Podstawy wiary chrześcijańskiej. Jak mówić o dogmatach na katechezie?
Zapraszamy nauczycieli religii na warsztaty metodyczne (online) pt. „Podstawy wiary chrześcijańskiej. Jak mówić o dogmatach na katechezie?”, poniedziałek 22 listopada br., godz. 15.00. Dogmatyka jest podstawą wszystkich dyscyplin teologicznych. Jej poznanie ma zasadniczy charakter dla chrześcijańskiej wiedzy, formacji i praktyki życia. Dlatego rozmawiać będziemy o hierarchii prawd wiary oraz interpretacji tekstów doktrynalnych. Odpowiemy na pytania: JAK w dzisiejszej rzeczywistości nauczać prawd wiary? JAK pokazać aktualność i znaczenie dogmatów sformułowanych przed wiekami? JAKA jest istota chrześcijaństwa? Zapisy na stronie: MSCDN Szczegółowych informacji udziela: dr Monika Drążyk, e-mail: monika.drazyk@mscdn.edu.pl Serdecznie zapraszamy!
Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli religii „Wypłyń na głębię i zarzuć sieci”
Sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli religii „Wypłyń na głębię i zarzuć sieci”Nad Jeziorem Genezaret, 2000 lat temu, Uczniowie zarzucali sieci, stawali się „rybakami ludzi”…Zapraszamy katechetów wszystkich typów szkół do twórczej wymiany myśli i doświadczeń w ramach sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli religii. Proponujemy merytoryczne przygotowanie do pracy katechetycznej, doskonalenie umiejętności dydaktycznych i metodycznych oraz wdrażanie działań innowacyjnych. Chcemy stworzyć atmosferę życzliwej i przyjaznej współpracy, odpowiadając na sugestie i oczekiwania katechetów. Zapisy na stronie: MSCDN Szczegółowych informacji udziela: dr Monika Drążyk, e-mail: monika.drazyk@mscdn.edu.pl Serdecznie zapraszamy!
Zachowania trudne u dziecka ze spektrum autyzmu
Praca z dziećmi z autyzmem to ciągłe podejmowanie wyzwań. Codziennie zadajemy sobie pytanie jak najlepiej możemy pomóc naszym podopiecznym? Zachowania trudne, które pojawiają się u dzieci ze spektrum autyzmu, często zmuszają opiekunów, rodziców, ale również nauczycieli do poszukiwań skutecznych rozwiązań i strategii. Uwzględniając współczesną wiedzę i stan badań empirycznych, łatwiej przeprowadzić gruntowną diagnozę zarówno samego zachowania niepoprawnego kontekstowo, jak i jego mechanizmów. Stanowi to niezwykle ważną część opracowania wszechstronnego planu edukacyjno – terapeutycznego. Główne wyzwanie stojące przed specjalistami oraz nauczycielami dotyczy ciągłego poszukiwania skutecznych narzędzi oraz potwierdzonych naukowo metod interwencji uwzględniających wiek, poziom rozwoju dziecka, konteksty funkcjonowania i wychowania oraz włączania rodziców w proces terapeutyczny. Ważne jest poznanie i zrozumienie przyczyn trudnych zachowań, aby wiedzieć w jaki sposób skutecznie pomagać dzieciom i uczniom z ASD wykorzystać ich potencjał. Zapraszamy na szkolenie poświęcone „Zachowaniom trudnym u dziecka z autyzmem” Spotkanie odbędzie się w środę 8 grudnia 2021 r. w godz. 15:30-19:00 w sali NR 216 w MSCDN Wydział w Radomiu. Poprowadzi je Anna Zgrzebniak – doradca metodyczny w zakresie kształcenia specjalnego. Szczegółowych informacji udziela kierownik kursu z którym możecie państwo kontaktować się pod adresem anna.zgrzebniak@mscdn.edu.pl Zapisy na stronie: MSCDN Odpowiemy na pytania czym są zachowania trudne, jakie są przyczyny ich powstawania oraz o sposobach ich przezwyciężania. W trakcie spotkania przedstawiony zostanie model funkcjonalnej analizy zachowań trudnych. Zaprezentowane będą strategie proaktywne, ocena bodźców wzmacniających, zasady wprowadzania sytemu żetonowego. Omówione zostaną etapy pracy oraz sposoby konstruowania programu do redukcji zachowań niepożądanych.
Badminton – zabawy z rakietką i lotką w edukacji wczesnoszkolnej
Nauczycielu, jeśli masz dosyć monotonii i schematyzmu na zajęciach wychowania fizycznego i szukasz nowych metod pracy z uczniem zwiększających atrakcyjność zajęć to to szkolenie jest dla Ciebie. Badminton jest sportem dla wszystkich. Każdy w niego może grać. Zarówno dzieci, jak i osoby dorosłe. Ten atrakcyjny towarzysko i łatwy do nauczenia sport sprawi Tobie i dzieciom wiele radości. Dzieci lubią rywalizację, warto więc wprowadzać elementy badmintona do gier i zabaw już we wczesnym rozwoju dziecka. To nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej jako pierwsi rozpoznają uzdolnienia i zainteresowania dzieci. Być może właśnie w Twojej klasie jest kolejny mistrz badmintona – daj mu szansę na ujawnienie się i zapisz się na szkolenie na stronie: MSCDN Szczegółowych informacji udziela kierownik kursu Joanna Rutka, e-mail: joanna.rutka@mscdn.edu.pl Serdecznie zapraszamy!
Lisek IBISEK i Przyjaciele zapraszają do udziału w konkursie
Lisek Ibisek pomaga dzieciom lepiej zrozumieć świat! Fundacja im. Doktora Piotra Janaszka PODAJ DALEJ zaprasza nauczycieli szkół podstawowych do przeprowadzenia lekcji w oparciu o materiały edukacyjne dostępne bezpłatnie na stronie www.lisekibisek.pl i wzięcia udziału w konkursie! Konkurs przeznaczony jest dla nauczycieli wszystkich rodzajów i typów szkół podstawowych klas I – III z całej Polski. Jego celem jest popularyzacja Liska Ibiska, który pomaga dzieciom lepiej zrozumieć świat, a nauczycieli wspiera w oswajaniu z trudnymi tematami, np. co to jest niepełnosprawność albo jak poradzić sobie z lękiem i dlaczego dbanie o środowisko jest takie ważne. Jak wziąć udział? Ze strony lisekibisek.pl pobierz bezpłatne opowiadania Liska Ibiska i scenariusze lekcji do każdego z nich. Przeprowadź zajęcia z wykorzystaniem tych materiałów w swojej klasie. Do 30 listopada br. podziel się Waszymi wrażeniami w social mediach i oznacz je: #Lisekibisek #FundacjaPodajDalej #rozwój #edukacja #scenariuszezajęć #empatia #dziecidzieciom #niepełnosprawność #emocje Spośród wszystkich postów Komisja Konkursowa wytypuje trzech zwycięzców, do których wyśle unikatową maskotkę Liska Ibiska i książeczki, a każda z zaangażowanych osób otrzyma certyfikat udziału dla siebie i swojej klasy. Szczegóły dotyczące konkursu znajdziesz w regulaminie. A co to za projekt? To kolejny projekt edukacyjny Fundacji im. Doktora Piotra Janaszka PODAJ DALEJ, dzięki któremu dzieci lepiej zrozumieją otaczający świat. Stworzone materiały edukacyjne to zbiór opowiadań o Lisku Ibisku, który mówi ludzkim głosem i żyje wśród ludzi. Poprzez swoje przygody pozwala najmłodszym czytelnikom oswoić się z sytuacjami problemowymi, trudnościami rówieśniczymi, emocjonalnymi czy szkolnymi. Mówi również o niepełnosprawności, która jest bardzo delikatną, ale istotnie ważną kwestią. Pomaga kształtować u dzieci pozytywne postawy i budzić jeszcze większą empatię. Do każdego z opowiadań dostępne są scenariusze zajęć lekcyjnych, które dają nauczycielom narzędzie do pracy z grupą w odniesieniu do danego tematu. Opowiadania można czytać lub ich wysłuchać, bowiem podopieczni i wolontariusze Fundacji PODAJ DALEJ nagrali poszczególne przygody pokazując jednocześnie, że mają w sobie talent i mogą zrobić coś dla innych. Całość wzbogacają przepiękne ilustracje, których autorką jest młoda artystka – Aniela Gach. Tak nauczyciele piszą o Lisku Ibisku „Akcja” z Liskiem Ibiskiem jest fantastyczna, to wartościowe opowiadana, idealnie napisane do wieku dzieci, ale również nas dorosłych skłaniają do refleksji. Dziękuję za inspiracje w scenariuszach – od poniedziałku zaczynam przygodę z Liska historiami w mojej, pierwszej klasie. Monika R. Dziękuję bardzo, jestem pewna, że moim uczniom bardzo spodobają się przygody Liska. Pozdrawiam, Beata * * * W razie pytań zapraszamy do kontaktu z mamą Liska – Anią, która chętnie odpowie na wszystkie pytania: anna.walczak@podajdalej.org.pl
STEAM – Międzynarodowy Dzień STEAM
Serdecznie zapraszamy na konferencję STEAM – Międzynarodowy Dzień STEAM, która odbędzie się 15.11.2021 roku. Celem konferencji jest prezentacja trendów i rozwiązań związanych z kształtowaniem kompetencji przyszłości w Polsce i na świecie. Konferencja została podzielona na bloki tematyczne takie jak: Przyszłość STEAM Lab, STEAM- owe Przedszkole, STEAM-owa Szkoła, STEAM-owy Uniwersytet, STEAM w kształceniu nauczycieli. Rejestracja
STEAM – Międzynarodowy Dzień STEAM
Serdecznie zapraszamy na konferencję, której celem jest prezentacja trendów i rozwiązań związanych z kształtowaniem kompetencji przyszłości w Polsce i na świecie. Konferencja została podzielona na bloki tematyczne takie jak: Przyszłości STEAM Lab, STEAM- owe Przedszkole, STEAM-owa Szkoła, STEAM-owy Uniwersytet, STEAM w kształceniu nauczycieli.
Lekcja Enter
Jak nauczać? Jakie metody i środki dydaktyczne stosować? Jak sprawić, żeby uczeń nie kojarzył lekcji zdalnej z nudnym siedzeniem przed komputerem? Czy potrafimy zaskoczyć uczniów ciekawą lekcją i wzbudzić ich entuzjazm do poznawania nowej wiedzy i umiejętności? W naszych szkołach lekcje od wielu lat prowadzone były i są w ten sam sposób. Brakuje wciąż nowoczesności, za dużo jest teorii, za mało doświadczeń. A i uczeń nie stoi w samym centrum nauczania, bo najważniejsza staje się podstawa programowa. „Badania* pokazują, że z aktywizujących metod nauczania wykorzystujących TIK nauczyciele nadal korzystają niezbyt chętnie. Wykorzystywanie w nauczaniu metody projektów uczniowskich zadeklarowało 37% badanych, a stosowanie Webquestu – tylko 3% badanych nauczycieli. Pandemia zaskoczyła szkoły, nauczycieli, uczniów i ich rodziców. Trzeba było z dnia na dzień zamienić czarną tablicę, kredę i zwykły zeszyt – w wirtualne zajęcia prowadzone za pośrednictwem komputera! Trudna zamiana – wielu nauczycieli na początku ograniczało się do wysyłania uczniom zadań i tematów do przeczytania – jakie mogły być efekty takiego nauczania łatwo można sobie wyobrazić. Ale nauczyciele nigdy nie pozostają bierni – szukają pomocy, sami się uczą, poszukują nowych narzędzi i nowych inspiracji. Z pomocą szkole przychodzi projekt „Lekcja:Enter” w którym dzięki cyklowi szkoleń i wsparciu trenera, nauczyciele uczą się nowoczesnych metod prowadzenia zajęć. Celem projektu edukacyjnego „Lekcja: Enter” jest wsparcie nauczycieli w prowadzeniu lekcji angażujących uczniów, rozwijających umiejętność krytycznego i twórczego myślenia, uczących pracy w zespole. Lekcji, które stawiają ucznia na pierwszym miejscu, pozwalając mu na zdobywanie wiedzy drogą własnych doświadczeń i poszukiwań, z pomocą narzędzi cyfrowych, programów i aplikacji. Nauczyciel to przewodnik w edukacji. To on decyduje, jak wygląda lekcja, z jakich materiałów i metod korzysta i co wynoszą z niej uczniowie. Coraz częściej spotykamy się z opiniami nauczycieli i nauczycielek, że dużym wyzwaniem dla nich jest zaangażowanie uczniów w proces edukacyjny, a co za tym idzie chęci zdobywania przez nich wiedzy. Dotyczy to zarówno edukacji zdalnej, jak i pracy w szkole stacjonarnej. Żeby nauka była atrakcyjna, a przede wszystkim skuteczna, warto wprowadzać do lekcji innowacje, prowadzić zajęcia inaczej niż dotychczas, próbować nowych metod edukacyjnych. Dobrze, żeby lekcje zawierały elementy oparte na wykorzystaniu narzędzi cyfrowych, które pomagają dzieciom i młodzieży w lepszym zrozumieniu wielu tematów, sprawiają, że lekcje są ciekawsze, dostosowane do ich potrzeb i rzeczywistości, w której funkcjonują. Program szkoleń w projekcie edukacyjnym „Lekcja: Enter”, które podczas pandemii odbywają się onilne, zakłada 40 godzin pracy z trenerem. Grupy są małe, co gwarantuje indywidualne podejście do każdego uczestnika. Szkolenia kierowane są do dyrektorów szkół oraz nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, a także przedmiotów matematyczno- przyrodniczych, humanistycznych, artystycznych i informatycznych w szkołach podstawowych i średnich. Projekt „Lekcja:Enter” jest realizowany przez konsorcjum trzech organizacji: Fundację Orange (lider), Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego i Instytut Spraw Publicznych, ze środków UE. Ośrodki doskonalenia nauczycieli: Mazowieckie Samorządowe Centrum Edukacji Nauczycieli i Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie co roku oferują pedagogom ofertę autorskich szkoleń. Nasze propozycje w latach 2020-2022 poszerzamy o działania realizowane w partnerstwie w grancie TIK TO MY w ramach ogólnopolskiego projektu „Lekcja: Enter”. Realizując cele i działania projektowe proponujemy szkolenia, podczas których uczestnicy podniosą swoje kompetencje cyfrowe w zakresie korzystania z dostępnych e-zasobów, ich modyfikacji oraz tworzenia własnych (w tym na platformie epodreczniki.pl), a także rozwiną kompetencje metodyczne w zakresie korzystania z aktywnych metod nauczania, w szczególności metod wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK), typu odwrócona lekcja czy webquest. Nauczyciele informatyki otrzymają wsparcie w realizacji dydaktycznej zagadnień z zakresu rozumienia, analizowania, rozwiązywania problemów, programowania z wykorzystaniem komputera oraz innych urządzeń cyfrowych. W ramach realizacji projektu planujemy szkolenia następujących grup przedmiotowych: · edukacja wczesnoszkolna · edukacja humanistyczna dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych · edukacja matematyczno- przyrodnicza dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych · edukacja artystyczna dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych · edukacja informatyczna dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Zajęcia grup wczesnoszkolnych, humanistycznych, matematyczno – przyrodniczych i artystycznych odbywają się w podziale na zespoły podstawowe i zaawansowane w stosowaniu technologii cyfrowych w edukacji. Zajęcia dla nauczycieli informatyki planowane są na poziomie podstawowym. Obecnie prowadzimy nabór na zajęcia szkoleniowe, które będą realizowane od września 2021 roku do lutego 2022 roku. Osoby zainteresowane zapraszamy do zapoznania się z zasadami zapisu szkół do udziału w szkoleniach i już dziś zgłaszanie chęci udziału w naszych działaniach. Szczegółowe informacje dotyczące zasad rekrutacji szkół, zapisów i warunków uczestnictwa w grancie TIK TO MY (w ramach projektu „Lekcja: Enter”) na stronie https://www.oeiizk.waw.pl/dzialalnosc/projekty/tik-to-my/grant-tik-to-my-zapisy-szkol/ Udział w projekcie jest BEZPŁATNY! Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej, w ramach osi priorytetowej III – cyfrowe kompetencje społeczeństwa, działanie 3.1 „Działania szkoleniowe na rzecz rozwoju kompetencji cyfrowych” w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014 – 2020. Szczegółowe informacje na stronie grantu TIK TO MY w projekcie „Lekcja:Enter”: https://tiktomy.oeiizk.edu.pl Strona ogólna projektu: https://lekcjaenter.pl
STEAM – Międzynarodowy Dzień STEAM
Serdecznie zapraszamy na konferencję, której celem jest prezentacja trendów i rozwiązań związanych z kształtowaniem kompetencji przyszłości w Polsce i na świecie. Konferencja została podzielona na bloki tematyczne takie jak: Przyszłości STEAM Lab, STEAM- owe Przedszkole, STEAM-owa Szkoła, STEAM-owy Uniwersytet, STEAM w kształceniu nauczycieli.
Akademia Dyrektora – spotkanie II
Już w najbliższy czwartek (4 listopada 2021r.) odbędzie się II seminarium w ramach cyklu szkoleń Akademia Dyrektora. Temat seminarium: Budowanie potencjału szkoły – innowacje w edukacji. Zgłoszenia tylko do środy!
