Edukacja z klimatem i wyobraźnią – fotorelacja
Druga edycja konferencji „Edukacja z klimatem i wyobraźnią” zgromadziła liczne grono nauczycieli z różnych etapów edukacyjnych, którzy z pasją podjęli temat zmiany klimatu – jednego z najważniejszych wyzwań naszych czasów. Była okazją do wymiany wiedzy, doświadczeń i innowacyjnych pomysłów na realizację edukacji klimatycznej.Podczas konferencji, Krzysztof Rydel radca w Departamencie Edukacji i Komunikacji Ministerstwa Klimatu i Środowiska zainspirował uczestników do myślenia poza schematami klasycznego nauczania. Prezentacja „Nie tylko lekcja w klasie. Inne myślenie o edukacji klimatyczno-środowiskowej” pokazała, jak działania na rzecz klimatu mogą wykraczać poza mury szkoły.Prof. Agnieszka Latocha-Wites z Uniwersytetu Wrocławskiego, Instytutu Geografii i Rozwoju Regionalnego zabrała nas w podróż przez różne perspektywy antropocenu, stawiając pytanie „Czy żyjemy w antropocenie?” Jej wystąpienie skłoniło do refleksji nad naszym wpływem na planetę.Prof. Tomasz Wites z Uniwersytetu Warszawskiego, Wydziału Geografii i Studiów Regionalnych przedstawił konkretne strategie redukcji emisji CO₂, zarówno na poziomie globalnym, jak i lokalnym. Wystąpienie „Jak zredukować antropogeniczną emisję dwutlenku węgla?” dostarczyło nauczycielom praktycznych wskazówek do pracy z uczniami.Dr Łukasz Kurowski ze Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie, Kolegium Zarządzania i Finansów przeanalizował ekonomiczne konsekwencje ekstremalnych zjawisk pogodowych, takich jak powodzie, huragany czy susze. Jego prezentacja „Za błędy się płaci! Czyli o kosztach ekstremalnych zjawisk pogodowych dla gospodarki” zawierała konkretne dane i przykłady oparte na wiarygodnych i sprawdzonych źródłach informacji.Prof. Bożena Kicińska z Uniwersytetu Warszawskiego, Wydziału Geografii i Studiów Regionalnych skupiła się na problemach miejskich związanych z niekorzystnymi warunkami opadowymi. W wystąpieniu „Susze i powodzie – niezawinione (?) problemy naszych miast” Pani profesor pokazała, jak miasta mogą stać się bardziej odporne na te wyzwania.Prof. Joanna Angiel z Uniwersytetu Warszawskiego, Wydziału Geografii i Studiów Regionalnych przeniosła nas w świat edukacji powodziowej. W prezentacji „Edukacja powodziowa z wyobraźnią” wskazała na to, co trzeba wiedzieć, jak się zachowywać i jak sobie radzić w sytuacjach powodziowych.Serdecznie dziękujemy prelegentom za niezwykle ciekawe wystąpienia, a uczestnikom za aktywny udział i zaangażowanie w konferencję. Państwa obecność i chęć zdobywania wiedzy, są kluczowe dla skutecznej edukacji klimatycznej. Mamy nadzieję, że zdobyte informacje i inspiracje znajdą zastosowanie w codziennej pracy dydaktycznej, przynosząc realne korzyści uczniom i społecznościom szkolnym. Zespół edukacji przyrodniczej MSCDN Wydział w Radomiu
Zintegrowana Strategia Umiejętności 2030
Województwo Mazowieckie realizuje projekt „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” (Krajowy Plan Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1 „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”). CELE PROJEKTU Projekt odpowiada na potrzebę zapewnienia planowania strategicznego w obszarze uczenia się przez całe życie, w tym kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się dorosłych, co jest istotnym elementem zarządzania rozwojem gospodarczym i społecznym z uwagi na konieczność przygotowania kadr i społeczeństwa do zachodzących zmian. Koordynacja uczenia się przez całe życie, w tym kształcenia zawodowego wymaga perspektywy regionalnej (wojewódzkiej). Takie podeście pozwala dostrzec możliwości rozwojowe i zaplanować interwencje konieczne na rzecz rozwoju gospodarczego i społecznego, które są˛ niedostępne z innych poziomów (np. z poziomu lokalnego lub krajowego). Pozwoli to na zapewnienie właściwego ujęcia rozwoju i wykorzystania umiejętności w długofalowym planowaniu rozwoju gospodarczego i społecznego województwa mazowieckiego. Budowa systemu koordynacji działań w województwie mazowieckim przyczyni się do wsparcia idei uczenia się przez całe życie, w tym kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się dorosłych uwzględniając specyficzne uwarunkowania i potrzeby regionu. Do realizacji zadań związanych z planowaniem strategicznym przyczyniającym się do budowy systemu, uchwałą Zarządu Województwa został powołany Wojewódzki Zespół Koordynacji, w skład którego wchodzą przedstawiciele instytucji i organizacji skupionych w 5 filarach: Oświata | II. Gospodarka | III. Zarządzanie strategiczne | IV. Fundusze Europejskie | V. Dialog społeczny BUDŻET PROJEKTU 21 500 000 PLN OKRES REALIZACJI 01.04.2023 – 30.06.2026 GŁÓWNE OBSZARY DZIAŁAŃ Koordynacja działań w województwie oparta o powołany przez Zarząd Województwa Mazowieckiego Wojewódzki Zespół Koordynacji (WZK). Skład Zespołu stanowią przedstawiciele kluczowych, na rzecz rozwijania umiejętności w województwie mazowieckim, podmiotów i instytucji. Inicjatywy własne dotyczące rozwoju systemu koordynacji i promocji działań na rzecz uczenia się przez całe życie, w szczególności dotyczące: rozwoju sieci doradztwa zawodowego, systemu kształcenia i szkolnictwa zawodowego, współpracy pomiędzy instytucjami rynku pracy i edukacji, promocji uczenia się przez całe życie, wszelkich form edukacji i innych. Przygotowanie raportów, analiz, opracowań i badań dot. uczenia się przez całe życie, rozwijania kompetencji i umiejętności, rozwoju wszelkich form edukacji w woj. mazowieckim, w tym opracowanie i ewaluacja Zoperacjonalizowanego Programu Wdrażania ZSU 2030 w woj. mazowieckim.
Doradztwo zawodowe w przedszkolu i szkole podstawowej
Doradztwo zawodowe w szkołach pełni kluczową rolę w przygotowaniu uczniów do podejmowania świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych. Wspiera rozwój ich potencjału, pomaga odkrywać mocne strony i zainteresowania oraz umożliwia lepsze zrozumienie realiów rynku pracy. To nie tylko planowanie przyszłości, ale także budowanie poczucia sprawczości i odpowiedzialności za własną drogę życiową. Zapraszamy do sieci online szkolnych doradców zawodowych: „Doradztwo zawodowe w przedszkolu i szkole podstawowej – efektywne wsparcie doradców w edukacji”Adresatami są: szkolni doradcy zawodowi z przedszkoli i szkół podstawowych oraz specjaliści z instytucji współpracujących ze szkołami. Planujemy spotkania online, 1-2 razy w miesiącu, chcemy rozpocząć już w maju. Spotkania wykładowo-warsztatowe online będziemy kontynuować do maja 2026. Moduły poprowadzą eksperci z zakresu doradztwa zawodowego, będzie także czas na dyskusję i wymianę refleksji.Zakres tematyczny spotkań:1. Współczesne wyzwania dla szkolnych doradców zawodowych. Ścieżki kariery i rozwoju zawodowego: jak doradzać w obliczu dynamicznie zmieniającego się rynku pracy.2. Metody i formy wspomagania ścieżki edukacyjno-zawodowej dziecka i ucznia w kontekście zadań szkoły oraz instytucji rynku pracy.3. Nowoczesne metody i techniki diagnostyczne w doradztwie zawodowym, praca z narzędziami AI.4. Metody dokumentowania rozwoju i osiągnięć zawodowych ucznia: Portfolio i ePortfolio.5. Ścieżki kształcenia i szkolenia zawodowego w Polsce, w tym z wykorzystaniem Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji.6. Kreatywne pomysły na zajęcia z doradztwa zawodowego (przedszkole i szkoła podstawowa). Link do zapisu: https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/zgloszenie/id/28444/o//w/RadomInformacji udziela: dr Monika Mazur-Mitrowska – nauczyciel konsultant w zakresie doradztwa zawodowego i psychologii
Konkurs „Innowacyjne metody pracy z uczniem w szkole branżowej”
Konkurs „Innowacyjne metody pracy z uczniem w szkole branżowej” Szanowni Państwo, serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie organizowanym przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty, we współpracy między innymi z Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Celem konkursu jest wspieranie działalności innowacyjnej szkół ponadpodstawowych kształcących w zawodach szkolnictwa branżowego oraz wymiana dobrych praktyk w zakresie stosowania przez nauczycieli nowatorskich metod pracy z uczniem. Konkurs adresowany jest do dyrektorów szkół, instruktorów praktycznej nauki zawodu oraz nauczycieli publicznych i niepublicznych szkół ponadpodstawowych kształcących w zawodach szkolnictwa branżowego z obszaru województwa mazowieckiego. Konkurs trwa do dnia 11 kwietnia 2025 r., a ogłoszenie wyników nastąpi nie później niż do dnia 9 maja 2025 r. Organizatorzy konkursu przewidują następujące równorzędne nagrody: 1. tablet oraz bezpłatne miejsce na studiach podyplomowych: „Technologia i inżynieria chemiczna i procesowa”, prowadzonych przez Politechnikę Warszawską – Wydział Chemiczny, 2. tablet oraz bezpłatne miejsce na studiach podyplomowych: „Systemy zarządzania bezpieczeństwem i jakością żywności”, prowadzonych przez Szkołę Główną Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie – Wydział Żywienia Człowieka, 3. tablet oraz bezpłatne miejsce na studiach podyplomowych: „Chemia dla Nauczycieli”, prowadzonych przez Szkołę Główną Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie – Wydział Technologii Żywności. W konkursie przyznane zostaną dodatkowe wyróżnienia i nagrody rzeczowe. Koordynator konkursu: Mirosław Dzikowicki tel. (22) 551 24 00, wew. 5101, e-mail. miroslaw.dzikowicki@kuratorium.waw.pl Szczegółowe informacje, w tym Regulamin Konkursu znajdą Państwo na stronie kuratorium: https://www.kuratorium.waw.pl/pl/informacje/aktualnosci/18704,Konkurs-quotInnowacyjne-metody-pracy-z-uczniem-w-szkole-branzowej.html
ΛΕΓΩ-ΛΟΓΟΣ – obudź kreatywność na swoich lekcjach!
Nauczycielko, Nauczycielu, Polonistko, Polonisto…Poszukujesz metody wiodącej do zaangażowania swoich uczniów? Masz już dość nudy na polskim? Nie wiesz, co masz zrobić na „wychowawczej”? Chciałabyś / chciałbyś wyprowadzić swoich uczniów z jaskini i pokazać im nieco światła, żeby w końcu się obudzili? Czujesz się jak Herakles na rozstajnych drogach i nie bardzo wiesz, co jeszcze mógłbyś zrobić, w którym kierunku iść dalej? A jeszcze trzeba się wykazać wykorzystaniem pomocy z Laboratoriów Przyszłości… W MSCDN znajdziesz zrozumienie i weźmiesz coś dla siebie!OD ZABAWY DO NAUKI – OD KONSTRUKCJI DO ZROZUMIENIAByć może metoda Lego Logos, której autorem jest polski filozof Jarosław Marek Spychała to jedna z dróg wartych rozważenia? Zapraszamy na warsztaty metodyczne poświęcone możliwościom wykorzystania potencjału tej metody podczas zajęć z wychowawcą, języka polskiego czy filozofii.Uczestnicy postawieni w różnych sytuacjach dydaktycznych zaopatrzeni w materiały wyzwalające kreatywność (klocki ®Lego, plastelina, patyki, kamyki, glina, ścinki materiału itp., itd.) odbędą podróż, składającą się z następujących etapów:1. Wprowadzenie do pracy metodą Lego Logos Jarosława Marka Spychały.2. Od zabawy ®Lego (i nie tylko) do analizy i interpretacji tekstów literackich i filozoficznych.3. Etapy pracy z tekstem z wykorzystaniem metody Lego Logos – czytanie i obrazowanie, analiza i dialog.4. Przykłady dobrych praktyk, inspiracje.Praca z wykorzystaniem metody Lego Logos pokazuje uczniom wielość możliwości odczytywania i zobrazowania tego samego tekstu. Stwarza sytuacje dialogu między uczniami, wymiany doświadczeń i spostrzeżeń, a to z kolei rodzi zdumienie, zaskoczenie i entuzjazm, które są początkiem zrozumienia…fascynującej podróży od zabawy do nauki.W pakiecie: perspektywy wykorzystania pomocy zakupionych w ramach programu „Laboratoria Przyszłości” (klocki, długopisy) oraz rozwijania kompetencji kluczowych i kompetencji 4K (kreatywność, krytyczne myślenie, kooperacja, komunikacja).ZAPRASZAMY!KIEDY? GDZIE? ZA ILE?Bezpłatne warsztaty metodyczne odbędą się 28 kwietnia 2025 r. w MSCDN przy ul. Kościuszki 5a w Radomiu, w godz. 15.30-19.15, w sali nr 215. Udział zostanie wynagrodzony stosownym zaświadczeniemLiczba miejsc ograniczona do 15 osób – decyduje kolejność zgłoszeń!Zapisy pod linkiem: https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/biezacawiecej1/id/28440/o//w/RadomSzczegółowych informacji udzieli: Emilia Szwarc, emilia.szwarc@mscdn.edu.pl (tel.: 48 362 98 72)– nauczyciel konsultant w zakresie edukacji humanistycznej.
Jak towarzyszyć dzieciom i młodzieży w odkrywaniu i doświadczaniu świata przyrody?
Serdecznie zapraszamy nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych do udziału w zajęciach terenowych w malowniczym parku „Planty” w Radomiu. Podczas szkolenia w dniu 19 maja 2025 r. poznamy i zastosujemy konkretne metody, które pozwolą zachęcić naszych uczniów do tego, by zainteresowali się przyrodą, poczuli się w niej dobrze i poznali jej tajemnice. Zastosujemy nowatorskie techniki edukacji przyrodniczej, przydatne na każdym etapie edukacyjnym.Te niecodzienne warsztaty poprowadzi Pani Magdalena Kuś – certyfikowana trenerka interpretacji dziedzictwa, leśnik, przewodnik beskidzki. Kieruje Zespołem Edukacji w Magurskim Parku Narodowym. Posiada wieloletnie doświadczenie w edukacji przyrodniczej. Autorka tekstów i artykułów poświęconych tej tematyce np. „O czułości wobec świata”, „Tam, gdzie można doświadczyć przyrody”. W prowadzonych terenowych działaniach edukacyjnych wykorzystuje wiele autorskich pomocy dydaktycznych. Jej pasja do przyrody i wieloletnie doświadczenie w edukacji terenowej sprawiają, że każde spotkanie staje się niezapomnianą przygodą.Zachwyć się światem przyrody podczas zajęć terenowych w dniu 19 maja 2025r. Początek zajęć o godz. 15.00. Link do zapisów:https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/zgloszenie/id/28409/o//w/Radom Szczegółowych informacji udziela Hanna Habera (hanna.habera@mscdn.edu.pl).
CYFROWA TRANSFORMACJA W EDUKACJI – najnowszy numer MERITUM poleca się do lektury
Transplantacje – Dar życia. Edukacja, świadomość, etyka
Serdecznie zapraszamy dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych, wychowawców, pedagogów i psychologów i wszystkich zainteresowanych tematem, na stacjonarną konferencję zatytułowaną „Transplantacje – Dar życia. Edukacja, świadomość, etyka”Celem konferencji jest przekazanie podstawowej wiedzy dotyczącej problemów dawstwa, pozyskiwania narządów do przeszczepienia i możliwości leczenia przeszczepianiem narządów oraz przygotowanie nauczycieli do przeprowadzenia z uczniami zajęć edukacyjnych na ten temat. Konferencja jest realizowana we współpracy z Urzędem Marszałkowskim Województwa Mazowieckiego, Kliniką Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, Stowarzyszeniem Polskiej Unii Medycyny Transplantacyjnej. Termin: 21 maja 2025 r. (środa) , godz. 15.00 – 18.00 Miejsce: Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Radomiu, ul. Tadeusza Kościuszki 5a, sala konferencyjna. Prelegenci:• dr Edyta Karpeta – Doktor nauk medycznych i nauk o zdrowiu, specjalistka w dziedzinie pielęgniarstwa operacyjnego, koordynator pobierania i przeszczepiania narządów, wykładowca i nauczyciel akademicki zajęć dydaktycznych medycyny transplantacyjnej.• prof. Maciej Kosieradzki – Profesor nauk medycznych i nauki o zdrowiu, nauczyciel akademicki w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym, chirurg -transplantolog przeszczepiający nerki, wątrobę i trzustkę. Prezes Polskiego Towarzystwa Transplantacyjnego. Program konferencji:1. Edukacja o transplantacji – zgodność z podstawą programową.2. Transplantacje tkanek i narządów – naukowe podstawy i współczesne osiągnięcia medycyny.3. Etyczne i prawne aspekty transplantacji – co powinien wiedzieć nauczyciel?4. Mity i fakty na temat przeszczepów – walka z dezinformacją.5. Życie po przeszczepie – historie pacjentów. Link do zapisów w formie elektronicznej:https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/zgloszenie/id/28402/o//w/Radom Szczegółowych informacji udziela Hanna Habera (hanna.habera@mscdn.edu.pl)
Rusza portal „Bezpieczne Mazowsze”
Ruszył portal „Bezpieczne Mazowsze” Samorząd Województwa Mazowieckiego z radością informuje o uruchomieniu nowego portalu edukacyjnego pn. „Bezpieczne Mazowsze”. Portal ten został stworzony z myślą o mieszkańcach województwa i oferuje szeroki zakres materiałów edukacyjnych dotyczących zasad bezpieczeństwa drogowego, udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej oraz społecznej odpowiedzialności. Portal umożliwia korzystanie z materiałów i gier edukacyjnych, które w przystępny sposób przedstawiają i weryfikują wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa. Dodatkowo, portal zawiera elementy grywalizacji na różnych poziomach, takich jak międzyszkolne czy powiatowe. Materiały dostępne na portalu zostały zaprojektowane w taki sposób, aby zachęcić uczniów i nauczycieli do zgłaszania szkół do aktywnego uczestnictwa w kampanii społecznej oraz do poszerzania wiedzy w zakresie bezpieczeństwa. Szczegóły dotyczące korzystania z portalu znajdują się na stronie https://bezpiecznemazowsze.mazovia.pl/ w regulaminie oraz w zakładce „O projekcie”.
„Widzę Cię! Słyszę Cię!” – kampania na rzecz młodych
Wystartowały prace nad kampanią społeczną „Widzę Cię! Słyszę Cię!”, która będzie promować świadomą obecność rodziców w życiu dzieci. Celem kampanii „Widzę Cię! Słyszę Cię!” jest zwiększenie świadomości i wypracowanie modelu, w którym każdy rodzic będzie mógł powiedzieć: „Widzę Cię! Słyszę Cię!” Kampania będzie tworzona przez Mazowieckie Centrum Polityki Społecznej w partnerstwie z Krajowe Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom KCPU , Kuratorium Oświaty w Warszawie oraz Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Nasze działania koncentrują się na: organizacji konferencji i szkoleń dla nauczycieli, opracowywaniu programów doskonalenia nauczycieli w zakresie profilaktyki uzależnień behawioralnych, opiniowaniu materiałów edukacyjnych przygotowanych w ramach kampanii, tworzeniu poradnika dla nauczycieli i pedagogów, produkcji materiałów multimedialnych, w tym podcastów i wywiadów z ekspertami MSCDN. WIĘCEJ TUTAJ Fot. mcps.com.pl
