☻
Tworzenie i zarządzanie ePortfolio
Wychowanie trwa wiecznie
Ogniem czy wodą …?
Kurs kwalifikacyjny w zakresie wychowania do życia w rodzinie
♥
Radomska Akademia Dyrektora – edycja 2021/2022
Szanowni Państwo, uprzejmie informujemy, że w roku szkolnym 2021/2022 startuje druga edycja Radomskiej Akademii Dyrektora. Tym razem uczestnicy zostaną podzieleni na dwie grupy. Grupę, która po raz pierwszy bierze udział w akademii i tych, którzy kontynuują udział w naszym przedsięwzięciu. Koszt: a) udział w RAD: 500 zł od uczestnika (niezależnie od grupy) b) udział w RAD + wyjazd studyjny: 1000zł od uczestnika Liczba miejsc jest jak zawsze ograniczona. Decyduje formularz rekrutacyjny i kolejność zgłoszeń. Link do zapisu: ZAPISZ SIĘ TUTAJ Zapisy trwają do 24 września 2021 roku. W przypadku pytań prosimy o kontakt z: Cezary Ziembicki – cezary.ziembicki@mscdn.edu.pl Łukasz Molenda – lukasz.molenda@mscdn.edu.pl Czym jest Radomska Akademia Dyrektora? Radomska Akademia Dyrektora to wieloletni kurs doskonalący tworzony we współpracy z Wydziałem Edukacji Urzędu Miejskiego w Radomiu mający na celu: podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli, wicedyrektorów i dyrektorów szkół i placówek oświatowych w zakresie współpracy i kierowania szkołą/placówką oświatową wzajemną wymianę doświadczeń oraz prezentację dobrych praktyk przygotowanie kandydatów do pełnienia funkcji kierowniczych w szkołach i placówkach oświatowych. O jakich sprawach będziemy mówić na Akademii? Poziom A (nauczyciele, wicedyrektorzy, dyrektorzy na początku kadencji, którzy nie uczestniczyli w akademii) 1. Przygotowanie i efektywne wdrażanie zmiany w pracy szkoły. 2. Savoir vivre i zachowanie profesjonalnego nauczyciela i dyrektora. 3. Decyzje dyrektora szkoły. 4. Sztuka komunikacji i budowanie zespołu. 5. IT w pracy nauczyciela i zarządzania szkołą. 6. Lider, coach, przywódca – współczesne role nauczyciela i dyrektora szkoły. Poziom B ( dyrektorzy i wicedyrektorzy, absolwenci poprzednich edycji) 1. Rozwiązywanie złożonych problemów; 2. Prawo oświatowe w praktyce szkolnej; 3. Wykorzystanie technologii IT, monitorowanie i kontrola; 4. Rozwój osobisty i zawodowy dyrektora i pracowników szkoły/placówki oświatowej; 5. Innowacje i eksperymenty w szkole – wizyta studyjna; 6. Zewnętrzne źródła finansowania działalności szkół/placówek oświatowych. Treści kształcenia: Poziom A Moduł 1. Przygotowanie i efektywne wdrażanie zmiany w pracy szkoły: – Czym jest zmiana w pracy szkoły? – Samodzielne i zespołowe tworzenie zmiany w pracy szkoły; – Wdrażanie zmiany w pracy szkoły i jej rola w funkcjonowaniu szkoły. Moduł 2. Savoir vivre i zachowanie profesjonalnego nauczyciela i dyrektora: – Jak cię widzą, tak cię piszą – co ma wspólnego popularne powiedzenie z pracą nauczyciela i dyrektora; – Jak się ubrać? Jak zachować? Co mówić? w różnych zawodowych sytuacjach; – Profesjonalizm na co dzień, czyli kiedy można „wrzucić na luz”. Moduł 3. Decyzje dyrektora szkoły: – Decyzje administracyjne i porządkowe dyrektora szkoły; – Co jest potrzebne do podjęcia decyzji? – Decyzje w sytuacjach kryzysowych i nagłych. Moduł 4. Sztuka komunikacji i budowanie zespołu: – Komunikacja werbalna i niewerbalna; – Jak się komunikować by rozumieć się wzajemnie? – Budowanie zespołu a kultura organizacyjna szkoły. Moduł 5. IT w pracy nauczyciela i zarządzaniu szkołą: – Technologie IT dedykowane dla edukacji; – Sposoby wykorzystania technologii IT w nauczaniu zdalnym i zarządzaniu szkołą; – Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne; – Rozwój IT a przyszłość szkoły. Moduł 6. Lider, coach, przywódca – współczesne role nauczyciela i dyrektora szkoły: – Tradycyjny wizerunek nauczyciela i dyrektora szkoły; – Role nauczyciela i dyrektora we współczesnej szkole; – Jakich ról od nauczyciela i dyrektora będzie wymagała zmieniająca się szkoła? Poziom B Moduł 1. Rozwiazywanie złożonych problemów w szkole /placówce oświatowej: – Nowe wyzwania w pracy szkoły/placówki oświatowej – podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa; – Rozumowanie, rozwiązywanie problemów, ideacja; – Wykrywanie i identyfikacja problemów; – Analiza systemowa i ewaluacja. Moduł 2. Prawo oświatowe w praktyce szkolnej: – Polityka kadrowa dyrektora szkoły/placówki oświatowej; – Zmiany w ustawie – Karta Nauczyciela i aktach wykonawczych; – Zmiany w ustawie – Prawo oświatowe i aktach wykonawczych; – Ocena pracy nauczyciela i dyrektora szkoły; – Statut szkoły/placówki oświatowej. Moduł 3. Wykorzystanie technologii, monitorowanie i kontrola: – nauczanie zdalne, dobór i wykorzystanie programów i aplikacji do zaistniałych potrzeb; – monitorowanie i kontrola z wykorzystaniem TI; – dobór i budowa infrastruktury teleinformatycznej; – ochrona danych osobowych; – roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne; – bezpieczeństwo w sieci szkolnej i Internecie . Moduł 4. Rozwój osobisty i zawodowy dyrektora i pracowników szkoły/placówki oświatowej: – Sztuka zarządzania oświatą, wybrane problemy przywództwa; – Myślenie analityczne, krytyczne, innowacyjne i analiza; – Odporność na stres i elastyczność; – Ewaluacja pracy własnej; – Awans zawodowy dyrektora szkoły/placówki oświatowej. Moduł 5. Innowacje i eksperymenty w szkole – wizyta studyjna: – Wykorzystywanie w pracy i rozwoju szkół wyników badań zewnętrznych; – Innowacje i eksperymenty pedagogiczne; – Innowacje i eksperymenty organizacyjne; – Kierowanie zmianą. Moduł 6. Finanse w szkole. Zewnętrzne źródła finansowania w działalności oświaty. – Dysponowanie środkami publicznymi; – Odpowiedzialność finansowa dyrektora szkoły/placówki oświatowej; – Kontrola zarządcza w szkole/placówce oświatowej; – Zamówienia publiczne; – Pozyskiwanie środków na projekty edukacyjne z funduszy UE.
Programy stypendialne
Projekty realizowane przez Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego w Warszawie programy stypendialne All MoreMore Ruszył nabór wniosków o przyznanie stypendium w roku szkolnym 2021/2022 warszawa6 września, 2021 Mazowiecki program stypendialnydla uczniów szczególnie uzdolnionych –najlepsza inwestycja w człowieka Mazowsze – stypendia dla uczniówszkół zawodowych Projekty realizowane przez Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego w Warszawie programy stypendialneAllMoreMoreRuszył nabór wniosków o przyznanie stypendium w roku szkolnym 2021/2022warszawa6 września, 2021Mazowiecki
Dyrektor na starcie
