Papierowe państwo zbudowane na polu kapusty, czyli Ubu Król despota był gościem TAN
„Ubu Król, czyli Polacy” – jedna z najsłynniejszych sztuk z Polską w tle, i Polakami w tytule obejrzeliśmy w ramach Teatralnej Akademii Nauczyciela. Uniwersalny i ponadczasowy dramat Alfreda Jarry’ego z 1896 roku, uważanego za prekursora surrealizmu, doskonale obnażył głupotę i konformizm przywódców. Rządy tępego tyrana Ubu, który przejmuje tron w Polsce, cechuje niepohamowana żądza władzy i pieniądza. To ponadczasowa opowieść o czystej brutalnej ludzkiej zachłanności, nasycona gorzką i zjadliwą ironią. Reżyserem płockiej inscenizacji sztuki „Ubu Król, czyli Polacy” jest Marek Mokrowiecki. Po spektaklu odbyło się spotkanie z Łukaszem Mąką, czyli tytułowym Ubu Królem, podczas którego rozmawialiśmy nie tylko o uniwersalizmie sztuki, o analogiach do współczesnego totalitaryzmu, ale również o kulisach powstawania sztuki i wyzwaniach stojących przed aktorem. Dziękujemy wszystkim Uczestnikom za tak liczną obecność na spektaklu i podczas spotkania! Uwaga! Zachęcamy wszystkich nauczycieli i uczniów do napisania i wysłania do nas recenzji spektaklu. Recenzje zostaną opublikowane w Aktualnościach Teatru Płockiego, na stronie MSCDN Wydział w Płocku oraz w mediach społecznościowych. Autorzy zostaną także zaproszeni na rozmowę do STUDIA 108! Koordynatorami projektu Teatralna Akademia Nauczyciela są Małgorzata Gasik z MSCDN Wydział w Płocku, oraz Cezary Supeł z Teatru Dramatycznego im. Jerzego Szaniawskiego w Płocku.
Sympozjum Ogólnoszkolnego Wspierania Pozytywnych Zachowań
Szanowni Państwo! Wiele osób zastanawia się: czy szkoła lub przedszkole może być miejscem, w którym pozytywne zachowania naprawdę się wzmacnia – a nie tylko reaguje na trudne sytuacje? Wraz z badaczami edukacji szukaliśmy odpowiedzi na to pytanie. Efektem tych poszukiwań jest podejście, które od lat wspiera szkoły i instytucje edukacyjne w wielu miejscach na świecie. Serdecznie zapraszamy do udziału w Dwudniowym Sympozjum Ogólnoszkolnego Wspierania Pozytywnych Zachowań (SWPBIS). To wyjątkowa okazja, by poznać sprawdzone rozwiązania systemowe, wziąć udział w interaktywnych warsztatach oraz wymienić się doświadczeniami z międzynarodowymi ekspertami i innymi uczestnikami. Podczas Sympozjum uczestnicy: · dowiedzą się, jak SWPBIS wspiera codzienną pracę z uczniem – od wspólnego ustalania zasad, przez działania oparte na analizie danych, aż po skuteczne monitorowanie postępów, · zobaczą, jak tworzyć szkoły przewidywalne, sprawiedliwe i bezpieczne, oparte na pozytywnych relacjach, · poznają sposoby na bardziej sprawiedliwe i przejrzyste ocenianie zachowania uczniów, oparte na jasnych zasadach i wspólnych oczekiwaniach całej społeczności szkolnej, · wezmą udział w interaktywnych warsztatach, które łączą teorię z praktyką, wspierając rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych uczniów oraz dobrostan nauczycieli. Sympozjum jest skierowane do: · Dyrektorów i ich zespołów · Nauczycieli i przyszłych nauczycieli · Specjalistów szkolnych i zespołów psychologiczno-pedagogicznych · Badaczy edukacji · Rodziców i wszystkich osób zaangażowanych w rozwój edukacji. 📅 Szczegóły wydarzenia: https://www.sympozjum-ogolnoszkolnego-wspierania-pozytywnych-zachowan.pl/ ✍️ Rejestracja: https://forms.gle/fBsTu8NKi3Q921rb9 W przypadku pytań dotyczących programu, organizacji lub udziału w Sympozjum uprzejmie prosimy o kontakt drogą mailową na adres dr Moniki Skury: sympozjum_pbis@uw.edu.pl.
20 IV 2026 r. – Konkurs na stanowisko dyrektora szkoły/placówki – jak się do niego przygotować?
Zapraszamy nauczycieli aspirujących do roli dyrektora szkoły/placówki oświatowej oraz dyrektorów ubiegających się o kolejną kadencję na to stanowisko na bezpłatne seminarium „Konkurs na stanowisko dyrektora szkoły/placówki – jak się do niego przygotować?”, które odbędzie się 20 kwietnia 2026 r. Uczestnicy zdobędą wiedzę niezbędną do przygotowania się do konkursu oraz praktyczne wskazówki dotyczące m.in. koncepcji funkcjonowania i rozwoju placówki oraz prezentacji na konkursie. Wyrażamy nadzieję, że szkolenie pomoże Państwu przygotować się do tego wyzwania i zminimalizować napięcie towarzyszące w takich sytuacjach. Szczegóły dotyczące spotkania: Data: 20 kwietnia 2026 r., godzina: 13:00 -15:15 Miejsce: Online (platforma TEAMS) ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Bezpośredni link do wydarzenia zostanie przesłany uczestnikom, którzy zapiszą się na szkolenie przez elektroniczny formularz zgłoszenia. Zapraszamy!
Podróż do krainy legend z Martą H. Milewską
Jak wyglądała praca „kolekcjonera” legend? Jak zachęcić dzieci do czytania, ale również do pisania? Czy syreny, potwory i mazowieckie amazonki mogą zafascynować dziecko, któremu niemal od urodzenia towarzyszy smartfon? Odpowiedziami na te pytania podzieliła się z nami dr Marta H. Milewska, autorka książek dla dzieci i młodzieży, m.in. „Mazowsze. Księga legend i tajemnic”. W książce znajduje się osiemnaście legend pełnych tajemnic i niezwykłych bohaterów: książąt, wodnych istot, latających kotów, smoków i groźnych rycerzy. Przeczytamy w niej o romskich taborach i dramatycznych wydarzeniach, które zainspirowały samego Szekspira. To historie żyjące w mazowieckich miastach i miasteczkach, przekazywane z ust do ust od setek lat. Teraz zostały opowiedziane na nowo (Wydawnictwo Tatarak). Na końcu każdej legendy czekają ciekawostki — informacje o lokalnych tradycjach, muzeach oraz miejscach, które warto odwiedzić, i które znajdują się w miastach, w których mamy swoje Wydziały: MSCDN Wydział w Radomiu, MSCDN Wydział w Ciechanowie, MSCDN Wydział w Siedlcach, MSCDN Wydział w Warszawie, MSCDN Wydział w Ostrołęce. Polecamy! Rozmowę prowadziła Małgorzata Gasik z MSCDN Wydział w Płocku. Scenariusze zajęć lekcyjnych na podstawie książki „Mazowsze. Księga legend i tajemnic”- I. Rachowicz
STUDIO 108: dwa nagrania z wyjątkowymi gośćmi już się montują!
Nasze STUDIO 108 – miejsce do rozmów o tematach edukacyjnych ujętych w nieszablonowe ramy – gościło wczoraj dwie fantastyczne, mądre kobiety. Opowiedziały nam o swoich pasjach i niezwykłych efektach ich działań w dziedzinie czytelnictwa oraz narzędzi AI. Pierwsza rozmowa Małgorzaty Gasik z Martą Milewską, autorką książki „Mazowsze. Księga legend i tajemnic” może być dla osób wychowanych ze „Świerszczykiem” w dłoni powrotem do czasów dzieciństwa – do pięknie snutych opowieści, tajemniczych bohaterów i niezwykłych legend, które zebrała i w oryginalny sposób opisała nasza Gościni. Druga rozmowa Marcina Jaroszewskiego z Kristiną Jonkuvienė, współzałożycielką EditAI, która pomaga nauczycielom tworzyć angażujące treści oparte na problemach (PBL) zgodnie z programem nauczania. Obie nasze rozmowy już wkrótce pojawią się na naszej stronie i FB. Zapraszamy!
Latające koty i wodnice wspierają najmłodszych w odróżnianiu faktów od fikcji
I spotkanie z cyklu „Z lekturą po Mazowszu” z Martą Milewską za nami! Autorka książki „Mazowsze. Księga legend i tajemnic” podpowiadała uczestnikom nie tylko jak rozbudzić w uczniach pasję do odkrywania „małej ojczyzny”, ale również przekonywała, że dawne opowieści to doskonały sposób na rozmowę o dezinformacji… Żyjemy w świecie pełnym informacji – zarówno tych wiarygodnych, jak i tych pozbawionych sensu. Jak je odróżnić? Jak nauczyć dzieci krytycznego myślenia i czytania? Okazuje się, że doskonałym narzędziem do rozmowy o fake newsach i dezinformacji są… legendy! Kto lepiej niż nie syreny, wodnice i latające koty mogą skłonić maluchy do weryfikacji informacji i skutecznego oddzielenia faktów od fake newsów? Zachęcamy nauczycieli do lektury książki Marty Milewskiej „Mazowsze. Księga legend i tajemnic”. Dlaczego warto? Dziękujemy wszystkim Uczestnikom za spotkanie! Spotkanie zorganizowaliśmy wspólnie z Biblioteką Pedagogiczną w Płocku.
Wyniki konkursu ZOObacz mnie, tu jestem!
Po długich rozmowach i burzliwych dyskusjach oraz pod czujnym wzrokiem płazów i gadów podjęliśmy wspólnie z ZOO Płock decyzję, aby przyznać nagrody w konkursie ZOObacz mnie, tu jestem! WYNIKI Szkoły podstawowe I Miejsce: Emilia Kondracka – Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Dzierzążni I Miejsce: Katarzyna Cyls – Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Radzanowie II Miejsce: Miłosz Suliński – Szkoła Podstawowa im. Armii Krajowej nr 2 w Sierpcu III Miejsce: Wojciech Okrasa – Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Dzierzążni Wyróżnienie: Daria Grzelak – Szkoła Podstawowa im. Armii Krajowej nr 2 w Sierpcu Szkoły ponadpodstawowe I miejsce: Zofia Ratkowska – III LO im. Marii Dąbrowskiej w Płocku I miejsce: Adela Przybyszewska – Zespół Szkół Usług i Przedsiębiorczości w Płocku II miejsce: Dominika Laskowska – IV LO im. Bolesława Krzywoustego w Płocku III miejsce: Wiktoria Gorsiak – IV LO im. Bolesława Krzywoustego w Płocku. GRATULUJEMY! Nagrody wręczymy 22 kwietnia 2026 r. o godz. 11.30 w ZOO Płock. Do zobaczenia!
Pilotaż „Od emocji do odporności” – wsparcie nauczycieli w budowaniu dobrostanu psychicznego uczniów
Rozpoczęliśmy realizację pilotażu „Od emocji do odporności”, finansowanego w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”. Celem pilotażu jest wsparcie nauczycieli oraz specjalistów w rozwijaniu kompetencji niezbędnych do pracy z emocjami dzieci i młodzieży oraz wzmacniania ich odporności psychicznej. Uczestnicy otrzymują praktyczne narzędzia i gotowe rozwiązania, które mogą bezpośrednio wykorzystać w swojej codziennej pracy dydaktycznej i wychowawczej. Stawiamy na praktykę Pilotaż koncentruje się na praktycznym wykorzystaniu rekomendowanych programów profilaktycznych w przedszkolach oraz szkołach podstawowych. Nauczyciele zdobywają konkretne umiejętności, które pomagają: Korzyści dla nauczycieli Uczestnicy pilotażu zyskują: Korzyści dla dzieci i młodzieży Dzięki udziałowi nauczycieli w pilotażu uczniowie rozwijają: Pilotaż wspiera również działania profilaktyczne w zakresie zdrowia psychicznego oraz przygotowuje młodych ludzi do świadomego i odpowiedzialnego funkcjonowania w społeczeństwie. Praktyczne narzędzia – gotowe rozwiązania do wykorzystania od zaraz Szczególną wartością pilotażu jest dostęp do gotowych, sprawdzonych narzędzi edukacyjnych, które nauczyciele mogą od razu wykorzystać w pracy z uczniami. Uczestnicy projektu otrzymują rekomendowane programy profilaktyczne: „Przyjaciele Zippiego”, „Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej”, „ISKRA Odporności” wpisane na listę Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom, zawierające kompletne scenariusze zajęć, materiały dydaktyczne oraz ćwiczenia rozwijające kompetencje emocjonalne i społeczne dzieci i młodzieży. To realne wsparcie, które przekłada się na codzienną pracę w klasie – nauczyciele nie tylko zdobywają wiedzę, ale wychodzą z projektu z gotowym zestawem narzędzi, inspiracji i rozwiązań, które pomagają jeszcze skuteczniej wspierać rozwój dzieci i młodzieży. 25 marca odbyła się konferencja online inaugurująca pilotaż, podczas której uczestnicy wysłuchali inspirującego wykładu psycholog Katarzyny Nowak pt. „Nie ma nauki bez emocji – rola przedszkola i szkoły w budowaniu odporności psychicznej”. Podczas spotkania zaprezentowano również narzędzia edukacyjne wykorzystywane w pracy z dziećmi i młodzieżą. O ich praktycznym zastosowaniu opowiedziały Elżbieta Nerwińska – dyrektor oraz Sylwia Wierzchowska – wicedyrektor Centrum Pozytywnej Edukacji. Uczestnicy mieli także okazję poznać dobre praktyki prezentowane przez nauczycielki Szkoły Podstawowej im. Stanisława Władysława Reymonta w Maszewie Dużym Wiolettę Smolińska i Martę Durzyńską. Skala pilotażu W pilotażu uczestniczy 86 placówki przedszkola, oddziały wychowania przedszkolnego oraz szkoły podstawowe z Mazowsza, a także 100 nauczycieli, którzy będą wdrażać zdobyte kompetencje w swojej codziennej pracy z uczniami. Koordynatorem pilotażu jest Bogumiła Ogrodowczyk, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Płocku. Szkolenia w pilotażu dla nauczycieli realizatorów programów profilaktycznych I grupa szkoleniowa Nauczyciele z rejonu: Miejsce szkolenia:MSCDN Wydział w Warszawie, ul. Świętojerska 9, Terminy:11 i 25 kwietnia 2026 r. (soboty) Godziny: 10.00–15.30 II grupa szkoleniowa Nauczyciele z rejonu: Miejsce szkolenia:MSCDN Wydział w Płocku, ul. Gałczyńskiego 26, Terminy:9 i 23 maja 2026 r. (soboty) Godziny: 10.00–15.30 Trenerzy: Agnieszka Baska, Aleksandra Banach, Bogumiła Ogrodowczyk
„Nauka ma głos”- trwa nabór do projektu
Szanowni Państwo, trwa nabór do projektu „Nauka ma głos”, realizowanego przez Centrum Nauki Kopernik we współpracy z Ministrem Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Zapraszamy nauczycielki i nauczycieli, którzy chcą pokazać uczniom, że nauka to przede wszystkim działanie, odkrywanie i współpraca. Zapraszamy do udziału z grupą szkolną – klasą lub kołem tematycznym – i sprawdzenia, jak naprawdę wygląda praca badawcza. Będziemy angażować w jedno z trzech badań: • ornitologiczne – wyszukiwanie i dokumentowanie „miejskich dziupli” oraz gniazd ptaków, tworzenie dokumentacji fotograficznej i wprowadzanie obserwacji do aplikacji iNaturalist, • dwujęzyczności – prowadzenie badań ankietowych wśród rówieśników i zbieranie danych o doświadczeniach związanych z dwujęzycznością, • gleby – pobieranie próbek w wybranych lokalizacjach, dokumentowanie miejsc oraz wykonywanie podstawowych analiz (m.in. pH i cech fizycznych). Spośród nadesłanych zgłoszeń wybierzemy 9 zespołów szkolnych, które wezmą udział w projektach realizowanych we współpracy z naukowcami w maju i czerwcu 2026 roku. Zebrane przez uczniów dane zostaną wykorzystane w badaniach naukowych, a nauczycielki i nauczyciele otrzymają wynagrodzenie. W tym czasie w szkołach przeprowadzimy badania dotyczące realizacji projektów nauki obywatelskiej oraz zaufania do nauki. Na zgłoszenia czekamy do 31 marca 2026 r. do godz. 23:59. Więcej informacji oraz formularz zgłoszeniowy: Nauka ma głos. Nauka obywatelska | Centrum Nauki Kopernik. Pytania prosimy kierować na adres e-mail zespołu: naukaobywatelska@kopernik.org.pl.
Perspektywy edukacyjno-zawodowe 2026 – po seminarium
Spotkanie „Perspektywy edukacyjno-zawodowe 2026. Strategie wsparcia ósmoklasisty w procesie rekrutacji” zorganizowaliśmy wspólnie z Wojewódzkim Urzędem Pracy Filią w Płocku dla doradców zawodowych. Podczas seminarium zostały zaprezentowane informacje dotyczące Barometru Zawodów, aktualnej prognozy zapotrzebowania na pracowników, a także została przedstawiona oferta edukacyjna szkół ponadpodstawowych. Z ramienia MSCDN seminarium zorganizowała Ewa Bucholc, doradczyni metodyczna naszego Wydziału. Dziękujemy za udział w wydarzeniu!
