Szkolenie „Metody badawcze w edukacji przyrodniczej. Powietrze interdyscyplinarnie”, które odbyło się 21 kwietnia 2026 r. w MSCDN Wydział w Siedlcach, miało formę stacjonarnych warsztatów metodycznych skierowanych do nauczycieli edukacji przyrodniczej.

Celem szkolenia było rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie stosowania metod badawczych w edukacji przyrodniczej oraz ukazanie możliwości interdyscyplinarnego ujęcia zagadnienia powietrza w procesie dydaktycznym.

Podczas warsztatów uczestnicy analizowali powietrze jako przedmiot badań interdyscyplinarnych, zwracając uwagę na jego znaczenie w różnych dziedzinach nauki. Omówiono również metody badawcze stosowane w edukacji przyrodniczej, ze szczególnym uwzględnieniem etapów planowania, realizacji badań, dokumentowania wyników oraz formułowania wniosków.

Istotnym elementem szkolenia były zajęcia praktyczne, w trakcie których zaprezentowano proste eksperymenty i obserwacje dotyczące badania jakości powietrza, możliwe do wykorzystania na lekcjach przedmiotów przyrodniczych. Uczestnicy mieli okazję poznać konkretne narzędzia i rozwiązania wspierające aktywizujące metody nauczania.

W końcowej części warsztatów podkreślono wartość dydaktyczną holistycznego podejścia do tematyki jakości powietrza, szczególnie w kontekście realizacji podstawy programowej oraz tworzenia interdyscyplinarnych projektów edukacyjnych. Zwrócono uwagę na rozwijanie u uczniów kompetencji kluczowych, umiejętności przekrojowych oraz przygotowanie do wyzwań współczesnego rynku pracy.

Szkolenie stanowiło cenne wsparcie dla nauczycieli w zakresie wzbogacania warsztatu pracy oraz wdrażania nowoczesnych, angażujących metod nauczania w edukacji przyrodniczej.

Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011.