11 VI 2026 – Konferencja podsumowująca projekt „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego (…)”
Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie zaprasza na KONFERENCJĘ PODSUMOWUJĄCĄ PROJEKT: „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” 11 czerwca 2026 r. w godz. 9:30 – 15:00Miejsce: Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie,ul. Świętojerska 9, Aula Celem konferencji jest podsumowanie działań realizowanych przez MSCDN w ramach projektu oraz zaprezentowanie efektów tych działań podmiotom, które były włączone w ich realizację, a także zaproszenie do dalszej wspólnej aktywności na rzecz wdrażania ZSU 2030 na Mazowszu. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu KPO „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” Informacji na temat konferencji udziela: Dorota Jasińska, e-mail: dorota.jasinska@mscdn.edu.pl Tel. 22 536 60 69 lub 509 304 125
Pilotaż „Dwujęzyczne Przedszkola” w MSCDN
Klauzule informacyjne dotyczące przetwarzania danych osobowych dla uczestników pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” Inauguracja pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” 4 lutego 2026 r. w MSCDN Wydział w Warszawie odbyła się konferencja inaugurująca pilotaż „Dwujęzyczne Przedszkola”, którego celem jest upowszechnianie wczesnej dwujęzyczności w mazowieckich placówkach wychowania przedszkolnego. Zadanie realizowane jest jako pilotaż nowych rozwiązań w obszarze uczenia się przez całe życie w ramach przedsięwzięcia współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej z Krajowego Planu Odbudowy. Zakłada on wdrożenie Systemu Powszechnej Edukacji Dwujęzycznej „Bilingers”, w którym dzieci przyswajają język angielski w sposób naturalny – poprzez codzienne zabawy i aktywności, bez sztucznego podziału na „lekcje języka”. W pilotażu bierze udział 57 przedszkoli z Mazowsza – ponad 2000 dzieci oraz 84 nauczycieli. Placówki otrzymują m.in. licencje do platformy edukacyjnej, komplet pomocy dydaktycznych, szkolenia wdrożeniowe oraz stałe wsparcie metodyczne konsultantów i doradców metodycznych MSCDN. Podczas konferencji uczestnicy wysłuchali wykładu dr hab. Magdaleny Olpińskiej-Szkiełko, prof. UW, dotyczącego korzyści płynących z wczesnej dwujęzyczności, poznali założenia pilotażu oraz zakres wsparcia dla przedszkoli, a także dowiedzieli się, jak przygotować placówkę do udziału. Zaprezentowano również doświadczenia dyrektora i nauczyciela realizujących program powszechnej dwujęzyczności. Pilotaż „Dwujęzyczne Przedszkola” to inwestycja w rozwój kompetencji językowych dzieci, podnoszenie jakości pracy przedszkoli oraz wzmocnienie kompetencji nauczycieli poprzez gotowy, spójny model pracy i realne wsparcie metodyczne. Szkolenie wdrożeniowe MSCDN – „Dwujęzyczne Przedszkola” Za nami szkolenie wdrożeniowe dla konsultantów i doradców metodycznych MSCDN, przygotowujące nas do wspierania nauczycieli i przedszkoli realizujących program wychowania w dwujęzyczności. Szkolenie zostało zrealizowane w ramach pilotażu „Dwujęzyczne przedszkola”, który MSCDN prowadzi jako pilotaż nowych rozwiązań w obszarze uczenia się przez całe życie, w ramach projektu: „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1. Celem szkolenia było przygotowanie konsultantów i doradców metodycznych do udzielania wsparcia metodycznego i merytorycznego nauczycielom oraz placówkom przedszkolnym, które biorą udziałw projekcie. Uczestnicy doskonalili kompetencje w zakresie edukacji dwujęzycznej, pracy z programem oraz wykorzystania nowoczesnych narzędzi i zasobów wspierających rozwój kompetencji językowych dzieci. Dzięki zdobytej wiedzy i doświadczeniu możemy jeszcze skuteczniej towarzyszyć nauczycielomw realizacji innowacyjnych działań edukacyjnych Szkolenie wdrożeniowe dla nauczycieli przedszkoli – uczestników pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” w MSCDN Wydział w Ostrołęce; 17.02. – 24.02.2026 Dzięki znajomości języka angielskiego możemy porozumiewać się w wielu krajach. Wiemy też,że najmłodsi uczą się najszybciej. Dlatego realizujemy pilotażowe zajęcia dotyczące dwujęzycznościw przedszkolach. Po szkoleniu online nauczyciele wychowania przedszkolnego – uczestnicy naszego pilotażu – spotkali się na stacjonarnych zajęciach WDRAŻANIE PROGRAMU WYCHOWANIA W DWUJĘZYCZNOŚCI, wspierającego rozwój kompetencji językowych dzieci, aby poznać i przećwiczyć metodykę pracy Programu Powszechnej Dwujęzyczności. W przedsięwzięciu, które obejmuje dzieci trzyletnie i czteroletnie, uczestniczy 10 przedszkoli i 13 nauczycieli z terenu, który obejmuje MSCDN Wydział w Ostrołęce. Pilotaż DWUJĘZYCZNE PRZEDSZKOLA koordynują w Wydziale MSCDN w Ostrołęce: pani Marzena Balcerzak, nauczyciel konsultant w zakresie edukacji wczesnoszkolnej oraz Mariola Charyton, nauczyciel konsultant w zakresie języków obcych. Pilotaż prowadzony jest w ramach projektu „Zbudowanie koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1 „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”.
Fizyka dla smyka. Doświadczenia fizyczne w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym
13 maja 2026 r. w MSCDN Wydział w Siedlcach odbyły się warsztaty metodyczne pt. „Fizyka dla smyka. Doświadczenia fizyczne w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym”, skierowane do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, wychowania przedszkolnego oraz nauczycieli zainteresowanych wykorzystaniem doświadczeń fizycznych w pracy z dziećmi. Celem szkolenia było rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie prowadzenia prostych i atrakcyjnych eksperymentów wspierających poznawanie zjawisk przyrodniczych przez najmłodszych uczniów. W trakcie warsztatów uczestnicy poznali praktyczne metody realizacji doświadczeń związanych z elektrycznością, magnetyzmem oraz optyką. Zajęcia miały charakter aktywizujący i umożliwiły nauczycielom samodzielne wykonywanie eksperymentów oraz wymianę doświadczeń dotyczących pracy dydaktycznej z dziećmi. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011.
Edukacja z klimatem i wyobraźnią – relacja z III edycji konferencji
Konferencja „Edukacja z klimatem i wyobraźnią” odbyła się 28 kwietnia 2026 r. w godz. 14.00 – 18.30 w warszawskiej siedzibie MSCDN przy ul. Świętojerskiej 9. Wydarzenie otworzyła Wicedyrektor MSCDN, Pani Ewa Lubczyńska, podkreślając, że głównym celem tegorocznego spotkania była aktualizacja wiedzy nauczycieli na temat zmiany klimatu jako jednego z najważniejszych wyzwań współczesnej edukacji. Prelegenci zaproszeni do udziału w konferencji zaprezentowali niezwykle szerokie spojrzenie na kwestie środowiskowe: Dużym atutem spotkania była interaktywność – uczestnicy aktywnie zadawali pytania, co przerodziło się w ożywioną i wartościową dyskusję z ekspertami. Druga część wydarzenia miała charakter praktyczny. Pani Elżbieta Olczak (Grupa Zagranica), psycholożka międzykulturowa i trenerka, poprowadziła warsztaty pt. Odpowiedzialność zaczyna się od wyobraźni. Jak rozmawiać o sprawiedliwości klimatycznej z młodzieżą?. Nauczyciele poznali metody pracy z trudnymi emocjami i nauczyli się, jak budować u uczniów poczucie sprawstwa. Zgodnie z ideą wydarzenia, wszyscy uczestnicy oraz prelegenci otrzymali „zielony upominek”, będący miłym symbolem dbałości o naturę. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011 Opracowanie: Dorota Jasińska
Expired: 28 IV 2026 – Konferencja „Edukacja z klimatem i wyobraźnią – edycja III”
Serdecznie zapraszamy nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych na konferencję: Edukacja z klimatem i wyobraźnią – edycja III Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu KPO „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” Termin: 28 kwietnia 2026 r. w godz. 14.00 – 18.15Miejsce: Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Warszawie, ul. Świętojerska 9, AULA Zmiana klimatu to jedno z najpoważniejszych wyzwań współczesnego świata. Edukacja klimatyczna staje się koniecznością – niezależnie od nauczanego przedmiotu czy etapu edukacyjnego. To nie przypadek, że znalazła swoje miejsce w module klimatycznym nowych podstaw programowych, ponieważ właśnie nauczyciele mają wyjątkową moc budzenia i kształtowania wrażliwości i odpowiedzialności środowiskowej młodego pokolenia. Podczas konferencji nie zabraknie rzetelnej, aktualnej i praktycznej wiedzy o przyczynach i skutkach zmiany klimatu, ale także o tym, jak jej zapobiegać i przygotować się na wyzwania przyszłości. Wyjątkowi prelegenci, którzy łączą naukę, pasję i twórcze myślenie, gwarantują inspirujące, pełne energii i wartościowe wystąpienia. Integralną częścią konferencji są warsztaty zatytułowane „Odpowiedzialność zaczyna się od wyobraźni. Jak rozmawiać o odpowiedzialności klimatycznej z młodzieżą?”Każdy uczestnik konferencji otrzyma zieloną niespodziankę! [Link do zapisów w formie elektronicznej] Informacji na temat konferencji udziela: Dorota Jasińska, e-mail: dorota.jasinska@mscdn.edu.pl Tel. 22 536 60 69 lub 509 304 125
Metody badawcze w edukacji przyrodniczej. Powietrze interdyscyplinarnie
Szkolenie „Metody badawcze w edukacji przyrodniczej. Powietrze interdyscyplinarnie”, które odbyło się 21 kwietnia 2026 r. w MSCDN Wydział w Siedlcach, miało formę stacjonarnych warsztatów metodycznych skierowanych do nauczycieli edukacji przyrodniczej. Celem szkolenia było rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie stosowania metod badawczych w edukacji przyrodniczej oraz ukazanie możliwości interdyscyplinarnego ujęcia zagadnienia powietrza w procesie dydaktycznym. Podczas warsztatów uczestnicy analizowali powietrze jako przedmiot badań interdyscyplinarnych, zwracając uwagę na jego znaczenie w różnych dziedzinach nauki. Omówiono również metody badawcze stosowane w edukacji przyrodniczej, ze szczególnym uwzględnieniem etapów planowania, realizacji badań, dokumentowania wyników oraz formułowania wniosków. Istotnym elementem szkolenia były zajęcia praktyczne, w trakcie których zaprezentowano proste eksperymenty i obserwacje dotyczące badania jakości powietrza, możliwe do wykorzystania na lekcjach przedmiotów przyrodniczych. Uczestnicy mieli okazję poznać konkretne narzędzia i rozwiązania wspierające aktywizujące metody nauczania. W końcowej części warsztatów podkreślono wartość dydaktyczną holistycznego podejścia do tematyki jakości powietrza, szczególnie w kontekście realizacji podstawy programowej oraz tworzenia interdyscyplinarnych projektów edukacyjnych. Zwrócono uwagę na rozwijanie u uczniów kompetencji kluczowych, umiejętności przekrojowych oraz przygotowanie do wyzwań współczesnego rynku pracy. Szkolenie stanowiło cenne wsparcie dla nauczycieli w zakresie wzbogacania warsztatu pracy oraz wdrażania nowoczesnych, angażujących metod nauczania w edukacji przyrodniczej. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011.
Mała Ojczyzna – wykorzystanie historii regionalnej w nauczaniu przedmiotów humanistycznych 16 IV 2026
Mała Ojczyzna – wykorzystanie historii regionalnej w nauczaniu przedmiotów humanistycznych 16 IV 2026 16 kwietnia 2026 r. w MSCDN Wydział w Ostrołęce odbyło się szkolenie „Mała Ojczyzna – wykorzystanie historii regionalnej w nauczaniu przedmiotów humanistycznych”. Dr Małgorzata Parzych, literaturoznawczyni, animatorka kultury, członkini zarządu Związku Kurpiów, posługująca się językiem kurpiowskim, przedstawiła uczestnikom pomysły, jak realizować podstawę programową w oparciu o zasoby regionalne. Nauczyciele pod czujnym okiem Małgorzaty Żebrowskiej programowali geniboty, które pomogą im urozmaicić lekcje. Całość ubarwił Zespół Tańca Ludowego „Ostrołęka”, prezentując regionalną, kurpiowską kulturę. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011. #MSCDNKompas
Konferencja Życie i śmierci Maxa Lindera. AI w filmie i w sieci – gdzie przebiega granica prawdy?
Konferencja Życie i śmierci Maxa Lindera. AI w filmie i w sieci – gdzie przebiega granica prawdy? odbyła się 15 kwietnia 2026 r. w godz. 16.00 –19.00 w Multikinie Złote Tarasy w Warszawie. Celem konferencji było ukazanie możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji w tworzeniu materiałów cyfrowych oraz o zagrożeniach cyfrową manipulacją. Gościem spotkania był reżyser Edward Porembny, który opowiedział, jak wyglądała praca nad filmem, aby w tak doskonały sposób połączyć archiwalia ze współczesną technologią, w tym z wykorzystaniem sztucznej inteligencji. Konferencja była świetną okazją do rozmów o wykorzystaniu AI w pracy nauczycieli, dlaczego AI jest potrzebna, jak można odróżnić informację od fake newsa, jakie sygnały mogą świadczyć, że materiał w internecie nie jest prawdziwy? oraz dyskusji, dlaczego warto zwracać uwagę na sposób przedstawienia wydarzeń w różnych materiałach cyfrowych oraz jak AI może pomóc w edukacji. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacjii monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011
Mindfulness, czyli praktyka uważności w edukacji – 12 i 13 II 2026 r.
12 i 13 lutego 2026 r. w MSCDN Wydział w Ostrołęce odbyły się warsztaty metodyczne „Mindfulness, czyli praktyka uważności w edukacji” prowadzone przez dr hab. Urszulę Wróblewską prof. Uniwersytetu w Białymstoku – certyfikowaną trenerkę mindfulness. Udział w nich wzięli psycholodzy, pedagodzy, pedagodzy specjalni, nauczyciele przedmiotów. Nauczyciele doskonalili kompetencje w zakresie projektowania i wdrażania działań ogólnoszkolnych z wykorzystaniem technik mindfulness, wspierających dobrostan uczniów i nauczycieli. Program obejmował wprowadzenie do treningu uważności oraz prezentację praktycznych ćwiczeń możliwych do zastosowania w codziennej pracy dydaktycznej i wychowawczej. Istotnym elementem szkolenia były zajęcia praktyczne „tu i teraz” z instruktażem dostosowania technik do potrzeb i warunków funkcjonowania szkoły. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011.
Wdrażanie koncepcji outdoor education w szkole – 12 III 2026 r.
12 marca 2026 r. w MSCDN Wydział w Ostrołęce odbyła się konferencja „Wdrażanie koncepcji outdoor education w szkole”. Uczestniczyli w niej nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych, różnych przedmiotów, dyrektorzy szkół i przedszkoli. Główne treści szkolenia to wypracowanie i wdrażanie innowacyjnych form, metod i narzędzi pracy kadr uczących w edukacji formalnej, adekwatnych do wyzwań współczesnej edukacji i zmieniającej się roli nauczyciela w zróżnicowanym społeczeństwie. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011.
