Woda wodzie nierówna? Interdyscyplinarne właściwości wody przetestowane na szkoleniu
Nauczyciele przedmiotów przyrodniczych szkół podstawowych i ponadpodstawowych wzięli udział w bezpłatnym szkoleniu stacjonarnym: „Metody badawcze w edukacji przyrodniczej. Woda interdyscyplinarnie” realizowanym w ramach reformy26 Kompas Jutra. Uczestnicy poznali m.in. metody badawcze w edukacji przyrodniczej – planowanie, przebieg, dokumentowanie i wnioski oraz proste eksperymenty i obserwacje na lekcjach przedmiotów przyrodniczych. Szkolenie poprowadził mgr inż. chemik Adam Zahler. Organizatorem szkolenia była Joanna Pocałuń, nauczyciel konsultant naszego Wydziału. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za aktywny udział w spotkaniu.
eMOCje w twórczości
„eMOCje w twórczości” – edycja w roku szkolnym 2025/2026 będzie realizowana pod hasłem: eMOCjonalny powrótdo przeszłości Projekt eMOCjonoalny powrót do przeszłości jest okazją do bardziej empatycznego spojrzenia na naszą historię, wzmocnienia lokalnego patriotyzmu i przynależności do naszego regionu. Współpraca w realizacji zadania z Muzeum Mazowieckim pozytywnie wpłynie także na rozwój kulturalny dzieci. HARMONOGRAM PROJEKTU: Czas trwania: X – XII 2025 (trzy miesiące) I spotkanie: 1 października 2025 r. w godz. 15.30-18.00 w Muzeum Mazowieckim w Płocku. Program szkolenia: Projektowanie własnych działań dydaktycznych i wychowawczych – BalNiepodległościowy. Patriotyzm bliski dziecku – jak wprowadzać treści niepodległościowe w codziennej pracy? Propozycje wydarzeń o charakterze patriotycznym dla dzieci Wykorzystanie przestrzeni muzealnej w edukacji patriotycznej – spacer po ekspozycji X wieków Płocka. II spotkanie: 7 listopada 2025 r. – Bal Niepodległościowy dla dzieci, podczas którego mali uczestnicy będą mogli m.in. zatańczyć tradycyjne polskie tańce na patio Muzeum, wykreować „żywe obrazy” w nawiązaniu do znanych obrazów przedstawiających historię Polski, a przede wszystkim świetnie się bawić i wspólnie świętować 107. rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę. III spotkanie: koniec listopada – Płock dawniej i dziś – przygotujmy wspólnie wystawę fotograficzną w Muzeum. IV spotkanie: grudzień 2025/styczeń 2026 r. – Wystawa fotograficzna przygotowana przez dzieci i nauczycieli w Muzeum Mazowieckim. Szkolenia poprowadzą edukatorki z Muzeum Mazowieckiego: Agata Jezierska i Joanna Michalska-Iwankiewicz. UWAGA! Liczba miejsc dla nauczycieli ograniczona i zależna od liczby ich dzieci w grupach przedszkolnych i uczniów klasach. Decyduje kolejność zgłoszeń. JAK ZGŁOSIĆ SIĘ DO UDZIAŁU W PROJEKCIE? Prosimy o wypełnienie ELEKTRONICZNEGO FORMULARZA ZGŁOSZENIOWEGO na pierwsze szkolenie 1 października w Muzeum Mazowieckim. Wysłanie do koordynatora projektu – Małgorzaty Gasik – informacji o liczbie dzieci w grupie lub klasie, które wezmą udział w Balu. Adres mailowy: malgorzata.gasik@mscdn.edu.pl Projekt jest realizowany przez Stowarzyszenie Inicjatyw Edukacyjnych DELTA i MSCDN Wydział w Płocku, dofinansowane z budżetu Miasta Płocka. Zapraszamy! Działania w naszym projekcie: Najlepsze fotografie robią dzieci i nauczyciele – wernisaż II Król Krzywousty uświetnił I wernisaż wystawy fotograficznej w Muzeum Płock dawniej i dziś. Historia w obiektywie – przygotowujemy się do wernisażu wystawy fotograficznej Bal niepodległościowy w Muzeum Mazowieckim – obrazy wyszły z ram… Zaślubiny Polski z morzem w SP 20 „Krakowskie wesele” zawitało również do Maszewa… Jan Matejko zawitał do Miejskiego Przedszkola Nr 34 „Krakowskie wesele” w Miejskim Przedszkolu nr 13 w Płocku Projekt eMOCjonalny powrót do przeszłości: przygotowania w SP 21 w Płocku Szkolenie z „kościotrupem” Kostkiem, czyli jak przygotowujemy się do balu niepodległościowego Będzie bal na 100 par! Trwają przygotowania… Zaproszenie na Bal niepodległościowy – rozmowa Małgorzaty Gasik, Agaty z Jezierskiej i Joanny Michalskiej-Iwankiewicz w audycji Michała Siedleckiego w KRDP FM. Zaproszenie na Bal niepodległościowy – rozmowa Małgorzaty Gasik, Agaty z Jezierskiej i Joanny Michalskiej-Iwankiewicz w audycji Anny Zołoteńko w Radiu Płock. eMOCje w twórczości – edycja V realizowana w roku szk. 2024/2025 pod hasłem Szkoła latania w kosmos, czyli empatycznie rebelianci 4K w akcji W odpowiedzi na potrzeby małych dzieci i w trosce o ich dobrostan psychiczny zaprosiliśmy nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawców, psychologów, pedagogów szkolnych oraz nauczycieli pracujących w świetlicach do projektu eMOCje w twórczości realizowanego w roku szkolnym 2024/2025 pod hasłem Szkoła latania w kosmos, czyli empatyczni Rebelianci 4. Czy gdyby marzenia małego Mirosława Hermaszewskiego zostały wyśmiane przez nauczycieli i kolegów, moglibyśmy dziś pochwalić się jedynym polskim astronautą w kosmosie? Być może na zawsze ten śmiech zaprzepaściłby plany chłopca i odebrał odwagę do działania. Ilu podobnych chłopców i dziewczynek zrezygnowało z walki o swoje marzenia, bo ktoś wyśmiał, zbagatelizował lub zignorował ich fantazje? Dlatego tak ważne jest, aby zapewnić dzieciom przestrzeń do realizacji nawet najbardziej szalonych pomysłów (oczywiście w granicach bezpieczeństwa 😉) , czyli umieć na co dzień uczyć „latania w kosmos”. Do tego nie są potrzebne drogie rakiety i sztab wybitnych inżynierów – wystarczy kilka mądrych słów. Uwaga! W tym roku szkolnym finałowym „produktem” naszego projektu będzie DZIENNIK Z PODRÓŻY W KOSMOS, który może przybrać postać książki – im bardziej niezwykła i kreatywna, tym lepiej! Może to być „żywa” książka, z klocków lego, tradycyjna, w formie e-booka, 3D, najważniejsze by tematyka dotyczyła emocji, jakie mogą nam towarzyszyć w podróży w kosmos (ten metaforyczny lub realny). REALIZACJA PROJEKTU: 28 V 2025 r. Finał z głową w gwiazdach – podsumowanie projektu z Karolem Wójcickim 9 IV 2025 r. Kosmiczny videoesej o kawolotach z Tytusem i Calineczką – szkolenie z Maciejem Woźniakiem 19 III 2025 r. Dlaczego słowo „dlaczego” to słowo sztylet – warsztaty z Mają Strzałkowską 9 X 2024 r. Pitagoras, reinkarnacja i klocki lego, czyli szkoła latania w kosmos właśnie wystartowała! 27 XI 2024 r. Zasadził dziadek rzepkę w ogrodzie…, a potem patrzył z dumą, jak rzepka zostaje gwiazdą srebrnego ekranu 10 XII 2024 r. Czy Makłowicz umie gotować? O PROJEKCIE W MEDIACH I NA KONFERENCJACH: Szkoła latania w kosmos – zaproszenie na inaugurację projektu eMOCje w twórczości – Małgorzata Gasik w KRDP FM Zaproszenie na warsztaty z dr. Jarosławem Markiem Spychałą – Małgorzata Gasik w Radiu Eska Płock Zaproszenie na kosmiczne warsztaty – Tygodnik Płocki Szkolenia w ramach projektu Szkoła latania w kosmos – o szczegółach opowiada Małgorzata Gasik w KRDP FM. Zaproszenie na szkolenia w ramach Szkoły latania w kosmos – Małgorzata Gasik w audycji Mazowsze lokalnie Izabeli Stańczak w Radiu dla Ciebie. Nie ma zdrowia…bez zdrowia psychicznego! – o projekcie na konferencji w Małachowiance. Nie ma zdrowia…bez zdrowia psychicznego! – o projekcie na konferencji w MSCDN Wydział w Radomiu. eMOCje w twórczości – edycja IV realizowana w roku szkolnym 2023/2024 pod hasłem: Mistrzowie małego kina emocji W tym roku szkolnym skupimy się na sztuce filmowej jako formie wyrazu własnych emocji. Film jako przekaz audiowizualny, daje szeroki potencjał działań nie tylko dydaktycznych, ale również wzmacniających kreatywność dzieci. Wielość zmysłów, które reagują na odbiór filmu, poszerza efektywność działań nauczyciela i wychowawcy, pozwalając na rozwijanie empatii dzieci, umiejętności nazywania emocji oraz budowania stabilności emocjonalnej.Warsztaty z aktorem, reżyserem i specjalistą od edufilmoterapii będą podstawą przydatną do podjęcia opisywanych działań w przedszkolu i w szkole, ale również przybliżą uczestnikom/uczestniczkom przykłady zastosowania określonych zasobów audiowizualnych. Prowadzący zaprezentują również narzędzia i metody do pracy z filmem z najmłodszymi dziećmi, wpisując się w założenia działań innowacyjnych, rozwijających samodzielność
Pilotaż „Dwujęzyczne Przedszkola” w MSCDN
Klauzule informacyjne dotyczące przetwarzania danych osobowych w pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” Inauguracja pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” Celem projektu „Dwujęzyczne Przedszkola” jest upowszechnianie wczesnej dwujęzyczności w mazowieckich placówkach wychowania przedszkolnego. Projekt realizowany jest jako pilotaż nowych rozwiązań w obszarze uczenia się przez całe życie w ramach przedsięwzięcia współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej z Krajowego Planu Odbudowy. Zakłada on wdrożenie Systemu Powszechnej Edukacji Dwujęzycznej „Bilingers”, w którym dzieci przyswajają język angielski w sposób naturalny – poprzez codzienne zabawy i aktywności, bez sztucznego podziału na „lekcje języka”. W projekcie bierze udział 57 przedszkoli z Mazowsza – ponad 2000 dzieci oraz 84 nauczycieli. Placówki otrzymują m.in. licencje do platformy edukacyjnej, komplet pomocy dydaktycznych, szkolenia wdrożeniowe oraz stałe wsparcie metodyczne konsultantów i doradców metodycznych MSCDN. Podczas konferencji inaugurującej uczestnicy wysłuchali wykładu dr hab. Magdaleny Olpińskiej-Szkiełko, prof. UW, dotyczącego korzyści płynących z wczesnej dwujęzyczności, poznali założenia projektu oraz zakres wsparcia dla przedszkoli, a także dowiedzieli się, jak przygotować placówkę do udziału w pilotażu. Zaprezentowano również doświadczenia dyrektora i nauczyciela realizujących program powszechnej dwujęzyczności. Projekt „Dwujęzyczne Przedszkola” to inwestycja w rozwój kompetencji językowych dzieci, podnoszenie jakości pracy przedszkoli oraz wzmocnienie kompetencji nauczycieli poprzez gotowy, spójny model pracy i realne wsparcie metodyczne. Szkolenie wdrożeniowe MSCDN – „Dwujęzyczne Przedszkola” Za nami szkolenie wdrożeniowe dla konsultantów i doradców metodycznych MSCDN, przygotowujące nas do wspierania nauczycieli i przedszkoli realizujących program wychowania w dwujęzyczności. Szkolenie zostało zrealizowane w ramach pilotażu „Dwujęzyczne przedszkola”, który MSCDN prowadzi jako pilotaż nowych rozwiązań w obszarze uczenia się przez całe życie, w ramach projektu: „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1. Celem szkolenia było przygotowanie konsultantów i doradców metodycznych do udzielania wsparcia metodycznego i merytorycznego nauczycielom oraz placówkom przedszkolnym, które biorą udziałw projekcie. Uczestnicy doskonalili kompetencje w zakresie edukacji dwujęzycznej, pracy z programem oraz wykorzystania nowoczesnych narzędzi i zasobów wspierających rozwój kompetencji językowych dzieci. Dzięki zdobytej wiedzy i doświadczeniu możemy jeszcze skuteczniej towarzyszyć nauczycielomw realizacji innowacyjnych działań edukacyjnych
Do stołu podano, czyli teatr na widelcu
Projekt ma na celu wzbogacić warsztat pracy nauczyciela pracującego z dziećmi zarówno w trybie stacjonarnym jak i zdalnym. Obecnie, w dobie utrudnionego kontaktu warto podjąć próbę uatrakcyjniania pracy zdalnej. Jak to zrobić w prosty sposób, tak by zaciekawić i zmotywować dzieci do współtworzenia zajęć? Teatr to miejsce magiczne, które przenosi nas do świata wyobraźni i przygód. Zajęcia prowadzone z udziałem pacynki będą atrakcyjną formą przekazywania wiedzy. Podczas zajęć można stworzyć mini teatrzyk, który da dziecku możliwość bycia widzem. Pacynka pomoże przeprowadzić eksperyment, wcieli się w bliską dziecku rolę. Starsi uczniowie odegrają małą etiudę. W prosty sposób zaciekawimy, ale i zmotywujemy dzieci do współtworzenia zajęć. Chcielibyśmy aby zaproponowane spotkania były inspiracją do każdej nawet najmniejszej aktywności teatralnej w formie stacjonarnej i zdalnej. W teatrze dzieją się cuda! Działania teatralne bowiem rozwijają wyobraźnię, pomagają zwalczyć nieśmiałość, budują poczucie własnej wartości, wyciszą, uspokajają, kształtują umiejętność skupienia uwagi. Ponadto wzbogacają słownictwo i pobudzają do kreatywności. Aktorstwo uczy wyrażać emocje, ale co najważniejsze umiejętnie rozładowuje stres, uwalnia nagromadzone w ciele napięcia i nadmiar negatywnych emocji. Zachęcamy do działania i wprowadzania nawet najmniejszych akcentów zabaw teatralnych zarówno w nauczaniu stacjonarnym jak i zdalnym. Mamy nadzieję, że zaproponowane formy doskonalenia będą pomocne w tworzeniu i mini eksperymentowaniu z teatrem. W ramach projektu realizowane są warsztaty plastyczne online: ● Zróbmy teatrzyk – pacynka w sieci – nabór do 2 grudnia 2020 roku.● Zróbmy teatrzyk – spotkanie z kukiełką Uczestnicy dowiedzą się jak łatwo i pomysłowo wykonać pacynkę, kukiełkę. Wykonana lalka będzie wstępem do cyklu spotkań online z animacji pacynką. Warsztaty poprowadzi Joanna Stanowska – aktorka teatru lalek. I część – ABC Teatru Lalek – warsztaty animacji pacynką – grudzień 2020II część – Rytm i ruch w teatrze lalek – budowanie roli, etiudy i spektaklu. Styczeń 2021 Podsumowaniem działań w roku szkolnym 2020/2021 będzie przesłanie do koordynatora Projektu własnego pomysłu na zastosowanie pacynki w pracy zdalnej w postaci zdjęć, filmiku czy scenariusza. Wszystkie chwyty dozwolone. Wspierajmy się i inspirujmy nawzajem! Koordynator projektu Aleksandra Banach Joanna Stanowska – aktorka, lalkarz, reżyser, pedagog, trener, specjalista ds. edukacji osób dorosłych. Od 2012 roku prowadzi własną firmę – agencję artystyczną -Jo Art Show. Tworzy i realizuje różnorodne eventy, spektakle teatralne w tym lalkowe lalkowe, pokazy cyrkowe, pokazy ogniowe. Jest aktorką teatralną oraz filmową. Wyreżyserowała ponad 30 spektakli pracując z zawodowcami oraz amatorskimi grupami teatralnymi (dzieci, młodzieży, dorosłych i seniorów a także osób niepełnosprawnych intelektualnie oraz niewidomymi). Tworzy widowiska sceniczne oraz plenerowe. W swojej pracy często wykorzystuje techniki teatru lalek, szczególnie technikę pracy z pacynką, lalką typu muppet oraz teatr cieni. Prowadzi kreatywne warsztaty i szkolenia rozwojowe dla pedagogów, trenerów, nauczycieli, instruktorów pracujących z różnymi grupami wiekowymi. Specjalizuje się w temacie psychomotoryki, motopedagogiki, pedagogiki cyrku i oczywiście pedagogiki teatru. Edycja I Do stołu podano sztuka i literatura na talerzu Jak dawniej wąsacze pili kawę oraz do czego nasi przodkowie potrzebowali tak wielu rodzajów sztućców – między innymi odpowiedzi na te pytania poznali uczestnicy projektu „Do stołu podano, czyli sztuka, literatura na talerzu (i na języku)”, który realizuje płocki Wydział MSCDN we współpracy z Muzeum Mazowieckim w Płocku (seminaria) oraz Biblioteką Pedagogiczną w Płocku (zajęcia biblioteczne). To dopiero była uczta! Uczta smaków, obrazów, tekstów literackich… Przez cały rok szkolny uczestnicy projektu Do stołu podano… poznawali sztukę i literaturę nie tylko od kuchni. To jednak jeszcze nie koniec! Zgodnie z powiedzeniem – apetyt rośnie w miarę jedzenia – kolejne działania będą kontynuowane w następnym roku szkolnym. Tematy dotychczasowych spotkań Rozkosze podniebienia, W secesyjnej kuchni i przy stole oraz Co to jest dzieło sztuki. Jak czytać obrazy pobudzały zarówno zmysły smaku, jak również zachęcały do delektowania się artystycznym kunsztem znanych malarzy i pisarzy. Zaplanowane działania objęły także dzieci z placówek biorących udział w Projekcie – zorganizowane specjalnie dla nich zajęcia biblioteczne, między innymi: Pięknie jemy i dziękujemy!, Przyjecie dla misiów czy Owoce są smaczne i zdrowe z pewnością wzbogaciły ich zasób wiedzy na temat kulturalnego zachowania, nie tylko przy stole. Warto zaznaczyć, że uczestnicy Projektu w tym roku szkolnym rozpoczęli realizację cyklicznych spotkań prowadzonym metodą projektu w swoich placówkach, które będą kontynuowali w kolejnych, powakacyjnych miesiącach. Dotychczas zrealizowane zajęcia w Miejskim Przedszkolu nr 25 w Płocku, w Samorządowym Przedszkolu w Ciachcinie, w Szkole Podstawowej w Słupi oraz Miejskim Przedszkolu nr 34 w Płocku obserwowała Aleksandra Banach, koordynator komponentu przedszkolno-wczesnoszkolnego, przedmiotów artystycznych oraz zajęć pozalekcyjnych. ZDJĘCIA Do stołu podano, czyli sztuka, literatura i muzyka na talerzu (i na języku) Uwaga, edukacyjni smakosze! Czy wiecie, jaki jest sprawdzony przepis na smaczną i zdrową… naukę? Solidną porcję inspiracji do podejmowania działań twórczych z zakresu nauczania poprzez sztukę, literaturę, języki obce i muzykę doprawić garścią porad o zdrowym odżywianiu oraz aromatyczną szczyptą wiedzy o dobrych manierach przy stole. Wyjątkowy, kuszący niestandardowymi, twórczymi metodami pracy projekt „Do stołu podano, czyli sztuka, literatura i muzyka na talerzu (i na języku)” zyskał wielu sympatyków. Podczas konferencji inaugurującej cykl działań, która odbyła się w klimatycznej Sali Malarstwa i Rzeźby Muzeum Mazowieckiego, spotkali się uczestnicy – nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, języków obcych, plastyki, zajęć pozalekcyjnych, zaproszeni goście i organizatorzy Przedsięwzięcia z Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Płocku oraz wspominanego już Muzeum Mazowieckiego. Spotkanie rozpoczął wykład „Jedz jak należy…, czyli słów kilka dietetyka o zdrowym żywieniu” Joanny Domańskiej, dietetyka Naturhouse. Następnie „O sztuce dobrego jedzenia” opowiedziała Agnieszka Kaniewska-Płocieniak z Muzeum Mazowieckiego w Płocku. Cele, założenia i zasady udziału w projekcie przedstawiły Aleksandra Banach i Aneta Gładys – koordynatorki projektu z MSCDN. Konferencję wzbogacił występ Dominiki Podraski, uczennicy Szkoły Muzycznej w Płocku, która dźwiękami gitary wprowadziła gości w świąteczny nastrój.Na deser zaserwowano wszystkim uczestnikom możliwość zwiedzania muzealnej ekspozycji „W jadalni, czyli sercu domu”. O PROJEKCIE ZDJĘCIA Share: Share on facebook Facebook Share on twitter Twitter Share on pinterest Pinterest Share on linkedin LinkedIn On Key Related Posts
STUDIO 108: Czy w czasach zdominowanych przez AI jest jeszcze miejsce dla mądrych ludzi? – opinie ekspertów
W naszym STUDIO 108 gościliśmy dziś wybitnych specjalistów, którzy nie boją się mówić wprost o ważnych sprawach. Nie stosują dyplomatycznych sztuczek, nie owijają w bawełnę – mówią jak jest! I jak będzie! Takich ekspertów cenimy najbardziej! Nieszablonowy odcinek Magazynu edukacyjnego uświetnili swoja obecnością: Amelia Bayliss, Katarzyna Przybylska, Zofia Winiarska, Ignacy Grabarczyk oraz, jako eksperci wspomagający, Karolina Modrak, wicedyrektor Przedszkola nr 1 w Gostyninie i Katarzyna Ciszewska, nauczyciel wychowania przedszkolnego. Porozmawialiśmy m.in o tym, co to znaczy być mądrym człowiekiem, co trzeba zrobić, aby tę mądrość rozwijać oraz jak Przedszkole nr 1 w Gostyninie wspiera dzieci w rozwijaniu kompetencji kluczowych. Rozmowę prowadziła Małgorzata Gasik. Efekty już wkrótce!
English Teaching Days – konferencja o tym, jak małe kroki mogą prowadzić do wielkiej komunikacji
Konferencja „English Teaching Days” organizowana we współpracy z firmą Polanglo i wydawnictwem Hamilton House Publishers za nami! Adresatami wydarzenia byli nauczyciele języka angielskiego szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Konferencja dotyczyła Reformy 26. Kompas Jutra, nowości wydawniczych i najnowszych trendów w nauczaniu języka angielskiego. Naszymi prelegentami byli: Aleksandra Cichoń i Marcin Wilk. W programie konferencji znalazły się następujące punkty: Dziękujemy za udział w wydarzeniu! Organizatorem konferencji był Marcin Jaroszewski, doradca metodyczny MSCDN Wydział w Płocku.
STUDIO 108: Czy rozwój sztucznej inteligencji może mieć wpływ na kreatywność nauczycieli?
W najnowszym odcinku Magazynu edukacyjnego Marcin Jaroszewski rozmawia z Kristiną Jonkuvienė, współzałożycielką EditAI. EditAI to platforma, która pomaga nauczycielom tworzyć angażujące treści oparte na problemach (PBL) zgodnie z programem nauczania.
Konkurs ZOObacz mnie, tu jestem! – rozdanie nagród
Pośród czujnych oczu łagodnych żółwi, impulsywnych waranów, ciekawskich żab i leniwych węży, na tle egzotycznej zieleni płockiego Ogrodu Zoologicznego, autorzy najciekawszych prac nadesłanych na konkurs ZOObacz mnie, tu jestem! otrzymali nagrody. Dyplomy i podarunki uczniom szkół podstawowych i ponadpodstawowych wręczyli przedstawiciele Miejskiego Ogrodu Zoologicznego w Płocku: Prezes Krzysztof Kelman, Hubert Marek Murawski, wiceprezes Zarządu, Magdalena Kowalkowska, kierownik działu edukacji i promocji oraz Grzegorz Skwarna, Kierownik naszego Wydziału, Joanna Pocałuń, nauczyciel konsultant i Izabela Rachowicz, doradca metodyczny i koordynator Konkursu. WYNIKI Szkoły podstawowe I Miejsce: Emilia Kondracka – Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Dzierzążni I Miejsce: Katarzyna Cyls – Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Radzanowie II Miejsce: Miłosz Suliński – Szkoła Podstawowa im. Armii Krajowej nr 2 w Sierpcu III Miejsce: Wojciech Okrasa – Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Dzierzążni Wyróżnienie: Daria Grzelak – Szkoła Podstawowa im. Armii Krajowej nr 2 w Sierpcu. Szkoły ponadpodstawowe I miejsce: Zofia Ratkowska – III LO im. Marii Dąbrowskiej w Płocku I miejsce: Weronika Amelia Pachniewska IIITR – Zespół Szkół Usług i Przedsiębiorczości w Płocku II miejsce: Dominika Laskowska – IV LO im. Bolesława Krzywoustego w Płocku III miejsce: Wiktoria Gorsiak – IV LO im. Bolesława Krzywoustego w Płocku. GRATULUJEMY!
„Szkoła z Głową 2” – bezpłatne wsparcie dla nauczycieli i uczniów
Czy jako nauczyciel czujesz się czasem bezradny wobec emocji swoich uczniów? Szukasz sprawdzonych narzędzi do pracy z traumą, stresem i wyzwaniami psychicznymi dzieci? A może sam potrzebujesz wsparcia w dbaniu o własne zdrowie psychiczne w trudnym środowisku szkolnym? Dołącz do drugiej edycji projektu „Szkoła z Głową 2” – kompleksowego programu, który realnie odpowiada na te potrzeby! Co zyskasz? Dlaczego warto? Zapisy trwają! Zarejestruj swoją szkołę już dziś: ZAPISY Bo zdrowie psychiczne dzieci i nauczycieli to nie luksus – to podstawa.Bo każdy uczeń zasługuje na nauczyciela, który wie, jak go wspierać.A Ty zasługujesz na narzędzia, które Ci to ułatwią.
14 V 2026 r. – Zapraszamy na XI Turniej Szachowy
Zapraszamy uczniów szkół podstawowych uczestniczących w projekcie „Szachy w mazowieckiej szkole” na XI Turniej Szachowy, który odbędzie się: Zgłoszenia prosimy przesyłać do 11 maja 2026 r. na adres: agnieszka.baska@mscdn.edu.pl Do zobaczenia!
