„Widzę Cię! Słyszę Cię!” – kampania na rzecz młodych
Wystartowały prace nad kampanią społeczną „Widzę Cię! Słyszę Cię!”, która będzie promować świadomą obecność rodziców w życiu dzieci. Celem kampanii „Widzę Cię! Słyszę Cię!” jest zwiększenie świadomości i wypracowanie modelu, w którym każdy rodzic będzie mógł powiedzieć: „Widzę Cię! Słyszę Cię!” Kampania będzie tworzona przez Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej w partnerstwie z Krajowe Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom KCPU , Kuratorium Oświaty w Warszawie oraz Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Nasze działania koncentrują się na: organizacji konferencji i szkoleń dla nauczycieli, opracowywaniu programów doskonalenia nauczycieli w zakresie profilaktyki uzależnień behawioralnych, opiniowaniu materiałów edukacyjnych przygotowanych w ramach kampanii, tworzeniu poradnika dla nauczycieli i pedagogów, produkcji materiałów multimedialnych, w tym podcastów i wywiadów z ekspertami MSCDN. WIĘCEJ TUTAJ Fot. mcps.com.pl
Raz, dwa, trzy i po polsku mówisz Ty! – tworzymy materiały do podręcznika!
Znane nazwiska, najbardziej profesjonalni lektorzy, doskonale przygotowani realizatorzy, czyli tak wyglądała praca nad produkcją materiałów do podręcznika „Raz, dwa, trzy… i po polsku mówisz Ty!” „Raz, dwa, trzy i po polsku mówisz Ty! Podręcznik do nauki języka polskiego dla dzieci na Ukrainie” – to 5-tomowa seria podręczników opracowanych przez wykładowców i lektorów związanych z Centrum Polonicum Uniwersytetu Warszawskiego. Autorkami są: Katarzyna Kołak-Danyi, Małgorzata Malinowska, Anna Rabczuk, Dorota Zackiewicz oraz Agnieszka Jastrzębska; redaktorem metodycznym i programowym: Piotr Kajak. Za ilustracje i szatę graficzną odpowiada Marta Zabłocka. Podręcznik wydały, wspólnym nakładem sił, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Fundacja Wolność i Demokracja oraz Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców Polonicum Uniwersytetu Warszawskiego. Podręcznik uzyskał akceptację Ministerstwa Oświaty i Nauki Ukrainy, może być oficjalnie wykorzystywany w szkolnictwie polonijnym na Ukrainie. Podręcznik do nauki języka polskiego dla dzieci i młodzieży na Ukrainie został wydany w 5 tomach, które odpowiadają poszczególnym poziomom nauczania (odpowiednio: A1; A2; B1-B1+; B2; B2+-C1). Do każdego tomu dołączone są Materiały uzupełniające dla nauczyciela. Podręcznik i materiały można pobrać bezpłatnie ze strony https://wid.org.pl/podrecznik/ . Projekt finansowany ze środków Samorządu Województwa Mazowieckiego. Zbiorowym bohaterem podręcznika jest rodzina Marczenków, łącząca tradycję polską i tradycję ukraińską. Dzieci („rosnące” wraz z kolejnymi częściami podręcznika): Maksym, chłopiec 9-letni, oraz jego siostra – Olga, 16-latka. W centrum ich świata znajdują się rodzina i szkoła. Ze względu na potrzeby projektu, skupiamy się na życiu rodzinnym i najważniejszych momentach trzech pokoleń. Nagrania powstały na podstawie tekstów z tomów I-III, stanowiących leksykalną podstawę do działań dydaktycznych określonych w kolejnych lekcjach podręczników. Sceny przedstawiają liczne sytuacje codzienne, w których muszą się odnaleźć bohaterowie. Występują: Maksym (Maks) Marczenko – chłopiec 9-11-letni – Michał Stankiewicz siostra Olga – dziewczyna 16-18-letnia – Julia Dudek mama Anastazja – Grażyna Wolszczak tata Bogdan – Ksawery Szlenkier babcia Maria, dziadek Wiktor – rodzice Anastazji (mają polskie pochodzenie, reprezentują tradycję polsko-ukraińskiej inteligencji) – Grażyna Marzec, Olgierd Łukaszewicz babcia Ołena, dziadek Taras – rodzice Bogdana – Monika Goździk-Kowalczuk, Stanisław Banasiuk Ostap – chłopak (i rówieśnik) Olgi – Rafał Roślik Kasia, Marysia – koleżanki (i rówieśniczki) Olgi – Laura Pilzak Antek – polski kuzyn Maksa i Olgi (rówieśnik Maksa) – Miłosz Kwiecień Julia – koleżanka Anastazji – Małgorzata Gasik Współpraca nad materiałami to część działań w projekcie MaKI – Mazowieckie Kluby Integracyjne. DIALOGI I KARTY PRACY Fot. Małgorzata Gasik, Paweł Uszyński i Barbara Giża
IX Turniej Szachowy za nami!
Pasja, skupienie i radość z gry – tak w skrócie można opisać IX Turniej Szachowy, który odbył się 20 maja. W wydarzeniu wzięli udział utalentowani uczniowie klas II–IV, którzy z ogromnym zaangażowaniem rywalizowali przy szachownicach. Atmosfera była pełna pozytywnych emocji – młodzi szachiści z zapałem analizowali kolejne posunięcia, wspierali się nawzajem i z dumą reprezentowali swoje klasy. Obserwując ich zaangażowanie, można było dostrzec, jak wielką wartość mają takie inicjatywy – nie tylko uczą, ale też integrują i inspirują. Turniej sędziował Pan Marian Rutkowski. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za ich determinację, sportową postawę i pasję do królewskiej gry. Gratulujemy każdemu zawodnikowi – zarówno zwycięzcom, jak i tym, którzy zdobyli nowe doświadczenia. Za naszych szachistów trzymali mocno kciuki rodzice oraz nauczyciele zaangażowani w projekt Szachy w Mazowieckiej Szkole A oto Najlepsi z Najlepszych: Klasa II Dziewczynki: Chłopcy: Klasa III Dziewczynki: Chłopcy: Klasa IV Dziewczynki: Chłopcy: Z niecierpliwością czekamy na kolejne spotkania przy szachownicy i jeszcze więcej emocjonujących partii! Koordynatorem projektu Szachy w mazowieckiej szkole jest Agnieszka Baska.
Mazowieckie Konsultacje Społeczne Podstaw Programowych – podsumowanie
Wspólnie z Sekretarz stanu Ministerstwa Edukacji Narodowej Katarzyną Lubnauer oraz Mazowiecką Kurator Oświaty Wiolettą Krzyżanowską podsumowaliśmy wyniki konsultacji społecznych podstaw programowych w województwie mazowieckim. W Auli Zespołu Szkół Centrum Edukacji w Płocku spotkało się blisko 130 nauczycieli i dyrektorów szkół z całego regionu. Wstępem do rozmów przy stolikach przedmiotowych było wystąpienie MKO Wioletty Krzyżanowskiej, która zaprezentowała kluczowe wnioski z przeprowadzonych konsultacji. Do wniosków odniosła się Pani minister Katarzyna Lubnauer. W grupach przedmiotowych uczestnicy poruszyli kilka kluczowych zagadnień związanych z zaproponowanymi zmianami w podstawach programowych. Główne tematy dyskusji dotyczyły konsekwencji zmian programowych dla różnych przedmiotów, wyzwań związanych z wdrożeniem zmian, potrzeb nauczycieli i szkół oraz wsparcia systemowego niezbędnego w zmianie programowej.Spotkanie zakończyło się podsumowaniem dyskusji i wniosków z pracy w grupach oraz podziękowaniami dla uczestników za aktywny udział. Jeszcze raz dziękujemy wszystkim za każdą uwagę i cenną wskazówkę. Wszystkie opinie i wnioski zostaną przekazane do Instytutu Badań Edukacyjnych (IBE), który wykorzysta je w dalszych pracach nad podstawami programowymi. W ramach konsultacji odbyło się 110 spotkań, w których wzięło udział ponad 2100 nauczycieli, dyrektorów, doradców metodycznych i konsultantów. Konsultacje odbywały się w obszarach edukacyjnych: matematyka, fizyka, język polski, historia, wos, etyka, muzyka, plastyka, technika, edukacja dla bezpieczeństwa, wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna, informatyka, języki obce, przyroda, chemia, biologia, geografia.
Mazowieckie Konsultacje Społeczne Podstaw Programowych za nami! To był bardzo intensywny czas!
Zakończyliśmy cykl spotkań, podczas których wspólnie zastanawialiśmy się, jakie będą najlepsze rozwiązania dla problemów współczesnej edukacji – co zrobić, aby nauka stała się efektywniejsza, skrojona na miarę potrzeb współczesności i przyszłości. Przy każdym stoliku toczyły się merytoryczne rozmowy, następowała wymiana doświadczeń i spostrzeżeń oraz wzajemna inspiracja, by osiągnąć wyżej wymieniony cel. W konsultacjach uczestniczyli nauczyciele, dyrektorzy szkół i przedstawiciele Delegatury w Płocku Kuratorium Oświaty w Warszawie. Dziękujemy wszystkim za każdą uwagę i cenną wskazówkę. Wszystkie opinie i wnioski zostaną przekazane do Instytutu Badań Edukacyjnych (IBE), który wykorzysta je w dalszych pracach nad podstawami programowymi. Konsultacje odbywały się w obszarach edukacyjnych: PLASTYKA I MUZYKA JĘZYK POLSKI I ETYKA MATEMATYKA I FIZYKA INFORMATYKA WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE I EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA I TECHNIKA HISTORIA I WOS
24 II 2025 r. – Sygnały ostrzegawcze zaburzeń zdrowia psychicznego młodych ludzi – zapraszamy na szkolenie
Jakie problemy związane ze zdrowiem psychicznym występują najczęściej w okresie dojrzewania oraz jaka jest ścieżka pierwszej pomocy emocjonalnej w reakcji na problematyczne zachowania – między innymi takie zagadnienia zostaną omówione podczas szkolenia „Przegląd zagrożeń dla emocji i psychiki współczesnego ucznia„, które odbędzie się 24 lutego 2025 r. w naszym Wydziale. Zapraszamy nauczycieli wszystkich typów szkół oraz szkolnych specjalistów na seminarium Przegląd zagrożeń dla emocji i psychiki współczesnego ucznia. Spotkanie poprowadzi Małgorzata Łuba, psychologterapeuta poznawczo behawioralny. W programie: Seminarium odbędzie się 24 lutego 2025 r. w godz. 14.00-19.00 w MSCDN Wydział w Płocku. ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Małgorzata Łuba o sobie – suicydolożka, psycholożka, trenerka. Jestem ekspertką Biura ds. Zapobiegania Zachowaniom Samobójczym Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie.Jestem członkinią zespołu roboczego ds. prewencji samobójstw i depresji przy Radzie ds. Zdrowia Publicznego w Ministerstwie Zdrowia.Jestem członkinią Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Suicydologicznego. W ramach własnej działalności „To Be” oraz we współpracy m.in. z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, Centrum CBT, Fundacją ETOH oraz instytucjami z całej Polski prowadzę szkolenia dla szkół, placówek oświatowych i pomocowych na temat tego, jak wspierać młode osoby w kryzysach psychicznych.W ramach platformy edukacyjno-pomocowej „Życie warte jest rozmowy” (zwjr.pl) prowadzę konsultacje dla szkół oraz osób po stracie samobójczej.Prowadzę zajęcia dydaktyczne na temat interwencji w kryzysie samobójczym, postwencji, samouszkodzeń w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz w Menadżerskiej Akademii Nauk Społecznych w Warszawie.Jestem współautorką książek: Interwencje po śmierci samobójczej – o znaczeniu i potrzebie działań postwencyjnych w szkole, Samouszkodzenia – zrozumieć, aby zapobiec, Interwencja kryzysowa. Wybrane zagadnienia, Młodzi w kryzysie.Jestem autorką wielu artykułów psychoedukacyjnych i terapeutycznych, publikowanych między w Sens, Zwierciadło, Newsweek Psychologia, Cogito, Świat Problemów, Remedium, Głos Pedagogiczny. Szczegółowych informacji o seminarium udziela Agnieszka Zielińska-Graf, mail: agnieszka.zielinska-graf@mscdnedu.pl Zapraszamy!
Wspomaganie szkół i placówek – oferta szkoleniowa dla rad pedagogicznych
„Jak wspierać i pracować z dziećmi ukraińskimi w polskiej szkole” oraz „Jak rozwijać kompetencje uczniów w Laboratoriach Przyszłości” to wybrana tematyka proponowana szkołom w ramach wspomagania placówek. Zapraszamy! Jak wspierać i pracować z dziećmi ukraińskimi w polskiej szkole Zapraszamy do współpracy szkoły zainteresowane ofertą wspomagania w obszarze pracy z uczniami ukraińskimi. Oferujemy szkolenia, warsztaty, konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli, dzięki którym łatwiej będzie wspierać dziecko w adaptacji oraz integrację w klasie wielokulturowej, a także radzić sobie z różnicami kulturowymi w codziennej pracy. Nasz wyspecjalizowany zespół pomoże zaplanować i wdrożyć rozwiązania dostosowane do potrzeb konkretnej szkoły. Zakres działań będzie uzgodniony z dyrektorem/radą pedagogiczną. Proponowane obszary tematyczne: Szkoły zainteresowane ofertą zapraszamy do wypełnienia Elektronicznego formularza zgłoszeniowego wspomagania lub zeskanowania kodu qr, aby zarejestrować chęć udziału we wspomaganiu. Szczegółowych informacji na temat wspomagania udziela: Bogumiła Ogrodowczyk, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Płocku bogumila.ogrodowczyk@mscdn.edu.pl Telefon: 24 364 45 84, 24 366 53 66 do 68 wew. 124; telefon komórkowy: 519 835 940 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Oferujemy szkolenia, warsztaty, konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Podczas naszych spotkań podzielimy się wiedzą z zakresu rozpoznawania u uczniów indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, w tym mocnych stron i predyspozycji. Praktycznie zaprezentujemy jak dokonać Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania Ucznia i opracować Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny. Wskażemy jak dostosować formy i metody pracy.Ponadto proponujemy wzmocnienie współpracy z rodzicami, w tym z rodzicami dziecka niepełnosprawnego, poprzez wykorzystanie skutecznych metod i technik komunikacji. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w aspekcie prawnym jest dla nas priorytetem, dlatego chcemy być dla nauczycieli drogowskazem i wspierać ich w procesie rozwiązywania problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy udzielanej uczniom. Proponowane obszary tematyczne: Udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej – praktyczne rozwiązania; Budowanie współpracy z rodzicami w edukacji włączającej; Diagnoza indywidualnych potrzebrozwojowych i edukacyjnych dziecka; Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej REKOMENDOWANY PROGRAM PROFILAKTYCZNY – program autorski (dla dzieci od 8 do 12 lat); Strażnicy Uśmiechu – program profilaktyczno- wychowawczy (dla dzieci od 5 do 15 lat); Rozwój kompetencji społecznych,komunikacyjnych i emocjonalnych dzieci w programie Przyjaciele Zippiego REKOMENDOWANY PROGRAM PROFILAKTYCZNY (dla dzieci od 5 do 8 lat); Interwencja kryzysowa w szkole. Jak pomagać, żeby nie zaszkodzić? Wspieranie rezyliencji i wzmacnianie odporności psychicznej dzieci i młodzieży; Opieka wrażliwa na traumę. Jak wspierać w szkole dziecko z doświadczeniem traumy? Współpraca szkoły z rodzicami w obliczu trudności; Zaburzenia emocjonalne – jak wspierać uczniów w trudnych sytuacjach? Emocje uczniów i sposoby adekwatnego reagowania na nie. Szczegółowych informacji na temat wspomagania udziela: Agnieszka Zielińska-Graf, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Płocku agnieszka.zielinska-graf@mscdn.edu.pl Telefon: 24 364 45 84, 24 366 53 66 do 68 wew. 116; Szkoły zainteresowane ofertą zapraszamy do wypełnienia Elektronicznego formularza zgłoszeniowego wspomagania lub zeskanowania kodu qr, aby zarejestrować chęć udziału we wspomaganiu. Jak rozwijać kompetencje uczniów w Laboratoriach Przyszłości Zapraszamy szkoły podstawowe zainteresowane ofertą wspomagania w zakresie efektywnego wykorzystywania wyposażenia zakupionego w ramach programu MEiN Laboratoria Przyszłości. Oferujemy szkolenia, warsztaty, konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli, dzięki którym łatwiej będzie wspierać uczniów w rozwijaniu kompetencji przyszłości. Nasz wyspecjalizowany zespół pomoże zaplanować i wdrożyć rozwiązania dostosowane do potrzeb konkretnej szkoły. Zakres działań będzie uzgodniony z dyrektorem/radą pedagogiczną. Proponujemy pomoc w zakresie: poznania możliwości technicznych sprzętu; organizacji i planowania lekcji i zajęć pozalekcyjnych; opracowania scenariuszy zajęć i projektów; wdrożenia innowacyjnych rozwiązań, m.in. opartych o ideę STEAM; doboru rozwiązań technologicznych pod kątem efektów nauczania; wykorzystywania posiadanych pomocy w pracy z dziećmi objętymi kształceniem specjalnym; upowszechnienia dobrych praktyk, w tym wskazówek dotyczących wymogu informowania o realizacji programu. Szkoły zainteresowane ofertą zapraszamy do wypełnienia Elektronicznego formularza zgłoszeniowego wspomagania lub zeskanowania kodu qr, aby zarejestrować chęć udziału we wspomaganiu. Ulotka – Jak rozwijać kompetencje uczniów w Laboratoriach PrzyszłościPobierz Szczegółowych informacji na temat wspomagania udziela: Anna Krusiewicz, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Płocku anna.krusiewicz@mscdn.edu.pl Telefon: 24 364 45 84, 24 366 53 66 do 68 wew. 123; Nauczycieli, którzy indywidualnie poszukują inspiracji na temat rozwijania kompetencji uczniów, zapraszamy na szkolenia przedmiotowe oraz interdyscyplinarne: STEAM-owe inspiracje w edukacji wczesnoszkolnej, wychowaniu przedszkolnym; Zacznijmy od działania – STEAM-owe lekcje matematyki; STEAM-owe pomysły na lekcje języka polskiego; Propozycje STEAM-owe na pozalekcyjne zajęcia przyrodnicze; Modułowe Pracownie Przyrodnicze w praktyce – Woda; Model STEAM jako strategia efektywnego nauczania języka niemieckiego; Kreatywne uczenie, czyli myślenie STEAM-owe pomysłem na zajęcia (poza)lekcyjne; Z robotem w klasie za pan brat; Programowanie mikrokontrolerów na przykładzie; Raspberry Pi Pico; Projektowanie i modelowanie 3D; Pełna oferta szkoleń znajduje się TUTAJ Zapraszamy!
Mazowieckie konsultacje w sprawie podstawy programowej – zapraszamy
Zgodnie z pismem Mazowieckiego Kuratora Oświaty, zapowiadającym rozpoczęcie rozmów konsultacyjnych, przesłanym do dyrektorów szkół, zapraszamy nauczycieli poszczególnych przedmiotów do wzięcia udziału w spotkaniach zgodnie z poniższym harmonogramem. W związku z okresem ferii i krótkim terminem konsultacji, zachęcamy również do przesyłania wniosków bezpośrednio na podane poniżej adresy mailowe koordynatorów. JĘZYK POLSKI I ETYKA Termin: 19 lutego 2025 r., godz. 12.30 – 15.00 Miejsce: MSCDN Wydział w Płocku, Sala: 01 (język polski) oraz MSCDN Wydział w Płocku Sala: 206 (etyka) Koordynator: Anna Krusiewicz, mail: anna.krusiewicz@mscdn.edu.pl REKRUTACJA ZAKOŃCZONA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Termin: 19 lutego 2025 r., godz. 12.30 – 15.30 Miejsce: MSCDN Wydział w Płocku, Sala: Aula MSCDN Koordynator: Bogumiła Ogrodowczyk, mail: bogumila.ogrodowczyk@mscdn.edu.pl REKRUTACJA ZAKOŃCZONA WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE Termin: 19 lutego 2025 r., godz. 12.30 – 15.30 Miejsce: MSCDN Wydział w Płocku Koordynator: Bogumiła Ogrodowczyk, mail: bogumila.ogrodowczyk@mscdn.edu.pl ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA HISTORIA, WOS Termin: 19 lutego 2025 r., godz. 13.30 – 16.00 Miejsce: MSCDN Wydział w Płocku, Sala: 04 STEAM Lab Koordynator: Anna Krusiewicz, mail: anna.krusiewicz@mscdn.edu.pl ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA JĘZYK NIEMIECKI, WŁOSKI, FRANCUSKI, HISZPAŃSKI I INNE Termin: 6 lutego 2025 r., godz. 12.30 – 15.30 Miejsce: MSCDN Wydział Płock, Sala: 04 STEAM Lab Koordynator: Emilia Ziółkowska, mail: emilia.ziolkowska@mscdn.edu.pl REKRUTACJA ZAKOŃCZONA JĘZYK ANGIELSKI Termin: 5 lutego 2025 r., godz. 12.00 – 15.00 Miejsce: MSCDN Wydział Płock, Sala: 01 Koordynator: Emilia Ziółkowska, mail: emilia.ziolkowska@mscdn.edu.pl REKRUTACJA ZAKOŃCZONA CHEMIA Termin: 10 lutego 2025 r., godz. 10.00 – 13.00, online Miejsce: Platforma edukacyjna Zoom Koordynator: Joanna Pocałuń, mail: joanna.pocalun@mscdn.edu.pl REKRUTACJA ZAKOŃCZONA GEOGRAFIA Termin: 11 lutego 2025 r., godz. 10.00 – 13.00, online Miejsce: Platforma edukacyjna Zoom Koordynator: Joanna Pocałuń, mail: joanna.pocalun@mscdn.edu.pl REKRUTACJA ZAKOŃCZONA BIOLOGIA Termin: 12 lutego 2025 r., godz. 10.00 – 13.00, online Miejsce: Platforma edukacyjna Zoom Koordynator: Joanna Pocałuń, mail: joanna.pocalun@mscdn.edu.pl REKRUTACJA ZAKOŃCZONA PRZYRODA Termin: 13 lutego 2025 r., godz. 10.00 – 13.00, online Miejsce: Platforma edukacyjna Zoom Koordynator: Joanna Pocałuń, mail: joanna.pocalun@mscdn.edu.pl REKRUTACJA ZAKOŃCZONA MATEMATYKA Termin: 18 lutego 2025 r., godz. 13.00-15.15 Miejsce: MSCDN Wydział w Płocku Sala: 01 Koordynator: Marzenna Kuć, mail: marzenna.kuc@mscdn.edu.pl REKRUTACJA ZAKOŃCZONA FIZYKA Termin: 18 lutego 2025 r., godz. 13.00-15.15 Miejsce: MSCDN Wydział w Płocku, Sala: 04 STEAM Lab Koordynator: Marzenna Kuć, mail: marzenna.kuc@mscdn.edu.pl ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA INFORMATYKA Termin: 19 lutego 2025 r., godz. 13.00-15.30 Miejsce: MSCDN Wydział w Płocku, Sala: 106 Koordynator: Marian Kuć, mail: marian.kuc@mscdn.edu.pl ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Termin: 20 lutego 2025 r., godz. 13.00 – 15.30 Miejsce: MSCDN Wydział w Płocku, Sala: 01 Koordynator: Marian Kuć, mail: marian.kuc@mscdn.edu.pl ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA TECHNIKA Termin: 20 lutego 2025 r., godz. 13.00-15.30 Miejsce: MSCDN Wydział w Płocku, Sala: 201 Koordynator: Marian Kuć, mail: marian.kuc@mscdn.edu.pl ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA PLASTYKA Termin: 20 lutego 2025 r., godz. 13.00-16.00 Miejsce: MSCDN Wydział w Płocku, Sala: Aula MSCDN Koordynator: Aleksandra Banach, mail: aleksandra.banach@mscdn.edu.pl ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA MUZYKA Termin: 20 lutego 2025 r., godz. 13.00-16.00 Miejsce: MSCDN Wydział w Płocku, Sala: 04 STEAM Lab Koordynator: Aleksandra Banach, mail: aleksandra.banach@mscdn.edu.pl ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Zapraszamy!
Od grosika do złotówki – zapraszamy do projektu
Zapraszamy nauczycieli, którzy będą uczyć w klasie drugiej w roku szkolnym 2025/26, do udziału w ogólnopolskim projekcie z zakresu edukacji finansowej, przedsiębiorczości oraz szeroko pojętego bezpieczeństwa „Od grosika do złotówki”. KARTA ZGŁOSZENIA ZAPRASZAMY!
Czy nauka matematyki może być przygodą?
Plan daltoński to innowacyjne podejście do edukacji, które stawia na samodzielność, odpowiedzialność i współpracę uczniów. Jak jednak zastosować go na lekcjach matematyki, szczególnie w pracy z dziećmi, które mają trudności w nauce? Odpowiedź na to pytanie poznali uczestnicy szkolenia Plan Daltoński na matematyce. Matematyka często bywa wyzwaniem dla uczniów, ale dzięki metodzie daltońskiej można zmienić ją w inspirującą przygodę! Jak to zrobić, dowiedzieli się nauczyciele matematyki, którzy wzięli udział w szkoleniu prowadzonym przez Annę Sowińską i Roberta Sowińskiego, założyciela i redaktora portalu plandaltonski.pl, prowadzącego kanał YouTube pt. „PlanDaltonski”, podcastera, założyciela i współprowadzącego podcast dla nauczycieli i rodziców pt.: „Od nauczania do uczenia się. Szkolenie obejmowało moduły: Szkolenie było adresowane do nauczycieli matematyki na różnych etapach edukacji, a także pedagogów i specjalistów pracujących z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Dziękujemy za udział! Organizatorem spotkania była Marzenna Kuć.
