7 III 2025 – Ocenianie wewnątrzszkolne – prawo i praktyka
Zapraszamy do udziału w szkoleniu: Ocenianie wewnątrzszkolne – prawo i praktyka Uporządkowanie wiedzy związanej z ocenianiem wewnątrzszkolnym – doskonalenie kompetencji w zakresie oceniania. Włączenie oceniania do nadzoru pedagogicznego (analiza zapisów statutowych). Adresaci: dyrektorzy szkół z terenu Mazowsza. Program szkolenia: Liczba godzin: 6Uczestnictwo w szkoleniu jest bezpłatne. Termin spotkania online: 7 marca 2025 r. godz.: 9.00 – 14.00. Miejsce: Platforma TEAMS Prowadząca: Marzena Siejewicz O przyjęciu na szkolenie decyduje kolejność zgłoszeń. Zgłoszenia należy przesyłać, wyłącznie w formie elektronicznej, do dnia 4.03.2025 r.Zapisy na stronie warszawa.mscdn.edu.pl, Formularz zgłoszenia. Link do spotkania zostanie przesłany zapisanym osobom na adresy mailowe podanew zgłoszeniach. Szczegółowych informacji udziela kierownik szkolenia – Beata Wąsowska-Narojczyke-mail: beata.wasowska-narojczyk@mscdn.edu.pl tel.: (22) 536-60-37pn.-pt. w godz.: 9.00 -14.00.
Konkurs „Innowacyjne metody pracy z uczniem w szkole branżowej”
Konkurs „Innowacyjne metody pracy z uczniem w szkole branżowej” Szanowni Państwo, serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie organizowanym przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty, we współpracy między innymi z Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Celem konkursu jest wspieranie działalności innowacyjnej szkół ponadpodstawowych kształcących w zawodach szkolnictwa branżowego oraz wymiana dobrych praktyk w zakresie stosowania przez nauczycieli nowatorskich metod pracy z uczniem. Konkurs adresowany jest do dyrektorów szkół, instruktorów praktycznej nauki zawodu oraz nauczycieli publicznych i niepublicznych szkół ponadpodstawowych kształcących w zawodach szkolnictwa branżowego z obszaru województwa mazowieckiego. Konkurs trwa do dnia 11 kwietnia 2025 r., a ogłoszenie wyników nastąpi nie później niż do dnia 9 maja 2025 r. Organizatorzy konkursu przewidują następujące równorzędne nagrody: 1. tablet oraz bezpłatne miejsce na studiach podyplomowych: „Technologia i inżynieria chemiczna i procesowa”, prowadzonych przez Politechnikę Warszawską – Wydział Chemiczny, 2. tablet oraz bezpłatne miejsce na studiach podyplomowych: „Systemy zarządzania bezpieczeństwem i jakością żywności”, prowadzonych przez Szkołę Główną Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie – Wydział Żywienia Człowieka, 3. tablet oraz bezpłatne miejsce na studiach podyplomowych: „Chemia dla Nauczycieli”, prowadzonych przez Szkołę Główną Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie – Wydział Technologii Żywności. W konkursie przyznane zostaną dodatkowe wyróżnienia i nagrody rzeczowe. Koordynator konkursu: Mirosław Dzikowicki tel. (22) 551 24 00, wew. 5101, e-mail. miroslaw.dzikowicki@kuratorium.waw.pl Szczegółowe informacje, w tym Regulamin Konkursu znajdą Państwo na stronie kuratorium: https://www.kuratorium.waw.pl/pl/informacje/aktualnosci/18704,Konkurs-quotInnowacyjne-metody-pracy-z-uczniem-w-szkole-branzowej.html
CYFROWA TRANSFORMACJA W EDUKACJI – najnowszy numer MERITUM poleca się do lektury
Nauczyciel na starcie – rekrutacja do kolejnej edycji projektu
Chcesz być nauczycielem, który inspiruje i zmienia świat edukacji? Dołącz do naszej społeczności!Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji projektu Nauczyciel na starcie. Czas trwania projektu: wrzesień 2024 r. – maj 2025 r. Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji projektu Nauczyciel na starcie. To wyjątkowa okazja, aby: Projekt jest inicjatywą skierowaną do nauczycieli wszystkich typów szkół i placówek rozpoczynających pracę w zawodzie o stażu od 0 do 5 lat. CELEM ogólnym projektu jest wyposażenie nauczycieli w praktyczne umiejętności, niezbędne w zawodzie nauczyciela. Czas trwania projektu: wrzesień 2024 r. – maj 2025 r. CO PROPONUJEMY? Seminarium – obowiązkowe dla wszystkich uczestników o łącznej liczbie 50 godzin dydaktycznych. Możliwość udziału (nieobowiązkowo): Warunkiem uzyskania certyfikatu jest aktywne uczestnictwo w zajęciach w wymiarze 80% czasu trwania seminarium. UWAGA! Seminaria odbywają się w formule online. W przypadku utworzenia grup w poszczególnych Wydziałach MSCDN z danego przedmiotu nie wyklucza się formuły hybrydowej zajęć. W roku szkolnym 2024/2025 zapraszamy na seminaria: Nie czekaj! Zgłoś się już dziś i dołącz do grona nauczycieli, którzy chcą się doskonalić. Szczegółowych informacji udziela Koordynator projektu: Dorota Jasińska e-mail: dorota.jasinska@mscdn.edu.plTel. 22 536 60 69 lub 509 304 125 w godzinach: 9.00 – 14.00.
W MSCDN prowadzimy nie tylko szkolenia, ale także badania naukowe i je upowszechniamy!
Zapraszamy do zapoznania się z artykułem opublikowanym na łamach kwartalnika Edukacja Ustawiczna Dorosłych 1/2024 poświęconym analizie potrzeb edukacyjnych nauczycieli kształcenia zawodowego. Autorkami są dr Monika Mazur-Mitrowska i mgr Elżbieta Małek z radomskiego Wydziału MSCDN. Wyniki badania, przeprowadzonego wśród 111 nauczycieli ze szkół branżowych województwa mazowieckiego, dostarczają cennych informacji na temat oczekiwań i preferencji tej grupy pedagogów. Badania zostały przeprowadzone przez specjalistów międzywydziałowego zespołu w zakresie kształcenia zawodowego Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Artykuł prezentuje oczekiwania nauczycieli kształcenia zawodowego, których spełnienie może przyczynić się do lepszego dostosowania dla nich oferty szkoleniowej. Z przedstawionego materiału dowiecie się Państwo jakie formy doskonalenia zawodowego są najbardziej pożądane oraz jaka tematyka jest kluczowa w kontekście rozwoju zawodowego nauczycieli. Badania uwypuklają konieczność dynamicznego podejścia do edukacji w obliczu zmieniających się realiów rynku pracy. Artykuł kończy się praktycznymi rekomendacjami dla nauczycieli oraz osób odpowiedzialnych za planowanie szkoleń, co czyni go wartościowym źródłem wiedzy dla każdego zaangażowanego w proces doskonalenia kształcenia zawodowego. ZAPRASZAMY DO LEKTURY
10 VI 2025 r. – Zrozumieć. Wspierać. Działać. Skuteczna Profilaktyka w Edukacji – konferencja
Zapraszamy dyrektorów, nauczycieli i specjalistów przedszkoli, szkół i placówek do udziału w konferencji pt. „Zrozumieć. Wspierać. Działać. Skuteczna Profilaktyka w Edukacji”, która odbędzie się 10 czerwca 2025r. w MSCDN Wydział w Płocka, ul. Gałczyńskiego 26. Podczas spotkania posłuchamy ciekawych wykładów nt. profilaktyki zdrowia psychicznego oraz emocjonalnej odporności dziecka. Zaprezentowane zostaną rekomendowane programy profilaktyczne realizowane z powodzeniem w placówkach edukacyjnych w Płocku i okolicach: Konferencja będzie nie tylko okazją do zapoznania się z treściami i efektami tych programów, ale także przestrzenią do wymiany doświadczeń, inspiracji i dobrych praktyk w obszarze wspierania zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Porozmawiamy o tym, jak skutecznie rozpoznawać potrzeby uczniów i jak odpowiadać na nie poprzez mądrą i dobrze zaplanowaną profilaktykę. Szczególne słowa kierujemy także do Państwa – realizatorów programów Przyjaciele Zippiego, Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej i ISKRA Odporności. To dzięki Państwa zaangażowaniu, wrażliwości i codziennej pracy możliwe jest wzmacnianie emocjonalnej odporności dzieci oraz budowanie bezpiecznego i wspierającego środowiska edukacyjnego.Zachęcamy do obecności, podzielenia się doświadczeniami oraz dalszego rozwijania tej niezwykle ważnej misji. ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA PROGRAM KONFERENCJI: Dodatkowych informacji udziela:Bogumiła Ogrodowczyk, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Płocku, trener programów profilaktycznych, bogumila.ogrodowczyk@mscdn.edu.pl, tel 519 835 940
15 VI 2025 r. – Teatralna Akademia Nauczyciela zaprasza na pierwszy spektakl
Wystartowały! Zgłoszenia na pierwsze spotkanie w ramach naszego najnowszego projektu „Teatralna Akademia Nauczyciela” realizowanego z płockim Teatrem właśnie się rozpoczęły! Biletów nie jest dużo, więc tym bardziej zachęcamy do jak najszybszej rejestracji. Teatralna Akademia Nauczyciela zapowiada się naprawdę interesująco! W pakiecie: Cykl spotkań w Teatrze Dramatycznym im. Jerzego Szaniawskiego w Płocku zainauguruje spektakl Łóżko pełne cudzoziemców w reżyserii Jerzego Bończaka. Zapraszamy 15 czerwca o godz. 16.00. Gościem spotkania będzie pan Marek Mokrowiecki, dyrektor Teatru. ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Uwaga! Liczba miejsc ograniczona. Decyduje kolejność zgłoszeń. Koordynatorzy projektu: Do zobaczenia w Teatrze! Fot. ze spektaklu: Waldemar Lewandowski
Mazowsze w Europie – Konstytucja dla Europy Wojciecha Bogumiła Jastrzębowskiego
Projekt Mazowsze w Europie – Konstytucja dla Europy Wojciecha Bogumiła Jastrzębowskiego Projekt realizowany przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli we współpracy z Fundacją im. Wojciecha Bogumiła Jastrzębowskiego My Obywatele Unii Europejskiej skierowany jest do nauczycieli i uczniów szkół na Mazowszu. Celem projektu jest upamiętnienie postaci Wojciecha Bogumiła Jastrzębowskiego – w ustanowionym przez Sejmik Województwa Mazowieckiego – Roku Wojciecha Bogumiła Jastrzębowskiego w 190. rocznicę wydania jego Konstytucji dla Europy. Przygotowaliśmy pakiet edukacyjny, w skład którego wchodzą : cztery filmy edukacyjne z udziałem założyciela fundacji Olgierda Łukaszewicza przedstawiające wszechstronność postaci W. B. Jastrzębowskiego jako przyrodnika, pedagoga i krajoznawcy, profesora botaniki, fizyki, zoologii i ogrodnictwa, a także twórcę projektu europejskiej konstytucji oraz wywiady: o przyszłości Mazowsza w Unii Europejskiej z Marszałkiem Województwa Adamem Struzikiem oraz o działaniach Polski na rzecz integracji europejskiej z byłym ambasadorem przy UE Janem Truszczyńskim, scenariusze zajęć dla nauczycieli (do realizacji na lekcjach wiedzy o społeczeństwie, historii, przyrody, godziny wychowawczej) na podstawie przygotowanych filmów edukacyjnych oraz biografii W. B. Jastrzębowskiego, biografia W. B. Jastrzębowskiego Azymut wspólna Europa. Jastrzębowski Alicji Wejner. Ponadto zaplanowaliśmy cykl konferencji dla nauczycieli promujących postać i dokonania Wojciecha Bogumiła Jastrzębowskiego. Przedsięwzięcie współfinansowane ze środków Samorządu Województwa Mazowieckiego
Raz, dwa, trzy i po polsku mówisz Ty! – tworzymy materiały do podręcznika!
Znane nazwiska, najbardziej profesjonalni lektorzy, doskonale przygotowani realizatorzy, czyli tak wyglądała praca nad produkcją materiałów do podręcznika „Raz, dwa, trzy… i po polsku mówisz Ty!” „Raz, dwa, trzy i po polsku mówisz Ty! Podręcznik do nauki języka polskiego dla dzieci na Ukrainie” – to 5-tomowa seria podręczników opracowanych przez wykładowców i lektorów związanych z Centrum Polonicum Uniwersytetu Warszawskiego. Autorkami są: Katarzyna Kołak-Danyi, Małgorzata Malinowska, Anna Rabczuk, Dorota Zackiewicz oraz Agnieszka Jastrzębska; redaktorem metodycznym i programowym: Piotr Kajak. Za ilustracje i szatę graficzną odpowiada Marta Zabłocka. Podręcznik wydały, wspólnym nakładem sił, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Fundacja Wolność i Demokracja oraz Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców Polonicum Uniwersytetu Warszawskiego. Podręcznik uzyskał akceptację Ministerstwa Oświaty i Nauki Ukrainy, może być oficjalnie wykorzystywany w szkolnictwie polonijnym na Ukrainie. Podręcznik do nauki języka polskiego dla dzieci i młodzieży na Ukrainie został wydany w 5 tomach, które odpowiadają poszczególnym poziomom nauczania (odpowiednio: A1; A2; B1-B1+; B2; B2+-C1). Do każdego tomu dołączone są Materiały uzupełniające dla nauczyciela. Podręcznik i materiały można pobrać bezpłatnie ze strony https://wid.org.pl/podrecznik/ . Projekt finansowany ze środków Samorządu Województwa Mazowieckiego. Zbiorowym bohaterem podręcznika jest rodzina Marczenków, łącząca tradycję polską i tradycję ukraińską. Dzieci („rosnące” wraz z kolejnymi częściami podręcznika): Maksym, chłopiec 9-letni, oraz jego siostra – Olga, 16-latka. W centrum ich świata znajdują się rodzina i szkoła. Ze względu na potrzeby projektu, skupiamy się na życiu rodzinnym i najważniejszych momentach trzech pokoleń. Nagrania powstały na podstawie tekstów z tomów I-III, stanowiących leksykalną podstawę do działań dydaktycznych określonych w kolejnych lekcjach podręczników. Sceny przedstawiają liczne sytuacje codzienne, w których muszą się odnaleźć bohaterowie. Występują: Maksym (Maks) Marczenko – chłopiec 9-11-letni – Michał Stankiewicz siostra Olga – dziewczyna 16-18-letnia – Julia Dudek mama Anastazja – Grażyna Wolszczak tata Bogdan – Ksawery Szlenkier babcia Maria, dziadek Wiktor – rodzice Anastazji (mają polskie pochodzenie, reprezentują tradycję polsko-ukraińskiej inteligencji) – Grażyna Marzec, Olgierd Łukaszewicz babcia Ołena, dziadek Taras – rodzice Bogdana – Monika Goździk-Kowalczuk, Stanisław Banasiuk Ostap – chłopak (i rówieśnik) Olgi – Rafał Roślik Kasia, Marysia – koleżanki (i rówieśniczki) Olgi – Laura Pilzak Antek – polski kuzyn Maksa i Olgi (rówieśnik Maksa) – Miłosz Kwiecień Julia – koleżanka Anastazji – Małgorzata Gasik Współpraca nad materiałami to część działań w projekcie MaKI – Mazowieckie Kluby Integracyjne. DIALOGI I KARTY PRACY Fot. Małgorzata Gasik, Paweł Uszyński i Barbara Giża
Mazowieckie Konsultacje Społeczne Podstaw Programowych – podsumowanie
Wspólnie z Sekretarz stanu Ministerstwa Edukacji Narodowej Katarzyną Lubnauer oraz Mazowiecką Kurator Oświaty Wiolettą Krzyżanowską podsumowaliśmy wyniki konsultacji społecznych podstaw programowych w województwie mazowieckim. W Auli Zespołu Szkół Centrum Edukacji w Płocku spotkało się blisko 130 nauczycieli i dyrektorów szkół z całego regionu. Wstępem do rozmów przy stolikach przedmiotowych było wystąpienie MKO Wioletty Krzyżanowskiej, która zaprezentowała kluczowe wnioski z przeprowadzonych konsultacji. Do wniosków odniosła się Pani minister Katarzyna Lubnauer. W grupach przedmiotowych uczestnicy poruszyli kilka kluczowych zagadnień związanych z zaproponowanymi zmianami w podstawach programowych. Główne tematy dyskusji dotyczyły konsekwencji zmian programowych dla różnych przedmiotów, wyzwań związanych z wdrożeniem zmian, potrzeb nauczycieli i szkół oraz wsparcia systemowego niezbędnego w zmianie programowej.Spotkanie zakończyło się podsumowaniem dyskusji i wniosków z pracy w grupach oraz podziękowaniami dla uczestników za aktywny udział. Jeszcze raz dziękujemy wszystkim za każdą uwagę i cenną wskazówkę. Wszystkie opinie i wnioski zostaną przekazane do Instytutu Badań Edukacyjnych (IBE), który wykorzysta je w dalszych pracach nad podstawami programowymi. W ramach konsultacji odbyło się 110 spotkań, w których wzięło udział ponad 2100 nauczycieli, dyrektorów, doradców metodycznych i konsultantów. Konsultacje odbywały się w obszarach edukacyjnych: matematyka, fizyka, język polski, historia, wos, etyka, muzyka, plastyka, technika, edukacja dla bezpieczeństwa, wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna, informatyka, języki obce, przyroda, chemia, biologia, geografia.
