Konferencja „Matematyka w świecie finansów w działaniu”
9 czerwca w MSCDN Wydział w Siedlcach odbyła się konferencja poświęcona edukacji finansowej uczniów. Wystąpienie Waldemara Zbytka pt. „Czy możemy być bogatsi? Rola szkoły i nauczyciela” podkreśliło rolę edukacji szkolnej w budowaniu kompetencji finansowych oraz odpowiedzialnego podejścia do zarządzania pieniędzmi. Izabela Kozakiewicz-Frańczak w prelekcji „Jaki możemy mieć wpływ na postawy finansowe młodego pokolenia, wykorzystując narzędzia edukacji finansowej” zwróciła uwagę na skuteczne metody wspierania uczniów w rozwijaniu dobrych nawyków finansowych. Ważnym elementem konferencji była także prezentacja „Matematyka w praktyce finansowej – doświadczenia szkół”, ukazująca przykłady działań i projektów realizowanych w szkołach uczestniczących w pilotażu. Spotkanie stworzyło przestrzeń do wymiany doświadczeń oraz refleksji nad praktycznym wykorzystaniem matematyki w edukacji finansowej dzieci i młodzieży. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011.
11 VI 2026 – Konferencja podsumowująca projekt „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego (…)”
Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie zaprasza na KONFERENCJĘ PODSUMOWUJĄCĄ PROJEKT: „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” 11 czerwca 2026 r. w godz. 9:30 – 15:00Miejsce: Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie,ul. Świętojerska 9, Aula Celem konferencji jest podsumowanie działań realizowanych przez MSCDN w ramach projektu oraz zaprezentowanie efektów tych działań podmiotom, które były włączone w ich realizację, a także zaproszenie do dalszej wspólnej aktywności na rzecz wdrażania ZSU 2030 na Mazowszu. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu KPO „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” Informacji na temat konferencji udziela: Dorota Jasińska, e-mail: dorota.jasinska@mscdn.edu.pl Tel. 22 536 60 69 lub 509 304 125
Raport „Diagnoza potrzeb i możliwości rozwoju osobistych i zawodowych kompetencji nauczycieli seniorów jako aktywnych uczestników życia społeczności lokalnych w województwie mazowieckim”
Podsumowanie działań realizowanych przez MSCDN w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego (…)”
11 czerwca 2026 r. w MSCDN w Warszawie odbyła się Konferencja podsumowująca projekt: „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”. Celem konferencji było podsumowanie działań realizowanych przez MSCDN w ramach projektu oraz zaprezentowanie efektów tych działań podmiotom, które były włączone w realizację, a także zaproszenie do dalszej wspólnej aktywności na rzecz wdrażania ZSU 2030 na Mazowszu. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu KPO „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”. Oficjalnego powitania uczestników oraz wprowadzenia w tematykę spotkania dokonał Dyrektor MSCDN, Jarosław Zaroń. Głos zabrali również zaproszeni goście, którzy w swoich przemówieniach podkreślali strategiczną wagę oraz motywujący charakter całej inicjatywy. W formule krótkiego wywiadu z koordynatorką projektu ZSU 2030 w MSCDN, Urszulą Martynowicz, przybliżono wielopoziomową skalę przedsięwzięcia. Omówiono unikalne wyróżniki strategii ZSU 2030 oraz uzasadniono dobór konkretnych obszarów działań podjętych przez MSCDN. Pierwsza część prezentacji, zobrazowała wypracowane w projekcie, praktyczne efekty. Uczestnikom przedstawiono raport diagnozujący system doradztwa w przedszkolach i szkołach podstawowych na Mazowszu, zasady funkcjonowania sieci współpracy dla doradców oraz programy motywacyjne ukierunkowane na ideę uczenia się przez całe życie. Zaprezentowano także gotowe scenariusze lekcji i spotkań z rodzicami („Kim będę w przyszłości?”) oraz nowoczesne zaplecze technologiczne: komputery SR 3D i Laboratorium Symulacji Edukacyjno-Zawodowej 4.0. Płynnym rozwinięciem tej tematyki było omówienie nowoczesnych metod pracy z dziećmi. Po projekcji krótkiego filmu szczegółowo przedstawiono projekty pilotażowe – od koncepcji dwujęzycznych przedszkoli i „Matematyki w świecie finansów”, przez metody badawcze w edukacji przyrodniczej, aż po zajęcia w formule STEAM oraz uznane programy profilaktyczne, takie jak Przyjaciele Zippiego, Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej czy Iskra Odporności. Szerokie spojrzenie na rozwój kompetencji dopełnił blok skupiony na budowaniu kapitału społecznego. W tej części prelegenci pochylili się nad potencjałem i aktywizacją społeczności lokalnych, prezentując raport dotyczący nauczycieli seniorów, bieżące działania Wydziałowych Zespołów Roboczych (WZR) oraz założenia modelu LOWE (Lokalnych Ośrodków Wiedzy i Edukacji). Teorię i praktykę spięła klamrą ożywiona debata z udziałem reprezentantów poszczególnych subregionów Mazowsza – aktywnych członków Wydziałowych Zespołów Roboczych. Przeprowadzona dyskusja jednoznacznie potwierdziła, że założenia strategii rozwoju umiejętności są już realnie i skutecznie wdrażane w lokalnych środowiskach oświatowych. Konferencję oficjalnie zamknęło wystąpienie gospodarzy – Dyrektora MSCDN Jarosława Zaronia oraz Wicedyrektor Ewy Lubczyńskiej. Dokonali oni syntezy zebranych doświadczeń i omówili długofalowy wpływ strategii ZSU 2030 na misję oraz dalszą działalność statutową Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Tekst: Dorota Jasińska, MSCDN Wydział w WarszawieZdjęcia: Monika Nowikow i Robert Albrecht, MSCDN Wydział w Warszawie
Wykorzystanie zestawów komputerów SR w pracy doradcy zawodowego/nauczyciela
W maju w MSCDN Wydział w Siedlcach odbywały się warsztaty metodyczne „Wykorzystanie zestawów komputerów SR w pracy doradcy zawodowego/nauczyciela”. Podczas szkoleń uczestnicy poznali możliwości technologii zSpace – nowoczesnego narzędzia edukacji immersyjnej, które umożliwia pracę z interaktywnymi modelami 3D. Omówiono zastosowanie zestawów komputerowych SR w doradztwie zawodowym oraz w procesie dydaktycznym, ze szczególnym uwzględnieniem rozwijania kompetencji uczniów poprzez doświadczenia oparte na nowoczesnych technologiach. W części praktycznej nauczyciele i doradcy zawodowi projektowali zajęcia edukacyjno-doradcze z wykorzystaniem modeli trójwymiarowych, poznając sposoby efektywnego włączania technologii immersyjnych do codziennej pracy z uczniami. Warsztaty były okazją do zdobycia nowych umiejętności oraz inspiracji do wykorzystywania innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych w szkole. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011.
Metody badawcze w edukacji przyrodniczej. Energia interdyscyplinarnie
26 maja 2026 r. w MSCDN Wydział w Siedlcach odbyły się warsztaty metodyczne „Metody badawcze w edukacji przyrodniczej. Energia interdyscyplinarnie”, skierowane do nauczycieli edukacji przyrodniczej. Podczas szkolenia uczestnicy zgłębiali temat energii jako zagadnienia interdyscyplinarnego, poznając metody planowania i prowadzenia badań w edukacji przyrodniczej oraz sposoby dokumentowania obserwacji i formułowania wniosków. Przedstawiono także przykłady prostych doświadczeń i obserwacji związanych z przemianami energii, które mogą być wykorzystane w pracy dydaktycznej. Szczególną uwagę poświęcono wartości dydaktycznej holistycznego ujęcia tematyki energii w realizacji podstawy programowej oraz projektach rozwijających kompetencje kluczowe uczniów. Uczestnicy mieli również okazję omówić rolę lekcji otwartej jako formy wspierającej rozwój zawodowy nauczycieli i wymianę dobrych praktyk. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011.
Matematyczne przygody z Kartami Grabowskiego – od liczenia do myślenia
20 maja 2026 r. w MSCDN Wydział w Siedlcach odbyły się warsztaty metodyczne „Matematyczne przygody z Kartami Grabowskiego – od liczenia do myślenia”, prowadzone przez Bartosza Trojanowskiego. Uczestnicy poznali praktyczne możliwości wykorzystania Kart Grabowskiego oraz bączka matematycznego w rozwijaniu umiejętności matematycznych uczniów. Podczas zajęć zaprezentowano metody wspierające koncentrację, pamięć, spostrzegawczość i motywację do nauki, a także sposoby diagnozowania i rozwijania kompetencji matematyczno-logicznych poprzez organizację szkolnych i międzyszkolnych turniejów. Warsztaty dostarczyły wielu inspiracji do prowadzenia atrakcyjnych i angażujących zajęć matematycznych. Dziękujemy uczestnikom za aktywny udział i wymianę doświadczeń. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011.
Pilotaż „Dwujęzyczne Przedszkola” w MSCDN
Klauzule informacyjne dotyczące przetwarzania danych osobowych dla uczestników pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” Inauguracja pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” 4 lutego 2026 r. w MSCDN Wydział w Warszawie odbyła się konferencja inaugurująca pilotaż „Dwujęzyczne Przedszkola”, którego celem jest upowszechnianie wczesnej dwujęzyczności w mazowieckich placówkach wychowania przedszkolnego. Zadanie realizowane jest jako pilotaż nowych rozwiązań w obszarze uczenia się przez całe życie w ramach przedsięwzięcia współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej z Krajowego Planu Odbudowy. Zakłada on wdrożenie Systemu Powszechnej Edukacji Dwujęzycznej „Bilingers”, w którym dzieci przyswajają język angielski w sposób naturalny – poprzez codzienne zabawy i aktywności, bez sztucznego podziału na „lekcje języka”. W pilotażu bierze udział 57 przedszkoli z Mazowsza – ponad 2000 dzieci oraz 84 nauczycieli. Placówki otrzymują m.in. licencje do platformy edukacyjnej, komplet pomocy dydaktycznych, szkolenia wdrożeniowe oraz stałe wsparcie metodyczne konsultantów i doradców metodycznych MSCDN. Podczas konferencji uczestnicy wysłuchali wykładu dr hab. Magdaleny Olpińskiej-Szkiełko, prof. UW, dotyczącego korzyści płynących z wczesnej dwujęzyczności, poznali założenia pilotażu oraz zakres wsparcia dla przedszkoli, a także dowiedzieli się, jak przygotować placówkę do udziału. Zaprezentowano również doświadczenia dyrektora i nauczyciela realizujących program powszechnej dwujęzyczności. Pilotaż „Dwujęzyczne Przedszkola” to inwestycja w rozwój kompetencji językowych dzieci, podnoszenie jakości pracy przedszkoli oraz wzmocnienie kompetencji nauczycieli poprzez gotowy, spójny model pracy i realne wsparcie metodyczne. Szkolenie wdrożeniowe MSCDN – „Dwujęzyczne Przedszkola” Za nami szkolenie wdrożeniowe dla konsultantów i doradców metodycznych MSCDN, przygotowujące nas do wspierania nauczycieli i przedszkoli realizujących program wychowania w dwujęzyczności. Szkolenie zostało zrealizowane w ramach pilotażu „Dwujęzyczne przedszkola”, który MSCDN prowadzi jako pilotaż nowych rozwiązań w obszarze uczenia się przez całe życie, w ramach projektu: „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1. Celem szkolenia było przygotowanie konsultantów i doradców metodycznych do udzielania wsparcia metodycznego i merytorycznego nauczycielom oraz placówkom przedszkolnym, które biorą udziałw projekcie. Uczestnicy doskonalili kompetencje w zakresie edukacji dwujęzycznej, pracy z programem oraz wykorzystania nowoczesnych narzędzi i zasobów wspierających rozwój kompetencji językowych dzieci. Dzięki zdobytej wiedzy i doświadczeniu możemy jeszcze skuteczniej towarzyszyć nauczycielomw realizacji innowacyjnych działań edukacyjnych Szkolenie wdrożeniowe dla nauczycieli przedszkoli – uczestników pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” w MSCDN Wydział w Ostrołęce; 17.02. – 24.02.2026 Dzięki znajomości języka angielskiego możemy porozumiewać się w wielu krajach. Wiemy też,że najmłodsi uczą się najszybciej. Dlatego realizujemy pilotażowe zajęcia dotyczące dwujęzycznościw przedszkolach. Po szkoleniu online nauczyciele wychowania przedszkolnego – uczestnicy naszego pilotażu – spotkali się na stacjonarnych zajęciach WDRAŻANIE PROGRAMU WYCHOWANIA W DWUJĘZYCZNOŚCI, wspierającego rozwój kompetencji językowych dzieci, aby poznać i przećwiczyć metodykę pracy Programu Powszechnej Dwujęzyczności. W przedsięwzięciu, które obejmuje dzieci trzyletnie i czteroletnie, uczestniczy 10 przedszkoli i 13 nauczycieli z terenu, który obejmuje MSCDN Wydział w Ostrołęce. Pilotaż DWUJĘZYCZNE PRZEDSZKOLA koordynują w Wydziale MSCDN w Ostrołęce: pani Marzena Balcerzak, nauczyciel konsultant w zakresie edukacji wczesnoszkolnej oraz Mariola Charyton, nauczyciel konsultant w zakresie języków obcych. Pilotaż prowadzony jest w ramach projektu „Zbudowanie koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1 „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”.
Fizyka dla smyka. Doświadczenia fizyczne w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym
13 maja 2026 r. w MSCDN Wydział w Siedlcach odbyły się warsztaty metodyczne pt. „Fizyka dla smyka. Doświadczenia fizyczne w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym”, skierowane do nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, wychowania przedszkolnego oraz nauczycieli zainteresowanych wykorzystaniem doświadczeń fizycznych w pracy z dziećmi. Celem szkolenia było rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie prowadzenia prostych i atrakcyjnych eksperymentów wspierających poznawanie zjawisk przyrodniczych przez najmłodszych uczniów. W trakcie warsztatów uczestnicy poznali praktyczne metody realizacji doświadczeń związanych z elektrycznością, magnetyzmem oraz optyką. Zajęcia miały charakter aktywizujący i umożliwiły nauczycielom samodzielne wykonywanie eksperymentów oraz wymianę doświadczeń dotyczących pracy dydaktycznej z dziećmi. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011.
Edukacja z klimatem i wyobraźnią – relacja z III edycji konferencji
Konferencja „Edukacja z klimatem i wyobraźnią” odbyła się 28 kwietnia 2026 r. w godz. 14.00 – 18.30 w warszawskiej siedzibie MSCDN przy ul. Świętojerskiej 9. Wydarzenie otworzyła Wicedyrektor MSCDN, Pani Ewa Lubczyńska, podkreślając, że głównym celem tegorocznego spotkania była aktualizacja wiedzy nauczycieli na temat zmiany klimatu jako jednego z najważniejszych wyzwań współczesnej edukacji. Prelegenci zaproszeni do udziału w konferencji zaprezentowali niezwykle szerokie spojrzenie na kwestie środowiskowe: Dużym atutem spotkania była interaktywność – uczestnicy aktywnie zadawali pytania, co przerodziło się w ożywioną i wartościową dyskusję z ekspertami. Druga część wydarzenia miała charakter praktyczny. Pani Elżbieta Olczak (Grupa Zagranica), psycholożka międzykulturowa i trenerka, poprowadziła warsztaty pt. Odpowiedzialność zaczyna się od wyobraźni. Jak rozmawiać o sprawiedliwości klimatycznej z młodzieżą?. Nauczyciele poznali metody pracy z trudnymi emocjami i nauczyli się, jak budować u uczniów poczucie sprawstwa. Zgodnie z ideą wydarzenia, wszyscy uczestnicy oraz prelegenci otrzymali „zielony upominek”, będący miłym symbolem dbałości o naturę. Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011 Opracowanie: Dorota Jasińska
