IX edycja projektu „Szachy w mazowieckiej szkole” już za nami!
Do IX edycji projektu Szachy w mazowieckiej szkole przystąpiło 20 nauczycieli z 11 szkół podstawowych: Zajęcia prowadzili licencjonowani trenerzy szachowi – Pan Paweł Zaskalski (wiceprezes PZSzach) i Pan Adam Pękała . W ramach projektu nauczyciele odbyli 72 godzinne szkolenie hybrydowe przygotowujące do prowadzenia zajęć z uczniami. Podczas kursu uczestnicy poznali podstawowe zasady gry w szachy, otrzymali pakiet innowacyjnych i efektywnych narzędzi do codziennej pracy z dziećmi. Zostali także zapoznani z przepisami turniejowymi, systemem rozgrywek, rolą, zadaniami i uprawnieniami sędziego, a także z zasadami metodycznymi nauczania dzieci gry w szachy. Na zakończenie kursu odbył się turniej szachowy, 12 uczestników uzyskało IV i V kategorię. Wszyscy otrzymali certyfikaty ukończenia szkolenia. Nauczyciele biorący udział w projekcie otrzymali metodyczne pozycje książkowe, a szkoły sprzęt szachowy (30 kompletów szachów i 2 komplety szachów demonstracyjnych) Wszystkim biorącym dział w projekcie „Szachy w mazowieckiej szkole” serdecznie dziękujemy i życzymy sukcesów w pracy z uczniami i osobistej satysfakcji. Koordynator regionalny projektu Elżbieta Michalak
VII edycja projektu WARCABY W MAZOWIECKIEJ SZKOLE już za nami!
Do VII edycji projektu WARCABY W MAZOWIECKIEJ SZKOLE przystąpiło 20 nauczycieli z 10 szkół podstawowych: Ø Katolicka Szkoła Podstawowa im. Bł. Ks. Jerzego Popiełuszki w Siedlcach Ø Szkoła Podstawowa nr 8 im. Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Siedlcach Ø Szkoła Podstawowa im. żołnierzy II Armii Wojska Polskiego w Białkach Ø Szkoła Podstawowa im. Żołnierzy Wyklętych w Borkach-Kosach Ø Szkoła Podstawowa w Dąbrówce-Stany Ø Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Głoskowie Ø Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Starym Kębłowie Ø Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Akcji V2 w Sarnakach Ø Zespół Szkół Specjalnych nr 2 w Garwolinie Ø Publiczna Salezjańska Szkoła Podstawowa im. św. Dominika Savio w Mińsku Mazowieckim Zajęcia prowadzili Pan Łukasz Kosobudzki i Pan Sylwester Flisikowski licencjonowani trenerzy Polskiego Związku Warcabowego. W ramach projektu nauczyciele odbyli 20-godzinne szkolenie hybrydowe przygotowujące do prowadzenia zajęć. Podczas kursu uczestnicy poznali podstawowe zasady gry w warcaby, praktyczne wykorzystanie zasad gry – kombinacje jako podstawy warcabowej taktyki, kluczowe pozycje z damką. Zostali także zapoznani z przepisami turniejowymi, systemem rozgrywek, rolą, zadaniami i uprawnieniami sędziego, a także z zasadami metodycznymi nauczania dzieci gry w warcaby. Nauczyciele biorący udział w projekcie otrzymali metodyczne pozycje książkowe, a szkoły sprzęt warcabowy (30 kompletów warcabów, warcabnicę demonstracyjną). Wszystkim biorącym dział w projekcie „Warcaby w mazowieckiej szkole” serdecznie dziękujemy i życzymy sukcesów w pracy z uczniami.
TERAPIA TAŃCEM I RUCHEM W PRACY Z DZIEĆMI ZE ZRÓŻNICOWANYMI POTRZEBAMI
4 kwietnia 2024 roku, w ramach pracy sieci PROFESJONALNA POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA, koordynowanej przez Panią Agatę Rogalską (doradcę metodycznego) i Panią Agatę Polańską (konsultanta), odbyły się warsztaty stacjonarne, które przygotowała i przeprowadziła jedna z bardziej aktywnych uczestniczek sieci, Pani Marlena Mistewicz. Jej codzienną pracą z uczniami Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Siedlcach kierują słowa: „Ciało jest fizycznym aspektem osobowości, a ruch czyni tę osobowość widzialną”. M. Starks Whitehouse Wykorzystanie tańca i ruchu opiera się na założeniu, że ciało i psychika są ze sobą połączone. Wszystkie stany emocjonalne, które przeżywamy znajdują swoje odzwierciedlenie w cielesnym samopoczuciu, postawie ciała, oddechu, napięciu, sposobie poruszania się. W związku z tym proces terapeutyczny skupiony jest na nawiązaniu kontaktu ze sobą poprzez dotarcie do naturalnego ruchu, doświadczeniu go, a następnie refleksji i połączenia tego, co zostało odnalezione w ruchu, z aktualną sytuacją lub historią życiową. Zabawy muzyczne, tańce integracyjne, ekspresyjne to proste układy ruchowe i gesty wykonywane w rytm muzyki. Określone kroki taneczne wykonywane są przez całą grupę, czasami w parach, gdzie nie ma podziału na role żeńskie i męskie. Każde z dzieci może przybrać dowolną rolę, a częste zmiany partnerów w tańcu służą nawiązaniu kontaktów z innymi tańczącymi. Podążając za ruchem, za odczuciami, emocjami, obrazami pojawiającymi się w ruchu, można rozwinąć taniec, swoją ruchową opowieść. Pani Marlena podzieliła się praktyczną wiedzą na podstawie doświadczeń z dziećmi oraz własnych zainteresowań i predyspozycji. Uczyła koleżanki budowania relacji opartej na zaufaniu, która umożliwia wyrażanie siebie i poszukiwanie nowych sposobów funkcjonowania. Udostępniła swój warsztat pracy wskazując min. sposoby wykorzystania pomocy tj. instrumenty perkusyjne (bębenki, marakasy, tamburyn, kolorowe dzwonki, Bum Bum Rurki) oraz chusty szyfonowe, wstążki animacyjne, obręcze podczas różnych zabaw muzycznych, a także przeprowadziła liczne ćwiczenia praktyczne przy muzyce. Uczestniczki warsztatów doświadczyły, że odzwierciedlanie ruchu buduje opartą na empatii relację. Zabawy ruchowe i taniec w rytm muzyki sprzyjają rozwojowi wszechstronnej sprawności ruchowej w każdym wieku. Wzbogaciły swój warsztat pracy o wiele ciekawych pomysłów, które wykorzystają na zajęciach grupowych lub indywidualnych w pracy z dziećmi ze zróżnicowanymi potrzebami. Wyszły z przekonaniem, że muzyka modeluje wrażliwość, emocjonalność oraz osobowość dziecka, uczy samodzielnego myślenia, jak również wyzwala jego ekspresję twórczą. Przez jej słuchanie, tworzenie i czynne uprawianie, dziecko może rozwijać wyobraźnię i stworzyć swój własny świat przeżyć i wzruszeń.
Wyniki II Międzyszkolnego Dyktanda w języku obcym dla uczniów szkół podstawowych
Konkurs przeprowadzony został w dniu 6 marca br. w siedzibie MSCDN Wydział w Siedlcach. W rywalizacji wzięli udział uczniowie z 41 szkół. Najlepsi zdobyli mistrzowskie tytuły i nagrody. Język niemiecki miejsca punktowane Język rosyjski A2 miejsca punktowane Język rosyjski B1 miejsca punktowane Język polski jako obcy miejsca punktowane Język angielski miejsca punktowane
MAZOWIECKIE KONSULTACJE ZAŁOŻEŃ PROJEKTU POLITYKA CYFROWEJ TRANSFORMACJI EDUKACJI
27 lutego 2024 roku w Wydziale Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach odbyły się Mazowieckie Konsultacje Założeń Projektu Polityka Cyfrowej Transformacji Edukacji. Spotkania zorganizowane było przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty, Wydział Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach oraz Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie. Celem spotkania, w którym uczestniczyło 140 dyrektorów i nauczycieli oraz przedstawicieli samorządów terytorialnych, była dyskusja i wypracowanie wspólnych rekomendacji dotyczących projektu Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji. Dyskusja toczyła się wokół Dekalogu cyfrowej transformacji edukacji: 1. Ewaluacja stanu edukacji cyfrowej 2. Rewizja obowiązującej podstawy programowej 3. Wpływ nowych technologii, w tym sztucznej inteligencji na szkołę 4. Metody kształcenia, dydaktyka informatyki, dydaktyka cyfrowa 5. Kształcenie i doskonalenie nauczycieli 6. Wyposażenie uczniów, nauczycieli i szkół 7. Kształcenie cyfrowych specjalistów 8. Cyfrowe bezpieczeństwo 9. Zmiana organizacji pracy szkoły 10. Koordynacja realizacji nakreślonych celów Konsultacje poprzedziły wykłady: 1. Cyfrowa szkoła – czyli jaka? pana Janusza S. Wierzbickiego z OEIiZK 2. Jak rozwijać kompetencje cyfrowe uczniów? pani Anny Dziedziny z MSCDN Wydział w Siedlcach.
VI edycja projektu WARCABY W MAZOWIECKIEJ SZKOLE już za nami!
Do VI edycji projektu WARCABY W MAZOWIECKIEJ SZKOLE przystąpiło 16 nauczycieli z 8 szkół podstawowych: * Niepubliczna Szkoła Podstawowa Aleksander w Siedlcach * Szkoła Podstawowa w Stoku Lackim * Szkoła Podstawowa w Czuryłach * Szkoła Podstawowa w Górkach * Szkoła Podstawowa w Przesmykach * Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Brzegach * Szkoła Podstawowa w Mordach * Szkoła Podstawowa w Suchożebrach Zajęcia prowadzili licencjonowani trenerzy Polskiego Związku Warcabowego – Pan Łukasz Kosobudzki i Pan Sylwester Flisikowski. W ramach projektu nauczyciele odbyli 20-godzinne szkolenie przygotowujące do prowadzenia zajęć. Podczas kursu uczestnicy poznali podstawowe zasady gry w warcaby, praktyczne wykorzystanie zasad gry – kombinacje jako podstawy warcabowej taktyki, kluczowe pozycje z damką. Zostali zapoznani z przepisami turniejowymi, systemem rozgrywek, rolą, zadaniami i uprawnieniami sędziego, a także z zasadami metodycznymi nauczania dzieci gry w warcaby. Nauczyciele biorący udział w projekcie otrzymali metodyczne pozycje książkowe, a szkoły sprzęt warcabowy – 30 kompletów warcabów i warcabnicę demonstracyjną. Wszystkim biorącym udział w projekcie serdecznie dziękujemy i życzymy sukcesów w pracy z uczniami.
VI Turniej Szachowy „ Szachy w Mazowieckiej Szkole”
16 listopada 2023 r. w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Siedlcach odbył się VI Turniej Szachowy. Celem turnieju jest popularyzacja gry w szachy oraz integracja szkół, uczniów, nauczycieli i środowisk szkolnych zaangażowanych w projekt „Szachy w mazowieckiej szkole”. W turnieju wzięło udział 17 szkół, 83 uczniów klas drugich, trzecich i czwartych. Młodzi szachiści zagrali po 7 partii zgodnie z systemem szwajcarskim, partia trwała po piętnaście minut na gracza. Niektórzy po raz pierwszy grali z zegarem, więc było to nie lada doświadczenie. Z ramienia Polskiego Związku Szachowego Turniej sędziowali Panowie: Paweł Rymarowicz oraz Piotr Sternik. Turniej rozegrano w trzech grupach: Grupa A – uczniowie klas II Grupa B – uczniowie klas III Grupa C – uczniowie klas IV Nagrody: Za zajęcie I-III miejsca w swoich grupach wiekowych przewidziano medale i nagrody. Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy pamiątkowe, a trenerzy podziękowania. Lista laureatów: klasa II – dziewczynki I miejsce – Michalina Urban, Szkoła Podstawowa nr 10 w Siedlcach II miejsce – Kinga Starak, Szkoła Podstawowa nr 11 w Siedlcach III miejsce – Alicja Wróblewska, Szkoła Podstawowa nr 7 w Siedlcach klasa II – chłopcy I miejsce – Marcel Kołodziejuk, Szkoła Podstawowa w Kobylanach II miejsce – Bartosz Kęska, Szkoła Podstawowa 7 w Siedlcach III miejsce – Kacper Niemirka, Szkoła Podstawowa nr 4 w Sokołowie Podlaskim klasa III – dziewczynki I miejsce – Hanna Szostek, Szkoła Podstawowa w Czuryłach II miejsce – Lilianna Michalak, Szkoła Podstawowa nr 11 w Siedlcach III miejsce – Milena Daniluk, Zespół Oświatowy w Mordach klasa III – chłopcy I miejsce – Tymon Witowski, Szkoła Podstawowa nr 8 w Siedlcach II miejsce – Jan Domański , Szkoła Podstawowa w Czuryłach III miejsce – Krystian Wojewódzki, Szkoła Podstawowa nr 4 w Siedlcach klasa IV – dziewczynki I miejsce – Lena Piersa, Szkoła Podstawowa w Żeliszewie Podkościelnym II miejsce – Malwina Czajka, Szkoła Podstawowa nr 10 w Siedlcach III miejsce – Elżbieta Końko, Szkoła Podstawowa nr 9 w Siedlcach ex aequo III miejsce – Aleksandra Kęska, Szkoła Podstawowa nr 7 w Siedlcach klasa IV – chłopcy I miejsce – Mateusz Alkhou, Szkoła Podstawowa nr 9 w Siedlcach II miejsce – Tymoteusz Salach, Szkoła Podstawowa nr 11 w Siedlcach III miejsce – Mateusz Sawicki, Szkoła Podstawowa nr 4 w Sokołowie Podlaskim
Senior we współczesnym świecie
Konferencja „Senior we współczesnym świecie” została zrealizowana w ramach obchodów Dni Seniora. Międzynarodowy Dzień Osób Starszych ustanowiła ONZ w roku 1990. Europejski Dzień Seniora obchodzony jest 20 października, a Światowy Dzień Seniora – 14 listopada. Konferencję rozpoczęła, witając bardzo licznie przybyłych gości, pani Anna Dziedzina – wz. Kierownika MSCDN Wydział w Siedlcach. Następnie głos zabrał pan Marek Paczuski – p.o. Dyrektor ZUS Oddział w Siedlcach. Podczas spotkania poruszono takie zagadnienia, jak: ubezpieczenia społeczne w praktyce, senior w ZUS, w tym uprawnienia emerytalne nauczycieli, zdrowie i bezpieczeństwo seniora w życiu codziennym, prawa konsumenta. Swoje stanowiska eksperckie, w których można było zasięgnąć porady specjalistów przygotowali: Zakład Ubezpieczeń Społecznych, Polski Związek Emerytów, Rencistów i Inwalidów, Samodzielny Publiczny Zakład Opieki Zdrowotnej, Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie, Siedlecka Spółdzielnia Socjalna Caritas. Miłym akcentem w programie konferencji były zarówno wesołe , jak i wzruszające krótkie występy artystyczne dzieci z Miejskiego Przedszkola nr 17 w Siedlcach i młodzieży z Zespołu Szkół Ponadpodstawowych nr 2 w Siedlcach. Konferencja odbyła się 25 października 2023 r. a jej organizatorami było Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Siedlcach i Zakład Ubezpieczeń Społecznych Oddział w Siedlcach.
Zakończyła się VIII edycja projektu „Szachy w mazowieckiej szkole”
W ósmej edycji projektu „Szachy w mazowieckiej szkole” wzięło udział po 2 nauczycieli z 10 szkół podstawowych rejonu działania MSCDN Wydział w Siedlcach. Uczestniczyli oni w 72 godzinnym szkoleniu uzyskując certyfikat Polskiego Związku Szachowego. Wszystkie zajęcia niezwykle profesjonalnie poprowadził trener szachowy Pan Adam Pękała. Celem projektu jest: Projekt współfinansowany przez Samorząd Województwa Mazowieckiego, objęty jest patronatem Marszałka Województwa Mazowieckiego. Za udział w VIII edycji, dziękujemy nauczycielom: – Zespołu Oświatowego w Wiśniewie, – Szkoły Podstawowej nr 9 im. Henryka Sienkiewicza w Siedlcach, – Zespołu Oświatowego w Mordach, – Szkoły Podstawowej nr 8 im. Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Siedlcach, – Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Skórcu, – Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Szydłówce, – Zespołu Oświatowego w Żelkowie-Kolonii, – Szkoły Podstawowej nr 12 im. Kornela Makuszyńskiego w Siedlcach, – Niepublicznej Szkoły Podstawowej „Żółty Latawiec”, – Publicznej Szkoły Podstawowej w Wyrozębach-Podawcach. Koordynator projektu Elżbieta Michalak
Edukacja w szkołach polskojęzycznych – wyjazd szkoleniowo-edukacyjny na Litwę
W dniach 18-20 października 2023 r. odbyło się szkolenie „Model 4 K w zarządzaniu polskimi i litewskimi placówkami edukacyjnymi”, którego uczestnikami byli dyrektorzy szkół i placówek oświatowych, nauczyciele, konsultanci i pracownicy MSCDN w Siedlcach i Ciechanowie. Priorytetem wyjazdu były wizyty w szkołach. Odwiedziliśmy polskojęzyczne szkoły średnie: Gimnazjum im. Szymona Konarskiego w Wilnie i Gimnazjum im. św. Jana Pawła II w Wilnie. Dyrektorzy gimnazjów bardzo gościnie powitali pedagogów z Polski, pokazując nam swoje szkoły, a w szczególności sale lekcyjne, salę gimnastyczną, salę kinową, salę audiowizualną oraz pracownie chemiczną i informatyczną. Mieliśmy niecodzienną okazję obserwować uczniów podczas pracy na lekcjach. Uczestniczyliśmy w lekcjach języka polskiego, chemii, nauczania początkowego, gospodarstwa domowego. Czynnie wzięliśmy udział w zajęciach z dziećmi 6-letnimi, tańcząc i śpiewając polską piosenkę. Obejrzeliśmy też prezentację multimedialną promującą szkołę przygotowaną przez uczniów najstarszej klasy. Kolejnym punktem programu była rozmowa z dyrektorami szkół na temat systemu oświaty obowiązującego w Polsce i na Litwie, która zakończyła się dyskusją, wymianą myśli i spostrzeżeń oraz nawiązaniem nowych kontaktów. Wyjątkową częścią wyjazdu był wileński spacer śladami polskiego wieszcza. Zwiedziliśmy Muzeum Adama Mickiewicza w Wilnie, które pełni rolę edukacyjną. Wysłuchaliśmy wykładu na temat życia i twórczości polskiego poety. Obejrzeliśmy trzy stałe ekspozycje „Adam Mickiewicz i Litwa”, Filomaci i Adam Mickiewicz”, „Kobiety w życiu Adama Mickiewicza”. Reasumując, uczestnicy szkolenia byli bardzo zadowoleni, że mogli zobaczyć szkoły, poznać ich funkcjonowanie, porozmawiać z dyrektorami i nauczycielami. Wyjazd był okazją do poszerzenia wiedzy, poszukiwania inspiracji, wzajemnego poznania się i wymiany doświadczeń.
