24 IX 2025 – Ogólnopolski Dzień Popularyzacji Matematyki
Szanowni Państwo, Już po raz dziewiąty organizujemy na Wydziale Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej ogólnopolski Dzień Popularyzacji Matematyki. W dniu 24 września 2025 zapraszamy na MiNI uczniów liceum i starszych klas podstawówek dla których przygotowujemy, przy współpracy wybitnych wykładowców z całej Polski bogatą ofertę zajęć popularyzujących matematykę i informatykę. Uczestnicy będą mieli okazję nie tylko pogłębić swoją wiedzę matematyczną, ale także dostrzec szerokie zastosowania królowej nauk w naukach technicznych, przede wszystkim w informatyce. Jak co roku będzie to również okazja do zmierzenia się z zadaniami olimpijskimi, a także do zabawy nauką. Dokładny program IX Dnia Popularyzacji Matematyki pojawi się na [stronie] na początku września, a aktualne informacje można też znaleźć na stronie wydarzenia dedykowanego imprezie na [Facebooku] Na wszystkie zajęcia IX DPM wstęp jest wolny, jednak na niektóre wykłady i warsztaty obowiązywać będą zapisy – uruchomimy je ok 15 września. Zachęcamy do śledzenia bieżących informacji na wyżej podanej stronie. W miarę możliwości prosimy o zgłaszane większych grup szkolnych wcześniej na adres dpm.mini@pw.edu.pl Uczestnicy zgłoszonej grupy zapisują się potem indywidualnie na wybrane zajęcia , ale wcześniejsze zgłoszenie pozwoli nam lepiej zaplanować imprezę. W razie jakichkolwiek pytań lub wątpliwości jesteśmy do Państwa dyspozycji pod powyższym adresem. Raz jeszcze serdecznie zapraszamy. Wszystkich Państwa zainteresowanych przygotowaniem zajęć dla uczestników prosimy o wypełnienie [formularza]
Konsultacje metodyczne w lipcu 2025
Szanowni Państwo Dziękuję Państwu za tegoroczną współpracę w ramach Sieci Współpracy i Samokształcenia oraz za Państwa obecność na moich lekcjach otwartych, warsztatach metodycznych i pozostałych formach doskonalenia zawodowego. Życzę Państwu udanych wakacji, regeneracji i odpoczynku, oczywiście przede wszystkim na łonie przyrody. 🙂 Tych z Państwa, którzy będą mieli życzenie skorzystać z konsultacji metodycznych ze mną w lipcu, zapraszam do MSCDN w dniach: Zachęcam również do śledzenia oferty MSCDN na kolejny rok szkolny, ponieważ przygotowaliśmy dla Państwa szereg interesujących form doskonalenia. Z pozdrowieniami Błażej Helie – doradca metodyczny ds. przyrody
Wykorzystanie założeń edukacji pozytywnej i psychologii pozytywnej w polskiej szkole
28 maja 2025 r. w MSCDN Wydział w Warszawie odbyła się konferencja pt. ,,Wykorzystanie założeń edukacji pozytywnej i psychologii pozytywnej w polskiej szkole’’ – na przykładzie projektu unijnego I feel, I think, I act and I am Yes, zrealizowanego w ramach programu Erasmus +.
Polska Komisja Akredytacyjna ogłasza nabór na ekspertów z grona pracodawców lub reprezentujących ich organizacji
Polska Komisja Akredytacyjna (PKA) rozpoczyna proces rekrutacji kandydatów na ekspertów PKA ds. pracodawców. Wybrani eksperci będą brali udział w ocenach jakości kształcenia w uczelniach.
VI edycja konkursu fotograficznego „Odkrywamy nasze dziedzictwo” – Dziedzictwo wody
Samorząd Województwa Mazowieckiego rozpoczął kolejną edycję konkursu fotograficznego „Odkrywamy nasze dziedzictwo”. Tematem przewodnim VI edycji jest dziedzictwo wody – rozumiane zarówno jako element przyrody, jak i nośnik wartości kulturowych i historycznych. Autor: Wikimedia Commons Konkurs ma na celu popularyzację wiedzy o wodzie jako istotnym elemencie dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego oraz zachęcenie do refleksji nad jej znaczeniem we współczesnym świecie. Osoby amatorsko sięgające po aparat, mogą zgłaszać fotografie ukazujące m.in. krajobrazy wodne łączące elementy przyrody i dziedzictwa kulturowego, zabytki hydrotechniczne, miejskie i wiejskie przestrzenie związane z wodą. Zgłoszenia można przesyłać do 7 lipca 2025 r. Wszelkie informacje, regulamin i formularze zgłoszeniowe dostępne są na stronie: https://mazovia.pl/pl/konkursy/vi-edycja-konkursu-fotograficznego-odkrywamy-nasze-dziedzictwo.html Ilustracja przedstawia obraz Władysława Podkowińskiego pt. Krajobraz ze strumieniem, 1893, zbiory Muzeum Narodowe w Warszawie, źródło: Wikimedia Commons.
Zintegrowana Strategia Umiejętności 2030
Województwo Mazowieckie realizuje projekt „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” (Krajowy Plan Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1 „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”). CELE PROJEKTU Projekt odpowiada na potrzebę zapewnienia planowania strategicznego w obszarze uczenia się przez całe życie, w tym kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się dorosłych, co jest istotnym elementem zarządzania rozwojem gospodarczym i społecznym z uwagi na konieczność przygotowania kadr i społeczeństwa do zachodzących zmian. Koordynacja uczenia się przez całe życie, w tym kształcenia zawodowego wymaga perspektywy regionalnej (wojewódzkiej). Takie podeście pozwala dostrzec możliwości rozwojowe i zaplanować interwencje konieczne na rzecz rozwoju gospodarczego i społecznego, które są˛ niedostępne z innych poziomów (np. z poziomu lokalnego lub krajowego). Pozwoli to na zapewnienie właściwego ujęcia rozwoju i wykorzystania umiejętności w długofalowym planowaniu rozwoju gospodarczego i społecznego województwa mazowieckiego. Budowa systemu koordynacji działań w województwie mazowieckim przyczyni się do wsparcia idei uczenia się przez całe życie, w tym kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się dorosłych uwzględniając specyficzne uwarunkowania i potrzeby regionu. Do realizacji zadań związanych z planowaniem strategicznym przyczyniającym się do budowy systemu, uchwałą Zarządu Województwa został powołany Wojewódzki Zespół Koordynacji, w skład którego wchodzą przedstawiciele instytucji i organizacji skupionych w 5 filarach: Oświata | II. Gospodarka | III. Zarządzanie strategiczne | IV. Fundusze Europejskie | V. Dialog społeczny BUDŻET PROJEKTU 21 500 000 PLN OKRES REALIZACJI 01.04.2023 – 30.06.2026 GŁÓWNE OBSZARY DZIAŁAŃ Koordynacja działań w województwie oparta o powołany przez Zarząd Województwa Mazowieckiego Wojewódzki Zespół Koordynacji (WZK). Skład Zespołu stanowią przedstawiciele kluczowych, na rzecz rozwijania umiejętności w województwie mazowieckim, podmiotów i instytucji. Inicjatywy własne dotyczące rozwoju systemu koordynacji i promocji działań na rzecz uczenia się przez całe życie, w szczególności dotyczące: rozwoju sieci doradztwa zawodowego, systemu kształcenia i szkolnictwa zawodowego, współpracy pomiędzy instytucjami rynku pracy i edukacji, promocji uczenia się przez całe życie, wszelkich form edukacji i innych. Przygotowanie raportów, analiz, opracowań i badań dot. uczenia się przez całe życie, rozwijania kompetencji i umiejętności, rozwoju wszelkich form edukacji w woj. mazowieckim, w tym opracowanie i ewaluacja Zoperacjonalizowanego Programu Wdrażania ZSU 2030 w woj. mazowieckim. Zoperacjonalizowany Program Wdrażania ZSU 2030 dla województwa mazowieckiego Załącznik nr 1 – wykaz wskażników Zał. nr 2 -Plan działania szkolnictwo i kształcenie zawodowe województwo mazowieckie kwiecień 2025 Aktualności – ZSU 2030 All Więcej…Więcej… 17 VI 2025 – Inauguracja Wydziałowych Zespołów Roboczych MSCDN – wspólny start ku edukacyjnej zmianie! warszawa18 czerwca, 2025 Województwo Mazowieckie realizuje projekt „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” (Krajowy Plan Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1 „Wsparcie rozwoju nowoczesnego
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026
CYFROWA TRANSFORMACJA W EDUKACJI – najnowszy numer MERITUM poleca się do lektury
#26 – Steamcast o STEAM-iakach – maskotkach, które rozkochają dzieci w nauce
Nowy steamcast o STEAM-iakach – maskotkach, które rozkochają dzieci w nauce! W tym odcinku mamy wyjątkowego gościa – 7-letnią Nel, która wymyśliła i zaprojektowała STEAM-iaki, a także napisała bajkę o ich powstaniu. Wyruszcie z nami w niezwykłą podróż do świata STEAM… Przedtem poznajcie naszą wyjątkową piątkę bohaterów:🔬 Soso – mistrz nauki, który rozmawia z roślinami i zwierzętami oraz rozwiązuje naukowe zagadki.🤖 Tyty – technologiczny entuzjasta, konstruktor robotów i odkrywca kosmosu.🏗️ Eby – inżynier, który buduje, konstruuje i inspiruje do tworzenia wynalazków.🎨 Amo – artysta, który widzi piękno w codzienności i pokazuje, jak sztuka zmienia świat.➗ Mago – matematyk, który z pasją odkrywa porządek ukryty w liczbach i zagadkach. Kim są STEAM-iaki? Jak wykorzystać ich supermoce w edukacji? Jak wpisują się w programy edukacyjne opracowane przez Fundację STEAM Polska dla szkół i przedszkoli? Dodatkowo w tym odcinku, wspomniana już, specjalna niespodzianka: premierowa bajka o tym, jak powstały STEAM-iaki. Zapraszamy! STEAMcast MSCDN · STEAMcast na DzieńDziecka
Wsparcie rówieśnicze w zakresie zdrowia psychicznego młodzieży (peer support)
Informacja na temat pilotażowego projektu „Wsparcie rówieśnicze w zakresie zdrowia psychicznego młodzieży (peer support)”!. Od 16 do 29 czerwca 2025 r. trwa rekrutacja do pilotażowego projektu „Wsparcie rówieśnicze w zakresie zdrowia psychicznego młodzieży (peer support)”! Jeśli jesteś psychologiem, pedagogiem (w tym specjalnym) lub nauczycielem-wychowawcą w szkole ponadpodstawowej (z wyłączeniem policealnej) – dołącz do grona 400 koordynatorów szkolnych, którzy wspólnie z nami opracują i przetestują innowacyjną metodę wsparcia rówieśniczego dla młodzieży w kryzysie psychicznym. Zgłoszenia: 16–29 czerwca 2025 r. Więcej o naborze: https://www.frse.org.pl/aktualnosci/start-naboru-wsparcie-rowiesnicze-w-zakresie-zdrowia-psychicznego-mlodziezy-peer-support Więcej o projekcie: https://www.frse.org.pl/fers-peer-support Masz pytania? Napisz do nas: peer_support@frse.org.pl Projekt dofinansowany jest ze środków budżetu państwa oraz środków UE. Projekt realizowany w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS).
