Klauzule informacyjne dotyczące przetwarzania danych osobowych
dla uczestników pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola”
Inauguracja pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola”
4 lutego 2026 r. w MSCDN Wydział w Warszawie odbyła się konferencja inaugurująca pilotaż „Dwujęzyczne Przedszkola”, którego celem jest upowszechnianie wczesnej dwujęzyczności w mazowieckich placówkach wychowania przedszkolnego.
Zadanie realizowane jest jako pilotaż nowych rozwiązań w obszarze uczenia się przez całe życie w ramach przedsięwzięcia współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej z Krajowego Planu Odbudowy. Zakłada on wdrożenie Systemu Powszechnej Edukacji Dwujęzycznej „Bilingers”, w którym dzieci przyswajają język angielski w sposób naturalny – poprzez codzienne zabawy i aktywności, bez sztucznego podziału na „lekcje języka”.
W pilotażu bierze udział 57 przedszkoli z Mazowsza – ponad 2000 dzieci oraz 84 nauczycieli. Placówki otrzymują m.in. licencje do platformy edukacyjnej, komplet pomocy dydaktycznych, szkolenia wdrożeniowe oraz stałe wsparcie metodyczne konsultantów i doradców metodycznych MSCDN.
Podczas konferencji uczestnicy wysłuchali wykładu dr hab. Magdaleny Olpińskiej-Szkiełko, prof. UW, dotyczącego korzyści płynących z wczesnej dwujęzyczności, poznali założenia pilotażu oraz zakres wsparcia dla przedszkoli, a także dowiedzieli się, jak przygotować placówkę do udziału. Zaprezentowano również doświadczenia dyrektora i nauczyciela realizujących program powszechnej dwujęzyczności.
Pilotaż „Dwujęzyczne Przedszkola” to inwestycja w rozwój kompetencji językowych dzieci, podnoszenie jakości pracy przedszkoli oraz wzmocnienie kompetencji nauczycieli poprzez gotowy, spójny model pracy i realne wsparcie metodyczne.
Szkolenie wdrożeniowe MSCDN – „Dwujęzyczne Przedszkola”
Za nami szkolenie wdrożeniowe dla konsultantów i doradców metodycznych MSCDN, przygotowujące nas do wspierania nauczycieli i przedszkoli realizujących program wychowania w dwujęzyczności.
Szkolenie zostało zrealizowane w ramach pilotażu „Dwujęzyczne przedszkola”, który MSCDN prowadzi jako pilotaż nowych rozwiązań w obszarze uczenia się przez całe życie, w ramach projektu:
„Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1.
Celem szkolenia było przygotowanie konsultantów i doradców metodycznych do udzielania wsparcia metodycznego i merytorycznego nauczycielom oraz placówkom przedszkolnym, które biorą udział
w projekcie. Uczestnicy doskonalili kompetencje w zakresie edukacji dwujęzycznej, pracy z programem oraz wykorzystania nowoczesnych narzędzi i zasobów wspierających rozwój kompetencji językowych dzieci.
Dzięki zdobytej wiedzy i doświadczeniu możemy jeszcze skuteczniej towarzyszyć nauczycielom
w realizacji innowacyjnych działań edukacyjnych
Szkolenie wdrożeniowe dla nauczycieli przedszkoli – uczestników pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” w MSCDN Wydział w Ostrołęce; 17.02. – 24.02.2026
Dzięki znajomości języka angielskiego możemy porozumiewać się w wielu krajach. Wiemy też,
że najmłodsi uczą się najszybciej. Dlatego realizujemy pilotażowe zajęcia dotyczące dwujęzyczności
w przedszkolach.
Po szkoleniu online nauczyciele wychowania przedszkolnego – uczestnicy naszego pilotażu – spotkali się na stacjonarnych zajęciach WDRAŻANIE PROGRAMU WYCHOWANIA W DWUJĘZYCZNOŚCI, wspierającego rozwój kompetencji językowych dzieci, aby poznać i przećwiczyć metodykę pracy Programu Powszechnej Dwujęzyczności.
W przedsięwzięciu, które obejmuje dzieci trzyletnie i czteroletnie, uczestniczy 10 przedszkoli i 13 nauczycieli z terenu, który obejmuje MSCDN Wydział w Ostrołęce.
Pilotaż DWUJĘZYCZNE PRZEDSZKOLA koordynują w Wydziale MSCDN w Ostrołęce: pani Marzena Balcerzak, nauczyciel konsultant w zakresie edukacji wczesnoszkolnej oraz Mariola Charyton, nauczyciel konsultant w zakresie języków obcych.
Pilotaż prowadzony jest w ramach projektu „Zbudowanie koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1 „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”.
