Orlęta. Grodno ’39 – oferta filmowa dla szkół
Informacja o filmie: https://sprzedaz.tvp.pl/61060684/orleta-grodno-39
Renowacja Roku Zabytków Mazowsza
Historia i Teraźniejszość – zmiany w zakresie edukacji historycznej i obywatelskiej
Zapraszamy wszystkich zainteresowanych nauczycieli historii i wiedzy o społeczeństwie na spotkanie informacyjne, którego tematem będzie wprowadzenie od dnia 1 września 2022r. nowego przedmiotu Historia i Teraźniejszość w szkołach ponadpodstawowych. Omawiane treści będą dotyczyły zmian programowych, organizacji nauczania przedmiotów historia i teraźniejszość, historia, WOS rozszerzony oraz kwalifikacji wymaganych od nauczycieli. Spotkanie odbędzie się w dniu 14 czerwca w godzinach od 16.30 do 19.30 na platformie Teams. Link do zapisów: https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/biezacawiecej1/id/21491/o//w/Radom
Budżet Obywatelski Mazowsza
Poniżej przedstawiamy założenia proponowanego przez nas projektu, miejsce realizacji, koszty oraz informacje odnośnie możliwości głosowania na niego. Jak zagłosować? Link do głosowania Zagłosuj na projekt Opis projektu Lokalizacja Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Radomiu 26-600 Radom, ul. Kościuszki 5A Skrócony opis Od młodych twórców po uznanych ekspertów – dziś vlogują praktycznie wszyscy. Nie trzeba kończyć studiów, lecz wykazać się pomysłowością i mieć dostęp do odpowiedniej technologii. Chcemy zatem stworzyć przestrzeń, gdzie młodzi bezpiecznie oddadzą się swoim kreatywnym pasjom, nauczyciele stworzą atrakcyjne materiały na swoje zdalne i nie tylko zdalne lekcje, a starsi poznają sekrety nowych mediów. Opis projektu Od młodych twórców po uznanych ekspertów – dziś vlogują praktycznie wszyscy. Nie trzeba kończyć studiów, lecz wykazać się pomysłowością i mieć dostęp do odpowiedniej technologii. Chcemy zatem stworzyć przestrzeń, gdzie młodzi bezpiecznie oddadzą się swoim kreatywnym pasjom, nauczyciele stworzą atrakcyjne materiały na swoje zdalne i nie tylko zdalne lekcje, a starsi poznają sekrety nowych mediów. Vlogatorium – Mazowieckie Laboratorium Nowych Mediów to ultranowoczesne studio do tworzenia materiałów audio i wideo wyposażone zarówno w fizyczną scenografię pozwalającą na przeprowadzanie wywiadów, dyskusji i debat, ale również miejsce, gdzie można będzie pracować ze studiem wirtualnym. Skorzystać będą mogli z niego wszyscy mieszkańcy naszego subregionu, ale w szczególności: a) młodzi twórcy, stawiający pierwsze kroki w przestrzeni internetowej, b) uczniowie, którzy w ramach lekcji języka polskiego, wiedzy o społeczeństwie, informatyki lub przedmiotów zawodowych związanych z mediami będą mogli zobaczyć jak wygląda produkcja materiałów wideo i audio, c) nauczyciele, którzy mają ambicję by tworzyć profesjonalne materiały dydaktyczne, chcą dotrzeć do współczesnego ucznia, mają odpowiednią wiedzę i doświadczenie, ale nie mają odpowiedniego sprzętu i umiejętności korzystania z niego, d) nauczyciele konsultanci i metodycy, którzy chcą kształcić nowoczesną kadrę pedagogiczną, e) seniorzy i osoby wykluczone cyfrowo, które ciekawe są tworzenia nowych mediów. Vlogatorium to także miejsce, gdzie wszyscy zainteresowani będą mogli dowiedzieć się o prawach autorskich, bezpiecznym korzystaniu i zagrożeniach towarzyszących nowym mediom. Opiekę merytoryczną nad Vlogatorium sprawować będą informatycy oraz pracownicy odpowiedzialni za promocję w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu Potrzeba kultury i tworzenia to jedna z najbardziej charakterystycznych dla człowieka potrzeb. W dzisiejszych czasach działalność artystyczna, naukowo-szkoleniowa czy publicystyczna w coraz to większym stopniu przenosi się do Internetu. Coraz bardziej wymagający są też odbiorcy, którym nie wystarcza jedynie ciekawy pomysł, ale wymagają oni również odpowiedniego poziomu jego realizacji. O ile korzystanie z nowym mediów jest bardzo proste i nie wymaga gigantycznych nakładów, o tyle ich tworzenie na odpowiednim poziomie jest bardzo drogie i wymaga specjalistycznego sprzętu oraz wiedzy jak go użyć. Jest to szczególnie uciążliwa przeszkoda dla młodych twórców czy osób z niskimi uposażeniami. Mój projekt odpowiada na: a) techniczne potrzeby młodych twórców, b) potrzeby uczniów – korzystania z ciekawych i profesjonalnych materiałów do nauki, prezentowania doświadczeń itp., potrzeby zdobywania wiedzy o tworzeniu nowych mediów, c) potrzeby nauczycieli, którzy mają ambicję by tworzyć profesjonalne materiały dydaktyczne, chcą dotrzeć do współczesnego ucznia, mają odpowiednią wiedzę i doświadczenie, ale nie mają odpowiedniego sprzętu i umiejętności korzystania z niego, d) potrzeby nauczycieli konsultantów i metodyków, którzy chcą kształcić nowoczesnych nauczycieli, e) potrzeby seniorów i osób wykluczonych cyfrowo, które dzięki skorzystaniu z Vlogatorium będą w stanie zrozumieć atrakcyjność i potencjał nowych mediów, co z kolei przełoży się na zmniejszenie międzypokoleniowego dystansu. Adresaci projektu Adresatami projektu są wszyscy mieszkańcy subregionu radomskiego, a w szczególności: a) uczniowie, którzy mogą odbywać w Vlogatorium zajęcia z zakresu edukacji medialnej, b) młodzi twórcy, którzy mają pomysł na własne inicjatywy mediowe, ale nie mają możliwości technicznych by je zrealizować (wsparcie na starcie kariery), c) nauczyciele chcący uatrakcyjnić swoje zajęcia o materiały wideo, z elementami animacji lub tworzący podcasty, (jest to szczególnie ważne w nauczaniu zdalnym i hybrydowym), d) nauczyciele konsultanci i doradcy metodyczni, nauczyciele korzystający z form doskonalenia w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli – poszerzający swoje kompetencje z zakresu IT i nowych mediów, d) seniorzy oraz osoby wykluczone cyfrowo chcące odnaleźć się w świecie nowych mediów. Poszczególne elementy kosztów, wskazane przez wnioskodawcę Lp. Działanie Koszt (brutto, w PLN) 1 Adaptacja pomieszczenia pod studio (budowa reżyserki, adaptacja akustyczna, modernizacja klimatyzacji, ułożenie podłogi technicznej, system oświetlenia, budowa i wyposażenie scenografii fizycznej, wideowall oraz studia wirtualnego, doprowadzenie łącza internetowego) 250 000 zł 2 Wyposażenie studia w komputery, sprzęt foto, audio i wideo, sprzęt do emisji 300 000 zł 3 Oprogramowanie i opłaty licencyjne za dostęp do materiałów 50 000 zł Łącznie: 600 000 zł
Satelitarne obrazy Ziemi: Materiał na lekcje – kariera na przyszłość
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023
Raporty z badań – skutki pandemii COVID – 19
UCZEŃ Konsekwencje pandemii COVID-19 dla zdrowia psychicznego i edukacji dzieci i młodzieży, PAN, Przedstawicielstwo w Kijowie: Moje s@mopoczucie w e-szkole, Anna Bieganowska-Skóra, Dorota Pankowska, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2020: https://phavi.umcs.pl/at/attachments/2020/1126/112228-moje-samopoczucie-w-e-szkole-raport-z-badan.pdf Nastolatkowie wobec pandemii, Raport nr 11 z badania przeprowadzonego w Instytucie Psychologii Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej we współpracy z Wydziałem Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego podczas epidemii COVID-19 w 2020 r.: https://covid.psych.uw.edu.pl/wp-content/uploads/sites/50/2021/03/Raport_nastolatkowie_wobec_pandemii.pdf Specyficzna trudności w nauce a zdalne nauczanie, Raport nr 19 z badania przeprowadzonego w Biurze ds. Osób z Niepełnosprawnościami UW przy współpracy z ekspertami z Wydziału Psychologii UW podczas epidemii COVID-19 w 2020 r.: https://covid.psych.uw.edu.pl/wp-content/uploads/sites/50/2021/03/Raport_specyficzne-trudnosci_w_nauce_nauczanie_zdalne.pdf Rodzice, dzieci i pandemia, Raport nr 10 z badania przeprowadzonego na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego podczas epidemii COVID-19 w 2020 r.: https://covid.psych.uw.edu.pl/wp-content/uploads/sites/50/2021/03/Raport_rodzice_dzieci_pandemia.pdf NAUCZYCIEL Sukces czy porażka zdalnego nauczania, Fundacja im. S. Batorego: https://www.batory.org.pl/wp-content/uploads/2020/09/Sukces-czy-porazka-zdalnego-nauczania.pdf Nauczyciele i powrót do szkół w czasie pandemii, Raport nr 20 z badania przeprowadzonego na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego podczas epidemii COVID-19 w 2020 r.: https://covid.psych.uw.edu.pl/wp-content/uploads/sites/50/2021/03/Raport_nauczyciele_i_powrot_do_szkol_pandemia.pdf Edukacja zdalna w czasach Covid-19, Marlena Plebańska, Aleksandra Szyller, Małgorzata Sieńczewska, Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego: https://kometa.edu.pl/uploads/publication/941/24a2_A_a_nauczanie_zdalne_oczami_nauczycieli_i_uczniow_RAPORT.pdf?v2.8 SZKOŁA Raport o kryzysowej edukacji zdalnej w Polsce w czasie COVID-19, prof. Jacek PYŻALSKI, prof. Natalia WALTER, Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu: Funkcjonowanie szkół w sytuacji zagrożenia Covid-19, raport pokontrolny NIK, grudzień 2021 r.: https://www.nik.gov.pl/plik/id,25380,vp,28141.pdf Badanie zdrowia psychicznego Polaków po roku pandemii Covid-19 – Kukanow, Nawrocka SW Research:https://swresearch.pl/raporty/badanie-zdrowia-psychicznego-polakow-po-roku-pandemii-covid-19-kukanow-nawrocka-sw-research
6 VI 2022 – Akredytacja w programie Erasmus+ – jak złożyć wniosek?
Kurs na kierownika placówki wypoczynku
Osoby zainteresowane organizacją wypoczynku dla dzieci i młodzieży, zapraszamy na kurs kierownika placówki wypoczynku. Kliknij, aby się zapisać>>>
RUSZA II EDYCJA PROJEKTU WARCABY W MAZOWIECKIEJ SZKOLE
Z przyjemnością zapraszamy do udziału w II edycji projektu „Warcaby w mazowieckiej szkole”. Projekt współfinansowany przez Samorząd Województwa Mazowieckiego adresowany jest do uczniów szkół podstawowych w województwie mazowieckim. Celem projektu jest zwiększenie umiejętności logicznego i analitycznego myślenia, porządkowania myśli, rozwiązywania problemów, rozwijanie koncentracji uwagi i wyobraźni, zrozumienia swoich działań i ich konsekwencji oraz wsparcie rozwoju społeczno – emocjonalnego uczniów oraz dostarczenie pedagogom innowacyjnych i efektywnych narzędzi do codziennej pracy. Warto podkreślić, że gra w warcaby może pełnić wiele funkcji rozwojowych, edukacyjnych i rekreacyjnych, a także może wspierać zaawansowane procesy decyzyjne w najważniejszych społecznie sferach. Do udziału zapraszamy po dwóch nauczycieli z placówki z edukacji wczesnoszkolnej lub świetlicy. Koszt udziału szkoły w projekcie wynosi 200 zł za dwóch nauczycieli. W ramach projektu nauczyciele odbędą 20 – godzinne szkolenie przygotowujące do prowadzenia zajęć gry w warcaby. Uczestnicy dostaną pakiet materiałów edukacyjnych a szkoły otrzymają sprzęt warcabowy, w skład, którego wchodzi 30 kompletów warcabów dla uczniów oraz szachownica demonstracyjna. Projekt Warcaby w mazowieckiej szkole objęty jest patronatem Marszałka Województwa Mazowieckiego. Terminy szkolenia: maj – czerwiec 2022 r. Miejsce szkolenia: Wydział w Radomiu, ul. Kościuszki 5 a – stacjonarnie i online Ważne! Zgłoszenie udziału w projekcie prosimy przesyłać mailowe na adres koordynatora projektu: joanna.rutka@mscdn.edu.pl w nieprzekraczalnym terminie: do 13 maja 2022 r.
