OUTDOOR EDUCATION pomysł na innowacyjną szkołę
25 września w MSCDN Wydział w Siedlcach mieliśmy okazję porozmawiać na temat OUTDOOR EDUCATION. Swoim doświadczeniem podzielili się z nami przybyli goście, którzy na co dzień są również praktykami koncepcji OUTDOOR EDUCATION. Katarzyna Jämsä – prezeska Fundacji Finnway Polska, pracownik naukowy Centria Research and Development Centre w Finlandii, koordynatorka projektów lokalnych i międzynarodowych. Autorka przewodnika ”Outdoor Education Po Polsku”. dr Agnieszka Koszałka-Silska – wykładowca AWF w Poznaniu, certyfikowana trenerka szkoleń outdoorowych, akredytowany coach. Kluczowa partnerka w rozwijaniu i promowaniu narzędzi edukacyjnych w projekcie ”Outdoor Education Po Polsku”. Maciej Jędrzejczak – botanik, ekspert przyrodniczy, popularyzator nauki. Twórca Akademii Młodych Przyrodników oraz grup edukacyjnych, takich jak Dzikie Dziedzictwo, prezes Stowarzyszenia Promocji Dziedzictwa ”Kasztelania Ostrowska”. Ewa Madanowska -dyrektorka Szkoły Podstawowej w Wierzonce, nauczycielka matematyki z ponad 20-letnim stażem, pedagożka specjalna, trenerka, włączyła elementy edukacji outdoorowej do programu szkoły. Agnieszka Hajduk-Nowicka – nauczycielka wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej w Wierzonce, terapeutka pedagogiczna specjalizująca się we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka.
XX Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Bezpieczeństwo człowieka a wolność”
W dniach 7-8 września 2024 roku w Wyższym Seminarium Duchownym w Drohiczynie odbyła się XX Międzynarodowa Konferencja Naukowa pod hasłem Bezpieczeństwo człowieka a wolność. Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Siedlcach wspólnie z Drohiczyńskim Towarzystwem Naukowym, Katolickim Uniwersytetem Lubelskim, Uniwersytetem w Siedlcach oraz Katolickim Uniwersytetem w Rużomberku i Wyższym Seminarium Duchownym w Drohiczynie było organizatorem tego przedsięwzięcia. Wzięło w nim udział 60 osób ze środowisk edukacyjnych różnych poziomów z trzech państw – Włoch, Słowacji i Polski. Tematyka tegorocznej konferencji poruszała problematykę wolności w kontekście bezpieczeństwa człowieka.W sesji plenarnej były wystąpienia dotyczące bezpieczeństwa w edukacji, potrzebę bezpieczeństwa w wychowaniu do wolności u dorastającej młodzieży na przykładzie skautingu, a także bezpieczeństwa jako potrzeby wartości wśród młodego pokolenia. W drugim dniu obrad dyskutowano na temat przewodni konferencji w czterech sekcjach: edukacyjnej, bezpieczeństwa, filozoficzno-socjologiczneji teologicznej.
Relacja z VII Turnieju Szachowego „ Szachy w Mazowieckiej Szkole”
21 maja 2024 r. w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Siedlcach odbył się VII Turniej Szachowy. Celem turniejów jest popularyzacja gry w szachy oraz integracja szkół, uczniów, nauczycieli i środowisk szkolnych zaangażowanych w projekt „Szachy w mazowieckiej szkole”. W turnieju wzięło udział siedemnaście szkół, 72 uczniów klas pierwszych, drugich i trzecich. Młodzi szachiści zagrali po siedem partii zgodnie z systemem szwajcarskim, partia trwała po dwanaście minut na gracza. Niektórzy po raz pierwszy grali z zegarem, więc było to nie lada doświadczenie. Turniej szachowy w sposób mistrzowski sędziowali Panowie Piotr Sternik i Piotr Grabicki – sędziowie Polskiego Związku Szachowego. Turniej rozegrano w trzech grupach: Grupa A – uczniowie klas I Grupa B – uczniowie klas II Grupa C – uczniowie klas III Nagrody: Za zajęcie I-III miejsca w swoich grupach wiekowych przewidziano medale i nagrody. Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy pamiątkowe, a trenerzy podziękowania. Lista laureatów: Klasa I Dziewczynki I miejsce – Barbara Praska – PSP nr 4 w Sokołowie Podlaskim II miejsce – Natalia Żuk – Zespół Oświatowy im. Waleriana Łukasińskiego w Mordach III miejsce – Milena Wielgórska – Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Zbuczynie Chłopcy I miejsce – Antoni Bartyś – Katolicka Szkoła Podstawowa w Siedlcach II miejsce – Maciej Próchnicki – Zespół Oświatowy Mokobody III miejsce – Piotr Zabielski – Zespół Oświatowy im. Waleriana Łukasińskiego w Mordach Klasa II Dziewczynki I miejsce – Kinga Starak – Szkoła Podstawowa nr 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach II miejsce – Urban Michalina – Szkoły Podstawowej nr 10 im. Księżnej Aleksandry Ogińskiej w Siedlcach III miejsce – Alicja Wróblewska – Szkoła Podstawowa nr7 im. Czesława Kamińskiego w Siedlcach Chłopcy I miejsce – Maksymilian Okniński – Zespół Oświatowy w Żelkowie-Kolonii II miejsce – Ignacy Kozaczuk – Szkoła Podstawowa nr 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach III miejsce – Bartosz Kęska – Szkoła Podstawowa nr7 im. Czesława Kamińskiego w Siedlcach Klasa III Dziewczynki I miejsce – Lilianna Michalak – Szkoła Podstawowa nr 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach II miejsce – Hanna Szostek – Szkoła Podstawowa im. Czesława Tajcherta w Czuryłach III miejsce – Daria Demczuk – Zespół Publicznych Placówek Oświatowych im. Odzyskania Niepodległości w Starej Kornicy Chłopcy I miejsce – Tymon Witowski – Szkoła Podstawowa nr 8 im. Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Siedlcach II miejsce – Michał Jurkowski – Szkoła Podstawowa nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi im. Tadeusza Kościuszki w Siedlcach III miejsce – Jan Domański – Szkoła Podstawowa im. Czesława Tajcherta w Czuryłach Koordynator rejonowy Projektu „ Szachy w mazowieckiej szkole”: Elżbieta Michalak
II TURNIEJ WARCABOWY za nami…
14 maja 2024 r. w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Siedlcach odbył się II TURNIEJ WARCABOWY dla uczniów z klas I-III ze szkół podstawowych biorących udział w projekcie „Warcaby w mazowieckiej szkole”. W II Turnieju wzięło udział 56 uczniów klas pierwszych, drugich i trzecich z 11 szkół podstawowych: Turniej warcabowy w sposób mistrzowski sędziowali Pani Anna Kosobudzka-Majszyk i Pan Łukasz Kosobudzki – przedstawiciele Polskiego Związku Warcabowego. Po dość długich zmaganiach, w czasie których rozegrano siedem emocjonujących rund, wyłoniono najlepszych młodych warcabistów II Turnieju. Za zajęcie I-III miejsca w swoich grupach wiekowych uczniowie otrzymali medale i nagrody. Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy, a nauczyciele-trenerzy podziękowania. Lista laureatów II TURNIEJU WARCABOWEGO: GRUPA A – KLASA I dziewczynki I miejsce Aleksandra Mendyk Szkoła Podstawowa nr 2 w Siedlcach II miejsce Maja Kaźmierczak Szkoła Podstawowa nr 11 w Siedlcach III miejsce Alicja Lipińska Szkoła Podstawowa w Czuryłach chłopcy I miejsce Jan Kowalczyk Szkoła Podstawowa Grali Dąbrowiźnie II miejsce Szymon Dybowski Szkoła Podstawowa w Czuryłach III miejsce Ignacy Hołubiec Szkoła Podstawowa nr 4 w Siedlcach GRUPA B – KLASA II dziewczynki I miejsce Alicja Sulej Szkoła Podstawowa nr 11 w Siedlcach II miejsce Natalia Borkowska Szkoła Podstawowa w Zbuczynie III miejsce Zofia Niedziółka Szkoła Podstawowa w Domanicach Kolonii chłopcy I miejsce Filip Borkowski Szkoła Podstawowa w Zbuczynie II miejsce Jakub Susfał Szkoła Podstawowa Grali Dąbrowiźnie III miejsce Jakub Dorosz Szkoła Podstawowa nr 4 w Siedlcach GRUPA C – KLASA III dziewczynki I miejsce Liliana Michalak Szkoła Podstawowa nr 11 w Siedlcach II miejsce Aleksandra Ferens Szkoła Podstawowa nr 9 w Siedlcach III miejsce Amelia Kozłowska Szkoła Podstawowa Grali Dąbrowiźnie chłopcy I miejsce Hubert Zalewski Szkoła Podstawowa nr 4 w Siedlcach II miejsce Sebastian Mikulski Szkoła Podstawowa w Zbuczynie III miejsce Kuba Stojak Szkoła Podstawowa nr 9 w Siedlcach Dziękujemy nauczycielom za codzienną pracę z dziećmi w poznawaniu tajników gry w warcaby, uczniom za wspaniałe współzawodnictwo i udział w II Turnieju Warcabowym w MSCDN Wydział w Siedlcach. Życzymy dzieciom dobrych treningów warcabowych i zapraszamy na kolejne turnieje. Alicja Świderska Koordynator w Wydziale projektu „Warcaby w mazowieckiej szkole”
IX edycja projektu „Szachy w mazowieckiej szkole” już za nami!
Do IX edycji projektu Szachy w mazowieckiej szkole przystąpiło 20 nauczycieli z 11 szkół podstawowych: Zajęcia prowadzili licencjonowani trenerzy szachowi – Pan Paweł Zaskalski (wiceprezes PZSzach) i Pan Adam Pękała . W ramach projektu nauczyciele odbyli 72 godzinne szkolenie hybrydowe przygotowujące do prowadzenia zajęć z uczniami. Podczas kursu uczestnicy poznali podstawowe zasady gry w szachy, otrzymali pakiet innowacyjnych i efektywnych narzędzi do codziennej pracy z dziećmi. Zostali także zapoznani z przepisami turniejowymi, systemem rozgrywek, rolą, zadaniami i uprawnieniami sędziego, a także z zasadami metodycznymi nauczania dzieci gry w szachy. Na zakończenie kursu odbył się turniej szachowy, 12 uczestników uzyskało IV i V kategorię. Wszyscy otrzymali certyfikaty ukończenia szkolenia. Nauczyciele biorący udział w projekcie otrzymali metodyczne pozycje książkowe, a szkoły sprzęt szachowy (30 kompletów szachów i 2 komplety szachów demonstracyjnych) Wszystkim biorącym dział w projekcie „Szachy w mazowieckiej szkole” serdecznie dziękujemy i życzymy sukcesów w pracy z uczniami i osobistej satysfakcji. Koordynator regionalny projektu Elżbieta Michalak
VII edycja projektu WARCABY W MAZOWIECKIEJ SZKOLE już za nami!
Do VII edycji projektu WARCABY W MAZOWIECKIEJ SZKOLE przystąpiło 20 nauczycieli z 10 szkół podstawowych: Ø Katolicka Szkoła Podstawowa im. Bł. Ks. Jerzego Popiełuszki w Siedlcach Ø Szkoła Podstawowa nr 8 im. Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Siedlcach Ø Szkoła Podstawowa im. żołnierzy II Armii Wojska Polskiego w Białkach Ø Szkoła Podstawowa im. Żołnierzy Wyklętych w Borkach-Kosach Ø Szkoła Podstawowa w Dąbrówce-Stany Ø Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Głoskowie Ø Szkoła Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Starym Kębłowie Ø Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Akcji V2 w Sarnakach Ø Zespół Szkół Specjalnych nr 2 w Garwolinie Ø Publiczna Salezjańska Szkoła Podstawowa im. św. Dominika Savio w Mińsku Mazowieckim Zajęcia prowadzili Pan Łukasz Kosobudzki i Pan Sylwester Flisikowski licencjonowani trenerzy Polskiego Związku Warcabowego. W ramach projektu nauczyciele odbyli 20-godzinne szkolenie hybrydowe przygotowujące do prowadzenia zajęć. Podczas kursu uczestnicy poznali podstawowe zasady gry w warcaby, praktyczne wykorzystanie zasad gry – kombinacje jako podstawy warcabowej taktyki, kluczowe pozycje z damką. Zostali także zapoznani z przepisami turniejowymi, systemem rozgrywek, rolą, zadaniami i uprawnieniami sędziego, a także z zasadami metodycznymi nauczania dzieci gry w warcaby. Nauczyciele biorący udział w projekcie otrzymali metodyczne pozycje książkowe, a szkoły sprzęt warcabowy (30 kompletów warcabów, warcabnicę demonstracyjną). Wszystkim biorącym dział w projekcie „Warcaby w mazowieckiej szkole” serdecznie dziękujemy i życzymy sukcesów w pracy z uczniami.
TERAPIA TAŃCEM I RUCHEM W PRACY Z DZIEĆMI ZE ZRÓŻNICOWANYMI POTRZEBAMI
4 kwietnia 2024 roku, w ramach pracy sieci PROFESJONALNA POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA, koordynowanej przez Panią Agatę Rogalską (doradcę metodycznego) i Panią Agatę Polańską (konsultanta), odbyły się warsztaty stacjonarne, które przygotowała i przeprowadziła jedna z bardziej aktywnych uczestniczek sieci, Pani Marlena Mistewicz. Jej codzienną pracą z uczniami Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Siedlcach kierują słowa: „Ciało jest fizycznym aspektem osobowości, a ruch czyni tę osobowość widzialną”. M. Starks Whitehouse Wykorzystanie tańca i ruchu opiera się na założeniu, że ciało i psychika są ze sobą połączone. Wszystkie stany emocjonalne, które przeżywamy znajdują swoje odzwierciedlenie w cielesnym samopoczuciu, postawie ciała, oddechu, napięciu, sposobie poruszania się. W związku z tym proces terapeutyczny skupiony jest na nawiązaniu kontaktu ze sobą poprzez dotarcie do naturalnego ruchu, doświadczeniu go, a następnie refleksji i połączenia tego, co zostało odnalezione w ruchu, z aktualną sytuacją lub historią życiową. Zabawy muzyczne, tańce integracyjne, ekspresyjne to proste układy ruchowe i gesty wykonywane w rytm muzyki. Określone kroki taneczne wykonywane są przez całą grupę, czasami w parach, gdzie nie ma podziału na role żeńskie i męskie. Każde z dzieci może przybrać dowolną rolę, a częste zmiany partnerów w tańcu służą nawiązaniu kontaktów z innymi tańczącymi. Podążając za ruchem, za odczuciami, emocjami, obrazami pojawiającymi się w ruchu, można rozwinąć taniec, swoją ruchową opowieść. Pani Marlena podzieliła się praktyczną wiedzą na podstawie doświadczeń z dziećmi oraz własnych zainteresowań i predyspozycji. Uczyła koleżanki budowania relacji opartej na zaufaniu, która umożliwia wyrażanie siebie i poszukiwanie nowych sposobów funkcjonowania. Udostępniła swój warsztat pracy wskazując min. sposoby wykorzystania pomocy tj. instrumenty perkusyjne (bębenki, marakasy, tamburyn, kolorowe dzwonki, Bum Bum Rurki) oraz chusty szyfonowe, wstążki animacyjne, obręcze podczas różnych zabaw muzycznych, a także przeprowadziła liczne ćwiczenia praktyczne przy muzyce. Uczestniczki warsztatów doświadczyły, że odzwierciedlanie ruchu buduje opartą na empatii relację. Zabawy ruchowe i taniec w rytm muzyki sprzyjają rozwojowi wszechstronnej sprawności ruchowej w każdym wieku. Wzbogaciły swój warsztat pracy o wiele ciekawych pomysłów, które wykorzystają na zajęciach grupowych lub indywidualnych w pracy z dziećmi ze zróżnicowanymi potrzebami. Wyszły z przekonaniem, że muzyka modeluje wrażliwość, emocjonalność oraz osobowość dziecka, uczy samodzielnego myślenia, jak również wyzwala jego ekspresję twórczą. Przez jej słuchanie, tworzenie i czynne uprawianie, dziecko może rozwijać wyobraźnię i stworzyć swój własny świat przeżyć i wzruszeń.
Wyniki II Międzyszkolnego Dyktanda w języku obcym dla uczniów szkół podstawowych
Konkurs przeprowadzony został w dniu 6 marca br. w siedzibie MSCDN Wydział w Siedlcach. W rywalizacji wzięli udział uczniowie z 41 szkół. Najlepsi zdobyli mistrzowskie tytuły i nagrody. Język niemiecki miejsca punktowane Język rosyjski A2 miejsca punktowane Język rosyjski B1 miejsca punktowane Język polski jako obcy miejsca punktowane Język angielski miejsca punktowane
MAZOWIECKIE KONSULTACJE ZAŁOŻEŃ PROJEKTU POLITYKA CYFROWEJ TRANSFORMACJI EDUKACJI
27 lutego 2024 roku w Wydziale Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach odbyły się Mazowieckie Konsultacje Założeń Projektu Polityka Cyfrowej Transformacji Edukacji. Spotkania zorganizowane było przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty, Wydział Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Siedlcach oraz Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie. Celem spotkania, w którym uczestniczyło 140 dyrektorów i nauczycieli oraz przedstawicieli samorządów terytorialnych, była dyskusja i wypracowanie wspólnych rekomendacji dotyczących projektu Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji. Dyskusja toczyła się wokół Dekalogu cyfrowej transformacji edukacji: 1. Ewaluacja stanu edukacji cyfrowej 2. Rewizja obowiązującej podstawy programowej 3. Wpływ nowych technologii, w tym sztucznej inteligencji na szkołę 4. Metody kształcenia, dydaktyka informatyki, dydaktyka cyfrowa 5. Kształcenie i doskonalenie nauczycieli 6. Wyposażenie uczniów, nauczycieli i szkół 7. Kształcenie cyfrowych specjalistów 8. Cyfrowe bezpieczeństwo 9. Zmiana organizacji pracy szkoły 10. Koordynacja realizacji nakreślonych celów Konsultacje poprzedziły wykłady: 1. Cyfrowa szkoła – czyli jaka? pana Janusza S. Wierzbickiego z OEIiZK 2. Jak rozwijać kompetencje cyfrowe uczniów? pani Anny Dziedziny z MSCDN Wydział w Siedlcach.
VI edycja projektu WARCABY W MAZOWIECKIEJ SZKOLE już za nami!
Do VI edycji projektu WARCABY W MAZOWIECKIEJ SZKOLE przystąpiło 16 nauczycieli z 8 szkół podstawowych: * Niepubliczna Szkoła Podstawowa Aleksander w Siedlcach * Szkoła Podstawowa w Stoku Lackim * Szkoła Podstawowa w Czuryłach * Szkoła Podstawowa w Górkach * Szkoła Podstawowa w Przesmykach * Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Brzegach * Szkoła Podstawowa w Mordach * Szkoła Podstawowa w Suchożebrach Zajęcia prowadzili licencjonowani trenerzy Polskiego Związku Warcabowego – Pan Łukasz Kosobudzki i Pan Sylwester Flisikowski. W ramach projektu nauczyciele odbyli 20-godzinne szkolenie przygotowujące do prowadzenia zajęć. Podczas kursu uczestnicy poznali podstawowe zasady gry w warcaby, praktyczne wykorzystanie zasad gry – kombinacje jako podstawy warcabowej taktyki, kluczowe pozycje z damką. Zostali zapoznani z przepisami turniejowymi, systemem rozgrywek, rolą, zadaniami i uprawnieniami sędziego, a także z zasadami metodycznymi nauczania dzieci gry w warcaby. Nauczyciele biorący udział w projekcie otrzymali metodyczne pozycje książkowe, a szkoły sprzęt warcabowy – 30 kompletów warcabów i warcabnicę demonstracyjną. Wszystkim biorącym udział w projekcie serdecznie dziękujemy i życzymy sukcesów w pracy z uczniami.
