do korzystania z coachingu indywidualnego. Coaching – Rozwój zawodowy i osobisty z ukierunkowaniem na stawianie i osiąganie celów. Coaching to jedna z wielu form rozwoju osobistego i zawodowego mająca na celu procesowe wspieranie człowieka. Coaching nie jest terapią, poradnictwem, mentoringiem, ani powtarzaniem sloganu „wszystko możesz”. To specyficzna relacja coacha i klienta (uczestnika), w której coach za pomocą pytań oraz różnorodnych technik i narzędzi, pomaga klientowi uczyć się nowego, bardziej oczekiwanego sposobu myślenia i funkcjonowania. A wszystko w atmosferze akceptacji i poufności. W czasie cyklu spotkań Uczestnik ma możliwość uświadomienia sobie swoich przekonań, wartości, zasobów i uczenia się optymalnego ich wykorzystania oraz kształtowania nawyku podejmowania refleksji nad swoim życiem. Osoby aktywnie korzystające z tej formy rozwoju, mogą doświadczać większej satysfakcji z życia i poczuć się pewniej w rolach, które pełnią na co dzień – lidera, nauczyciela, wychowawcy, rodzica, partnera… Wszystko, co się w procesie zdarzy, jest autonomiczną decyzją Uczestnika. Coach nie wyręcza go i nie udziela mu rad, ale aktywnie słuchając i rozmawiając, pomaga klientowi rozwikłać trudności, uświadomić swoje potrzeby, postawić cele i szukać rozwiązań, które Uczestnik uzna za najlepsze dla siebie. W sytuacji gwałtownych zmian w życiu, braku stabilizacji i konieczności intensywnego uczenia sią, jak również możliwego zachwiania poczucia bezpieczeństwa i przeżywania kryzysów życiowych (sytuacyjnych, środowiskowych, rozwojowych, egzystencjalnych), skorzystanie z indywidualnych spotkań ze specjalistą, może okazać się dobrym rozwiązaniem i wstępem do osiągania większej satysfakcji z życia i spokoju wewnętrznego. Zapraszamy. Warto! Podstawowe informacje: Miejsce do wyboru: Forma stacjonarna: MSCDN Wydział w Warszawie ul. Świętojerska 9. Forma zdalna: Teams, Zoom, Messenger, Skype, telefon. Czas trwania spotkania: ok. 60min.. Liczba spotkań i długość procesu w zależności od potrzeb i decyzji Uczestnika. Terminy – uzgadniane indywidualnie zgodnie z potrzebami Uczestnika. Prowadzący: Renata Stoczkowska, coach ACSTH, konsultant kryzysowy, praktyk Dialogu Motywującego. Koszt: pierwsza sesja bezpłatnie; kolejne 60 zł za każde spotkanie. Płatne przed spotkaniem, na konto MSCDN. Osoby zainteresowane coachingiem proszone są o bezpośredni kontakt z Renatą Stoczkowską tel. 600 819 608; renata.stoczkowska@mscdn.edu.pl lub zapis przez [formularz] Renata Stoczkowska: dr pedagogiki, wykładowca, coach ACSTH, Praktyk Dialogu Motywującego, pasjonatka rozwoju osobistego. Absolwentka studiów podyplomowych Coaching i Mentoring w Edukacji i Organizacjach Społecznych (WSP TWP i Akademia Szkoleń i Coachingu Adeptus) oraz projektu Nowy Zawód Coach z potwierdzeniem kwalifikacji zawodowych przez Fundację VCC. Ukończyła wiele szkoleń z zakresu coachingu m.in.: Coaching kompetencyjny dla kadry kierowniczej, Coaching w pracy z radą pedagogiczną; Coaching grupowy i in. Wychodząc naprzeciw potrzebom nauczycieli doświadczających sytuacji trudnych, podjęła doskonalenie rozszerzające kompetencje coachingowe o umiejętność udzielania pierwszej pomocy w kryzysie tj.: konsultant kryzysowy (IPTKC w Krakowie), TSR I i II stopień (CTSR w Warszawie), Dialog Motywujący w praktyce (Akademia Dialogu Motywującego). Prowadząca szkolenia z zakresu rozwoju zawodowego nauczycieli, autoewaluacji i zastosowania technik coachingowych w pracy szkoły oraz spotkania indywidualne dla nauczycieli w nurcie coachingu, TSR i dialogu motywującego. Przeprowadziła ponad 200 godzin sesji indywidualnych (bezpośrednio lub zdalnie). Wszystkie wykorzystywane techniki pracy sprawdziła na sobie będąc w procesie własnej zmiany i poddając się superwizji.
Rozwój osobisty – psychoterapia indywidualna
Psychoterapia indywidualna – nastawiona na rozwój osobisty Szanowni Państwo, Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, Wydział w Warszawie zaprasza do udziału w psychoterapii indywidualnej – nastawionej na rozwój osobisty. Psychoterapia indywidualna jest skierowana do psychologów, pedagogów, nauczycieli, wicedyrektorów, dyrektorów szkół oraz placówek oświatowych: wypalonych zawodowo, doświadczających ciągłego stresu, przeciążonych psychicznie, zmagających się z trudnościami, przeżywających kryzys, borykających się z innymi problemami lub też chcących podnieść jakość swojego życia i czerpać z niego większą satysfakcję. Praca terapeutyczna nastawiona jest na każdą osobę w sposób indywidualny, tzn. respektujący jej potrzeby i wartości oraz dążenie do samorozwoju i realizacji siebie. Podczas pracy terapeutycznej obowiązuje Kodeks Etyczno-Zawodowy psychologa: przestrzegana jest tajemnica zawodowa a także zasada dyskrecji i poufności. Celem psychoterapii indywidualnej jest praca nad sobą w sferze intrapersonalnej (wewnętrznej) i interpersonalnej (zewnętrznej). Prowadzi ona do wglądu w siebie, poprawy swojego sposobu funkcjonowania i przeżywania świata oraz do zwiększenia poczucia własnej skuteczności. Sesje psychoterapeutyczne odbywają się raz w tygodniu i trwają 50 min. Są one poprzedzone 60-minutową konsultacją lub dwiema konsultacjami, podczas których dochodzi do zdiagnozowania aktualnej sytuacji (w tym problemu), sformułowania celu psychoterapii oraz ustalenia zasad współpracy, co do czasu jej trwania i przebiegu oraz form pracy. Terminy konsultacji oraz sesji psychoterapeutycznych są osobiście uzgadniane z każdą osobą i odbywają się w dni robocze (poniedziałek – piątek). Miejsce: MSCDN, Wydział w Warszawie, ul, Świętojerska 9. Konsultacje są bezpłatne natomiast odpłatność za sesję indywidualną wynosi 60 zł. Opłata za sesję psychoterapeutyczną jest wnoszona przed jej rozpoczęciem na konto MSCDN: PKO BP 98 1020 1042 0000 8102 0397 5091 Jeżeli jesteście Państwo zainteresowani odbyciem psychoterapii indywidualnej, proszę o kontakt tel. 22 536 60 74 (poniedziałek – piątek, w godz. 1000 – 1300), e-mail: jolanta.szymczyk@mscdn.edu.pl w celu umówienia się na poprzedzającą konsultację. Osoba prowadząca psychoterapię indywidualną: Jolanta Szymczyk – dyplomowany psycholog i pedagog. Absolwentka Wydziału Pedagogiki Uniwersytetu Warszawskiego, Wydziału Psychologii Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej oraz Podyplomowych Studiów Terapii i Treningu Grupowego na UW. Ukończyła Podyplomowe Studia z Psychoterapii w Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie oraz specjalistyczne kursy z zakresu metod i form pracy terapeutycznej. Brała udział w ogólnopolskich i międzynarodowych konferencjach dotyczących integracji i skuteczności psychoterapii. Odbyła staż psychoterapeutyczny w Ośrodku Zdrowia Psychicznego ,,Synapsis’’, w Ośrodku Terapii i Rozwoju Osobowości w Warszawie oraz w Oddziale Dziennym Leczenia Nerwic i Zaburzeń Behawioralnych Szpitala Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Ma wieloletnie doświadczenie zawodowe w zakresie prowadzenia szkoleń dla kadry pedagogicznej – nastawionych na rozwój osobisty, prowadzi grupy superwizyjne i grupy wsparcia. Jest rekomendowanym trenerem I stopnia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, socjoterapeutą. Posiada uprawienia do samodzielnego prowadzenia psychoterapii pod superwizją. Odbyła psychoterapię indywidualną pod kierunkiem certyfikowanego psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Jest pod stałą superwizją własnej pracy terapeutycznej. Jest rekomendowanym trenerem II stopnia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego
Mazowiecka Akademia Rozwoju Kompetencji Pracowników Instytucji Wspomagania (MARK PIW)
Mazowiecka Akademia Rozwoju Kompetencji Pracowników Instytucji Wspomagania (MARK PIW)
Projekt Tik to MY
W ramach proponowanych szkoleń uczestnicy podniosą swoje kompetencje cyfrowe w zakresie korzystania z dostępnych e-zasobów, ich modyfikacji oraz tworzenia własnych, rozwiną kompetencje metodyczne w zakresie korzystania z aktywnych metod nauczania, w szczególności metod wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK), typu odwrócona lekcja czy webquest. Ośrodki doskonalenia nauczycieli: Mazowieckie Samorządowe Centrum Edukacji Nauczycieli i Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie co roku oferują pedagogom ofertę autorskich szkoleń. Nasze propozycje w latach 2020 – 2022 poszerzamy o działania realizowane w partnerstwie w ramach ogólnopolskiego Projektu „Lekcja:Enter”. Realizując cele i działania projektowe proponujemy szkolenia, podczas których uczestnicy podniosą swoje kompetencje cyfrowe w zakresie korzystania z dostępnych e-zasobów, ich modyfikacji oraz tworzenia własnych (w tym na platformie epodreczniki.pl), a także rozwiną kompetencje metodyczne w zakresie korzystania z aktywnych metod nauczania, w szczególności metod wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK), typu odwrócona lekcja czy webquest. Nauczyciele informatyki otrzymają wsparcie w realizacji dydaktycznej zagadnień z zakresu rozumienia, analizowania, rozwiązywania problemów, programowania z wykorzystaniem komputera oraz innych urządzeń cyfrowych. W ramach realizacji projektu prowadzimy szkolenia następujących grup przedmiotowych: edukacja wczesnoszkolna edukacja humanistyczna dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych edukacja matematyczno- przyrodnicza dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych edukacja artystyczna dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych edukacja informatyczna dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Zajęcia grup wczesnoszkolnych, humanistycznych, matematyczno – przyrodniczych i artystycznych odbywają się w podziale na zespoły podstawowe i zaawansowane w stosowaniu technologii cyfrowych w edukacji. Zajęcia dla nauczycieli informatyki planowane są na poziomie podstawowym. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej, w ramach osi priorytetowej III – cyfrowe kompetencje społeczeństwa, działanie 3.1 „Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych” w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014 – 2020. Udział w projekcie jest BEZPŁATNY! Partnerami w projekcie są: MSCDN – https://www.mscdn.pl/ OEIiZK – https://www.oeiizk.waw.pl/ Szczegółowe informacje na stronie grantu TIK TO MY w projekcie „Lekcja:Enter” https://tiktomy.oeiizk.edu.pl
