Prześwietlamy kombinatorów, czyli szkolenie „Fakty, nie fikcja! Jak wzmacniać odporność na dezinformację wśród uczniów?” za nami!
Jak świadomie korzystać z internetowych źródeł i sztucznej inteligencji oraz jak reagować na dezinformację i uczyć krytycznego myślenia – odpowiedzi na te pytania znają już nauczyciele uczestniczący w szkoleniu prowadzonym w naszym Wydziale przez ekspertów z Akademii Fact-Checkingu. Świat informacji rozwija się w zawrotnym tempie. Z jednej strony jest to ogromne ułatwienie, z drugiej wielkie wyzwanie – jak oddzielić fakty od dezinformacji? Tutaj kluczowa jest wiedza i odpowiednie kompetencje medialne, które można zdobyć i rozwijać podczas odpowiednich szkoleń. Wiarygodnych informacji, wskazówek i materiałów do pracy z młodzieżą dostarczyło właśnie szkolenie „Fakty, nie fikcja! Jak wzmacniać odporność na dezinformację wśród uczniów?” prowadzone rzez ekspertów z Akademii Fact-Checkingu, w którym wzięło udział kilkudziesięciu nauczycieli z naszego rejonu działania. Szkolenie zorganizowaliśmy wspólnie z Biblioteką Pedagogiczną w Płocku. Organizatorem z ramienia MSCDN Wydział w Płocku był Marian Kuć, nauczyciel konsultant w zakresie edukacji informatycznej, zawodowej i nowoczesnych technik nauczania.
FAN: „Dobry chłopiec” też może być podatny na uzależnienia
Kolejny seans w ramach Filmowej Akademii Nauczyciela ponownie zgromadził pełną salę widzów! Film”Dobry chłopiec” to doskonałe kino, które skłania do refleksji i nie daje gotowych odpowiedzi. Dzieło Jana Komasy zainspirowało także do rozmowy z gościem – Anetą Smakuszewską, pedagogiem resocjalizacji i kuratorem społecznym na temat uzależnień. Samotność i brak zainteresowania ze strony rodziców, złe towarzystwo i nieprzepracowane emocje to jedne z najczęstszych powodów uzależnień młodych ludzi. Główny bohater – Tommy (w tej roli doskonały Anson Boon) – nie stroni od przemocy i używek, szuka atencji w klubach i na ulicy. Pewnego dnia budzi się w piwnicy obcego domu z łańcuchem na szyi. W ten sposób małżeństwo – Chris i Kathryn – próbują uczynić z niego dobrego chłopca. Ta nieszablonowa, zaskakująca historia to doskonały punkt wyjścia do rozmowy o uzależnieniach młodzieży. Gościem spotkania po seansie była Aneta Smakuszewska, pedagog resocjalizacji i kurator społeczny, reprezentująca m.in. Poradnię Profilaktyczno-Konsultacyjną MONAR, która opowiedziała o swojej pracy z osobami uzależnionymi, o tym, jak reaguje rodzina młodego człowieka, co może zrobić nauczyciel, kiedy rodzice wypierają problem oraz od czego najczęściej obecnie uzależniają się młodzi ludzie w naszym regionie. Dziękujemy wszystkim Uczestnikom za obecność na spotkaniu! Do zobaczenia podczas kolejnych seansów! Koordynatorkami projektu Filmowa Akademia Nauczyciela są Małgorzata Gasik i Joanna Zarzycka.
30 III 2026 r. – I spotkanie z cyklu „Z lekturą po Mazowszu” z Martą Milewską
Szukasz pomysłu na nieszablonową lekturę uzupełniającą? Chcesz rozbudzić w uczniach pasję doodkrywania „małej ojczyzny”? Zapraszamy na wyjątkowe spotkanie, które pokaże, jak wykorzystaćpotencjał mazowieckich legend w codziennej pracy dydaktycznej. Wspólnie z Biblioteką Pedagogiczną w Płocku zapraszamy na pierwsze spotkanie z cyklu „Z lekturą po Mazowszu” z Marta Milewską – autorką książki „Mazowsze. Księga legend i tajemnic”. Szczegóły wydarzenia: Data: 30 marca 2026 r. Godzina: 12:00 – 14:00 Miejsce: Aula MSCDN, ul Gałczyńskiego 26, Płock Dlaczego warto? ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA „Za każdym wzgórzem, wśród leśnych ścieżek i nad brzegami rzek kryją się opowieści, któreprzetrwały wieki…” Udział w spotkaniu jest bezpłatny. Zapraszamy!
Pilotaż „Dwujęzyczne Przedszkola” w MSCDN
Klauzule informacyjne dotyczące przetwarzania danych osobowych w pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” Inauguracja pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” 4 lutego 2026 r. w MSCDN Wydział w Warszawie odbyła się konferencja inaugurująca projekt „Dwujęzyczne Przedszkola”, którego celem jest upowszechnianie wczesnej dwujęzyczności w mazowieckich placówkach wychowania przedszkolnego. Projekt realizowany jest jako pilotaż nowych rozwiązań w obszarze uczenia się przez całe życie w ramach przedsięwzięcia współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej z Krajowego Planu Odbudowy. Zakłada on wdrożenie Systemu Powszechnej Edukacji Dwujęzycznej „Bilingers”, w którym dzieci przyswajają język angielski w sposób naturalny – poprzez codzienne zabawy i aktywności, bez sztucznego podziału na „lekcje języka”. W projekcie bierze udział 57 przedszkoli z Mazowsza – ponad 2000 dzieci oraz 84 nauczycieli. Placówki otrzymują m.in. licencje do platformy edukacyjnej, komplet pomocy dydaktycznych, szkolenia wdrożeniowe oraz stałe wsparcie metodyczne konsultantów i doradców metodycznych MSCDN. Podczas konferencji uczestnicy wysłuchali wykładu dr hab. Magdaleny Olpińskiej-Szkiełko, prof. UW, dotyczącego korzyści płynących z wczesnej dwujęzyczności, poznali założenia projektu oraz zakres wsparcia dla przedszkoli, a także dowiedzieli się, jak przygotować placówkę do udziału w pilotażu. Zaprezentowano również doświadczenia dyrektora i nauczyciela realizujących program powszechnej dwujęzyczności. Projekt „Dwujęzyczne Przedszkola” to inwestycja w rozwój kompetencji językowych dzieci, podnoszenie jakości pracy przedszkoli oraz wzmocnienie kompetencji nauczycieli poprzez gotowy, spójny model pracy i realne wsparcie metodyczne. Szkolenie wdrożeniowe MSCDN – „Dwujęzyczne Przedszkola” Za nami szkolenie wdrożeniowe dla konsultantów i doradców metodycznych MSCDN, przygotowujące nas do wspierania nauczycieli i przedszkoli realizujących program wychowania w dwujęzyczności. Szkolenie zostało zrealizowane w ramach pilotażu „Dwujęzyczne przedszkola”, który MSCDN prowadzi jako pilotaż nowych rozwiązań w obszarze uczenia się przez całe życie, w ramach projektu: „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1. Celem szkolenia było przygotowanie konsultantów i doradców metodycznych do udzielania wsparcia metodycznego i merytorycznego nauczycielom oraz placówkom przedszkolnym, które biorą udziałw projekcie. Uczestnicy doskonalili kompetencje w zakresie edukacji dwujęzycznej, pracy z programem oraz wykorzystania nowoczesnych narzędzi i zasobów wspierających rozwój kompetencji językowych dzieci. Dzięki zdobytej wiedzy i doświadczeniu możemy jeszcze skuteczniej towarzyszyć nauczycielomw realizacji innowacyjnych działań edukacyjnych Szkolenie wdrożeniowe dla nauczycieli przedszkoli – uczestników pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” w MSCDN Wydział w Płocku; 17.02. – 19.02.2026 Dzięki znajomości języka angielskiego możemy porozumiewać się w wielu krajach. Wiemy też,że najmłodsi uczą się najszybciej. Dlatego realizujemy pilotażowe zajęcia dotyczące dwujęzycznościw przedszkolach. Po szkoleniu online nauczyciele wychowania przedszkolnego – uczestnicy naszego pilotażu – spotkali się na stacjonarnych zajęciach WDRAŻANIE PROGRAMU WYCHOWANIA W DWUJĘZYCZNOŚCI, wspierającego rozwój kompetencji językowych dzieci, aby poznać i przećwiczyć metodykę pracy Programu Powszechnej Dwujęzyczności. W przedsięwzięciu, które obejmuje dzieci trzyletnie i czteroletnie, uczestniczy 9 przedszkoli i 17 nauczycieli z terenu, który obejmuje MSCDN Wydział w Płocku. Pilotaż DWUJĘZYCZNE PRZEDSZKOLA koordynują w Wydziale MSCDN w Płocku: Bogumiła Ogrodowczyk, nauczyciel konsultant w zakresie wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, oraz, w sprawach merytorycznych, Agnieszka Baska, nauczyciel konsultant w zakresie wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, i Marcin Jaroszewski, doradca metodyczny w zakresie języków obcych. Pilotaż prowadzony jest w ramach projektu „Zbudowanie koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1 „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”. Szkolenie wdrożeniowe dla nauczycieli przedszkoli – uczestników pilotażu „Dwujęzyczne Przedszkola” w MSCDN Wydział w Płocku; 17.02. – 19.02.2026 Dzięki znajomości języka angielskiego możemy porozumiewać się w wielu krajach. Wiemy też,że najmłodsi uczą się najszybciej. Dlatego realizujemy pilotażowe zajęcia dotyczące dwujęzycznościw przedszkolach. Po szkoleniu online nauczyciele wychowania przedszkolnego – uczestnicy naszego pilotażu – spotkali się na stacjonarnych zajęciach WDRAŻANIE PROGRAMU WYCHOWANIA W DWUJĘZYCZNOŚCI, wspierającego rozwój kompetencji językowych dzieci, aby poznać i przećwiczyć metodykę pracy Programu Powszechnej Dwujęzyczności. W przedsięwzięciu, które obejmuje dzieci trzyletnie i czteroletnie, uczestniczy 9 przedszkoli i 17 nauczycieli z terenu, który obejmuje MSCDN Wydział w Płocku. Pilotaż DWUJĘZYCZNE PRZEDSZKOLA koordynują w Wydziale MSCDN w Płocku: Bogumiła Ogrodowczyk, nauczyciel konsultant w zakresie wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, oraz, w sprawach merytorycznych, Agnieszka Baska, nauczyciel konsultant w zakresie wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, i Marcin Jaroszewski, doradca metodyczny w zakresie języków obcych. Pilotaż prowadzony jest w ramach projektu „Zbudowanie koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Krajowego Planu Odbudowy, komponent A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, inwestycja A3.1.1 „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”. Bilingers ulotka dla rodzicow 2xA4 2026_z_MSCDNPobierz
Magazyn edukacyjny: Porozmawiajmy o magii…
Dzisiejsza szkoła stoi przed wyjątkowo trudnym zadaniem – jak przygotować ucznia do pracy, która jeszcze nie istnieje. To wyzwanie zakrawa na magię i wróżenie z fusów. Dlatego tak ważne jest, by wspierać i rozwijać to, co najważniejsze i pewne, to, co sprawdzi się zawsze i wszędzie: twórczość, kreatywne i krytyczne myślenie oraz umiejętność współpracy. I właśnie o tej magii i o szkolnych „czarach”, których celem jest wykreowanie innowacyjnego człowieka, ukrytych w projektach edukacyjnych STEAM, rozmawiamy z Agatą Bogiel, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 12 im. Miry Ziemińskiej – Sygietyńskiej, z Joanna Jarzyńską, nauczycielką, oraz z uczniami: Mają Śladowską, Adrianną Górecką i Konstantym Golańczykiem, z tej samej Szkoły. Rozmowę prowadziła Małgorzata Gasik. Zapraszamy! https://www.youtube.com/watch?v=bFSSnduzqMM
„Szkoła z Głową 2” – bezpłatne wsparcie dla nauczycieli i uczniów
Czy jako nauczyciel czujesz się czasem bezradny wobec emocji swoich uczniów? Szukasz sprawdzonych narzędzi do pracy z traumą, stresem i wyzwaniami psychicznymi dzieci? A może sam potrzebujesz wsparcia w dbaniu o własne zdrowie psychiczne w trudnym środowisku szkolnym? Dołącz do drugiej edycji projektu „Szkoła z Głową 2” – kompleksowego programu, który realnie odpowiada na te potrzeby! Co zyskasz? Dlaczego warto? Zapisy trwają! Zarejestruj swoją szkołę już dziś: ZAPISY Bo zdrowie psychiczne dzieci i nauczycieli to nie luksus – to podstawa.Bo każdy uczeń zasługuje na nauczyciela, który wie, jak go wspierać.A Ty zasługujesz na narzędzia, które Ci to ułatwią.
Matematyka w świecie finansów – inauguracyjna konferencja za nami!
Konferencja inaugurująca projekt Matematyka w świecie finansów realizowany przez MSCDN i finansowany w ramach Zintegrowanej Strategii Umiejętności, obszar III, rozpoczęła cykl działań w projekcie.
5 III 2026 r. – FAN: „Dobry chłopiec” Jana Komasy
Najnowszy film Jana Komasy to trzymający w napięciu thriller, który prowokuje do głębokiej refleksji. Opowieść o dziewiętnastoletnim przestępcy zmuszanym do resocjalizacji przez dysfunkcyjne małżeństwo obejrzymy przedpremierowo i bezpłatnie już 5 marca w ramach Filmowej Akademii Nauczyciela. Bohaterem filmu „Dobry chłopiec” jest dziewiętnastoletni Tommy. Chłopak lubi swoje beztroskie, pełne używek i lekkomyślnej przemocy życie. Pewnej nocy zostaje porwany przez nieznajomego, Chrisa. Budząc się w piwnicy położonego na uboczu domu, chłopak trafia w sam środek dysfunkcyjnej rodzinnej dynamiki. Chris i jego tajemnicza żona Kathryn próbują uczynić z niego „dobrego chłopca” poprzez wymuszoną i specyficzną resocjalizację. Ta przewrotna opowieść o wolności i kontroli pokazuje, jak zmuszony do czytania książek i uczenia się manier Tommy, myśli tylko o jednym – jak stamtąd uciec. (opis Dytrybutora) Zdjęcia do filmu kręcono w Sękocinie i Warszawie oraz w plenerach Yorkshire w Wielkiej Brytanii. W rolach głównych: Stephen Graham nagrodzony Złotym Globem za swoją poruszającą rolę w serialu „Dojrzewanie”, Andrea Riseborough („Birdman”), Anson Boon („1917”, „Strefa gangsterów”) oraz Monika Frajczyk („Zielona granica”). „Historia, która wodzi za nos czarnym humorem, a jednocześnie zadaje wiele trudnych pytań o granice moralności, nie dając jednoznacznych odpowiedzi. Zmusza do konfrontacji z własnymi przekonaniami i nikogo nie pozostawia obojętnym.” (kinoswiat.pl) A tuż po filmie odbędzie się rozmowa z gościem: Anetą Smakuszewską, która jest pedagogiem resocjalizacji, kuratorem społecznym, realizatorką programu psychoedukacyjnego „Totalnie wolny” w Zakładzie Karnym w Płocku, programu wczesnej interwencji „Fred Goes Net” dla młodzieży oraz realizatorka zajęć profilaktyczno-edukacyjnych dla młodzieży i rodziców. Porozmawiamy m.in. o pierwszych objawach uzależnienia i o tym, jak je rozpoznać, jakie są konsekwencje prawne, np. kiedy uczeń jest notowany za picie alkoholu lub używanie narkotyków, oraz jak realnie pomagać młodzieży. Przypominamy, że każde spotkanie w ramach FAN składa się z dwóch części: filmu i rozmowy. Prosimy o udział w obydwu modułach. Przedpremierowy, bezpłatny seans filmu „Dobry chłopiec” oraz spotkanie ze specjalistą odbędzie się 5 marca 2026 r. o godz. 17.00 w NoveKino Przedwiośnie w Płocku. ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Liczba miejsc ograniczona. Decyduje kolejność zgłoszeń. Do zobaczenia w kinie!
Studio 108
Studio 108 WYDARZENIA Przegadulec Polecamy Studio 108 Porozmawiajmy o magii… Szkolnej magii Magazyn edukacyjny: Relacje i emocje – dlaczego są tak ważne we współczesnej szkole Konkursy dla uczniów – interesujący pomysł i dobra współpraca to podstawa Magazyn edukacyjny: Jak nadać edukacji bardziej atrakcyjne oblicze WYDARZENIA Film podsumowujący 20 lat działań MSCDN Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego Przegadulec PROGRAM ERASMUS PLUS Z PERSPEKTYWY UCZNIA Polecamy Psychologicznie, pedagogicznie, porozmawiajmy o tym… – konflikty między dziećmi Psychologicznie Pedagogicznie, porozmawiajmy o tym… – zanieczyszczenie światłem Psychologicznie Pedagogicznie, porozmawiajmy o tym… – wsparcie dziecka w wyborze drogi zawodowej
ZOObacz mnie, tu jestem! – zapraszamy do konkursu
Kolejna – czwarta już edycja konkursu dla szkół realizowanego wspólnie z płockim ZOO – nosi tytuł ZOObacz mnie, tu jestem! Konkurs ten to świetna zabawa, nauka i okazja do wykazania się kreatywnością! Razem stwórzmy doskonałą okazję, aby rozwijać pasje, odkrywać fascynujący świat zwierząt i promować postawy odpowiedzialności oraz troski o środowisko. Zapraszamy serdecznie uczniów i nauczycieli szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych do udziału w naszym konkursie! To doskonała okazja, aby rozwijać pasje, zdobywać nową wiedzę i wyrazić swoją kreatywność w różnorodnych formach. Niezależnie od wieku czy zainteresowań, każdy znajdzie coś dla siebie! Dołączcie do nas i pokażcie, jak wiele można dostrzec, ZOObaczyć i uchwycić dzięki cudnemu światu zwierząt i przyrody. Dla uczniów szkół podstawowych przygotowaliśmy ciekawe i inspirujące konkurencje: Dla uczniów szkół ponadpodstawowych mamy propozycje, które pozwolą wykazać się nowoczesnością, spostrzegawczością i wiedzą: W duchu STEAM możemy razem edukować, inspirować i budować świadomość na temat różnorodności życia, a także promować działania proekologiczne. To świetna okazja, by połączyć naukę z zabawą i pokazać swoje talenty. Nie czekajcie – dołączcie do nas, dowiadując się więcej o fascynującym świecie zwierząt i przyrody! O KONKURSIE – REGULAMIN I ZAŁĄCZNIKI Kierując prośbę (do nauczycieli języka polskiego, biologii, matematyki, techniki i plastyki, wychowawców, psychologów i pedagogów szkolnych) o wsparcie młodzieży w realizacji ich pomysłów, prosimy również o terminowe składanie prac konkursowych – do 27 marca 2026 r. Nauczycieli – opiekunów, chętnych do pilotażu, zainteresowanych tematyką konkursu – zachęcamy do udziału w Warsztatatach STEAMowego ABC – już 24 lutego 2026 r. w godz. 16 – 18:00 w Miejskim Ogrodzie Zoologicznym w Płocku. Link do formularza zgłoszeniowego (do wypełnienia do 20 lutego b.r.): ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Organizatorami konkursu są: Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Płocku oraz Miejski Ogród Zoologiczny w Płocku Sp. z o.o. Szczegółowe informacje: Koordynatorka konkursu – Izabela Rachowicz – doradczyni metodyczna MSCDN Wydział w Płocku izabela.rachowicz@mscdn.edu.pl
