Jak dojechać do Berlina w 45 minut?
Jak zaplanować podróż do Berlina i jakie narzędzia można do tego wykorzystać? Czy ozobot może pomóc nam w zwiedzaniu Wyspy Muzeów? Jak zaplanować trasę i budżet wycieczki? Znając odpowiedzi na te pytania, z powodzeniem przygotujecie interesującą lekcję języka niemieckiego w modelu STEAM. Zapraszamy do obejrzenia zajęć pokazowych, które powstały w ramach projektu NAUCZYCIEL NA STARCIE. Zajęcia z udziałem uczniów klasy ósmej Szkoły Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Nowym Grabiu odbyły się w laboratorium STEAMowym w MSCDN w Płocku. Zajęcia prowadziła Pani Emilia Ziółkowska.
TONIA – poetycka opowieść o chorobie rodziny
Czy nadmierne fantazjowanie oraz zbytnia dojrzałość, wycofanie i odpowiedzialność dziecka może wynikać z problemów alkoholowych w domu? Może, ale nie musi… Warto jednak sprawdzić, co kryje się za nietypowym zachowaniem ucznia. Lepiej być mile zaskoczonym szaloną wyobraźnią malucha niż przegapić ważne sygnały świadczące o tym, że coś złego dzieje się w jego rodzinie. Między innymi o tym rozmawiały Joanna Zarzycka z Kina oraz Małgorzata Gasik z MSCDN Wydział w Płocku, koordynatorki projektu, z gośćmi ostatniego w tym roku szkolnym seansu w ramach Filmowej Akademii Nauczyciela w NoveKino Przedwiośnie: Katarzyną Miaśkiewicz, specjalistką psychoterapii uzależnień oraz Zuzanną Kubisiak, psycholożką, terapeutką uzależnień z Ośrodka VIDE. Punktem odniesienia do rozmowy była poetycka opowieść o jedenastoletniej Toni i jej uzależnionym od alkoholu tacie. Film TONIA Marcina Bortkiewicza to doskonała inspiracja do trudnych rozmów z dziećmi i młodzieżą na temat uzależnień. Zapraszamy do kina!
Ratunku! Dojrzewanie – czyli jak rozmawiać z nastolatkiem
Wszyscy wiemy, że na silne emocje reagujemy również silnymi emocjami, a to co dla nas ważne ZAWSZE wywołuje silne emocje. Na te, i na wiele innych nurtujących nas pytań, próbowaliśmy znaleźć odpowiedź podczas warsztatów psychologicznych, które poprowadził psycholog i psychoterapeuta Paweł Łaszkiewicz.Warsztaty odbyły się w Szkole Podstawowej w Nowym Grabiu i były adresowane zarówno do nauczycieli, jak i rodziców. Spotkanie zostało zorganizowane w ramach projektu Filmowej Akademii Nauczyciela i było inspirowane filmem „Blisko”, który porusza temat trudnych relacji rówieśniczych. Spotkanie zorganizowała Emilia Ziółkowska, nasza doradczyni metodyczna. Temat niezwykle ważny, gdyż z ostatniego raportu MŁODE GŁOWY Fundacji Martyny Wojciechowskiej Unaweza wynika, że:
Nic dwa razy się nie zdarza, czyli polska noblistka w niecodziennej akcji artystycznej
21 kwietnia w Miejskim Przedszkolu nr 14 w Płocku odbyła się akcja Flash Mob dedykowana noblistce Wisławie Szymborskiej. Wydarzenie zorganizowane zostało we współpracy MSCDN Wydział w Płocku i Biblioteka Pedagogiczna w Płocku, w ramach cyklu spotkań artystycznych „Wielcy, znani i lubiani – Szymborska w nowej odsłonie” oraz Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich. W akcji wzięli udział nauczyciele i uczniowie III LO w Płocku z Oddziałami Dwujęzycznymi w Płocku III LO w Płocku, Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Płocku, Szkoła Podstawowa nr 16 im. Mikołaja Kopernika w Płocku oraz Szkoły Podstawowej Nr 18 im. Jana Zygmunta Jakubowskiego. Dzięki osiągnięciom techniki, odtworzona na szklanym ekranie, akcję otworzyła sama Wisława Szymborska, czytając wiersz „Miłość szczęśliwa”. Następnie wszyscy zgromadzeni w hołdzie poetce odczytali wiersz Noblistki „Cebula” i odśpiewali piosenkę „Nic dwa razy się nie zdarza”. W drugiej części spotkania, przy akompaniamencie muzycznym, uczniowie, pod okiem Aleksandry Banach z MSCDN Wydział w Płocku, stworzyli ogromne portrety poetki. Inspiracją był pop art i prace Andy’ego Warhola. Trzeba przyznać, że efekt był niesamowity! Zerknijcie do fotorelacji Dziękujemy Pani Małgorzacie Marońskiej, Dyrektor Miejskiego Przedszkola nr 14 w Płocku za udostępnienie miejsca realizacji wydarzenia.
„Bunt i wielkie bum!” – czyli szkolenie z języka emocji było takie, że buty spadają!
Język emocji i techniki twórczego myślenia w procesie konstruowania widowiska teatralnego – pod takim hasłem odbyło się drugie szkolenie w ramach projektu eMOCje w twórczości – Mała sztuka dużych emocji, które poprowadziła dr Monika Just. Blisko 40 uczestniczek z przedszkoli i szkół podstawowych poznało podstawowe techniki twórczego myślenia i rozwiązywania problemów m.in. w procesie projektowania prototypu przedstawienia teatralnego opartego na czterech podstawowych emocjach: szczęście, smutek, strach i gniew. Powstały nawet wstępne tytuły przedstawień teatralnych (bo docelowo, w ramach projektu, powstaną małe sztuki teatralne dotyczące emocji: „Magiczną moc ma ten koc”, „Weź się niepokój – sposób na jeża” czy „Bunt i wielkie bum!”. Nie możemy się już doczekać, kiedy energia, emocje i kreatywność uczestniczek znajdą swój finał w małych sztukach teatralnych przygotowanych wspólnie z dziećmi! Trzymamy kciuki!
IV Turniej Szachowy za nami!
Były łzy i była euforia (tej było zdecydowanie więcej). Szachy to gra, która wyzwala mnóstwo emocji, ale dzięki niej uczymy się, że każda porażka to tylko epizod, który można przekuć w sukces! Dziś w naszym Wydziale przekonali się o tym uczestnicy IV Turnieju Szachowego – uczniowie klas II, III i IV szkół podstawowych. W Turnieju wzięło udział 29 uczestników z 8 szkół Płocka i okolic. Turniej sędziował Ryszard Królikowski trener, sędzia PZSz. LAUREACI I miejsce Paweł Jóźwik – SP w Leszczynie Szlacheckim Zuzanna Kiczkieruk – SP nr 5 w Płocku Luiza Rogala – SP w Brochowie Kacper Kijek – SP nr 5 w Gostyninie Adam Jędreasz – SP nr 6 w Płocku Wiktoria Głuszuk – SP w Brochowie II miejsce Teofil Weichert – SP w Brochowie Lena Ziemkiewicz – SP w Brochowie Jakub Peć – SP nr 5 w Płocku Lena Lewandowska – SP w Leszczynie Szlacheckim Liliana Grabowska – SP w Brochowie Marceli Golacik – SP w Bodzanowie III miejsce Wiktor Śliwiński – SP nr 5 w Płocku Kornelia Różycka – SP w Leszczynie Szlacheckim Wiktor Arrasz – SP w Brochowie Aleksandra Dąbrówka – SP nr 2 w Płocku Nadia Klepczyńska – SP nr 21 w Płocku Adam Wójcik – SP w Bodzanowie Gratulujemy! Koordynatorem projektu Szachy w mazowieckiej szkole jest Bogumiła Ogrodowczyk, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Płocku
Od obrazka do tekstu – edukacja literacka w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej – po konferencji
Jakie wartości płyną z czytania dzieciom, jak i co warto czytać oraz jak swobodny tekst wpływa na proces uczenia się – odpowiedzi między innymi na te pytania znają już uczestnicy konferencji Od obrazka do tekstu – edukacja literacka w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej, którą zorganizowaliśmy wspólnie z Biblioteką Pedagogiczną w Płocku. Wydarzenie zgromadziło nauczycieli, pedagogów oraz wszystkich zainteresowanych rozwojem literackim dzieci. Uczestnicy mieli okazję wziąć udział w wykładach oraz warsztatach, które dotyczyły różnych aspektów edukacji literackiej – od biblioterapii, przez wartość czytania dzieciom, po kreatywne metody pracy z tekstem. Konferencja została zorganizowana we współpracy z Biblioteką Pedagogiczną w Płocku, której wsparcie pozwoliło na przygotowanie wartościowego programu merytorycznego. Dziękujemy wszystkim prelegentom, prowadzącym warsztaty oraz uczestnikom za owocną wymianę doświadczeń i inspirujące dyskusje. Konferencja była doskonałą okazją do poszerzenia wiedzy i umiejętności w zakresie pracy z literaturą w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza będzie miała pozytywny wpływ na codzienną pracę z dziećmi. Konferencję zorganizowały Bogumiła Ogrodowczyk i Agnieszka Baska, nauczyciele konsultanci MSCDN Wydział w Płocku.
Mały, niebiały, domek Mani (Skłodowskiej-Curie) oraz „różniesprawne roboręki”
– to efekty zajęć STEAM-owych, które od kilku tygodni są realizowane w naszym MSCDN Wydział w Płocku. W japońskich szkołach biografia Marii Skłodowskiej-Curie jest lekturą obowiązkową. A u nas? Ile wiemy o niezwykłej Polce? Na pewno bardzo dużo wiedzą już uczniowie uczestniczący w zajęciach Deltaklubu. Pracując STEAM-owo przygotowali niestandardowe formy prezentacji na temat Noblistki. Zajęcia Deltaklubu w II semestrze 2022/23 to realizacja projektów STEAM. Zaproponowaliśmy zajęcia projektowe dla klasy 6 (ewentualnie 5). Dla każdej szkoły przewidujemy były 4-godzinne spotkania. Każdorazowo klasa była podzielona na dwie grupy – jedna grupa najpierw realizowała zajęcia z prototypowania, a druga pracowała nad projektem humanistycznym. Projekty były tak zaplanowane,aby nauczyciele mogli kontynuować je podczas pracy z uczniami w szkole.Zależało nam, aby metodą STEAM zainteresować nauczycieli. 1: PROJEKTY I PROJEKTANCI – WYZWANIA I ROZWIĄZANIAZajęcia zakładały znaczną samodzielność i odpowiedzialność uczniów. Uczniowie planowali rozwiązanie wskazanego problemu bazując na metodologii pracy projektowej. Ustalali możliwe formy realizacji projektu, plany działań projektowych (zadania, zasoby, potrzeby, terminy i sposoby realizacji). Zajęciabyły skoncentrowane na procesie, jakim jest realizacja projektu – od pomysłu poprzez realizację, aż do prezentacji efektów i ewaluacji. Rozwiązując problem, uczniowie samodzielnie zdobywali nową wiedzę i umiejętności; szukali informacji, analizowali je, opracowywali i działali, a na koniec przedstawili efekty swojej pracy. Mieli do dyspozycji zasoby i źródła cyfrowe i analogowe. Proponowane lektury: „Nazywam się… Maria Skłodowska-Curie” (z zestawu lektur uzupełniających dla klas IV-VI, autor Lluis Cugota, Luisa Vera) lub „Mania, dziewczyna inna niż wszystkie” (autor JulitaGrodek).Zajęcia prowadziła Anna Krusiewicz z MSCDN Wydział w Płocku 2. 3P -PROJEKT, PROTOTYP, PRZYGODAW odpowiedzi na realne problemy dostrzegane w otaczających uczniów świecie, szukali innowacyjnych, kreatywnych rozwiązań. W tym celu projektowali, testowali i udoskonalali prototypy urządzeń z dostępnych materiałów analogowych, również z wykorzystaniem możliwości technologicznych. Istotnym elementem projektów była umiejętność prezentowania swoich rozwiązań, a także współpraca z innymi uczestnikami. Każdy zespół w sposób kreatywny pracował nad innowacyjnym rozwiązaniem danego problemu z wykorzystaniem wiedzy z różnych dziedzin nauki. Projekty opierały się na pracy zespołowej. Zajęcia prowadził Robert Pypkowski dyrektor Szkoły Podstawowej nr 5 w Gostyninie oraz Marian Kuć z MSCDN Wydział w Płocku. Koordynatorem projektu DELTAKLUB jest Marzenna Kuć. W zajęciach brali udział uczniowie ze Szkoły Podstawowej nr 18, Szkoły Podstawowej nr 14 i Szkoły Podstawowej nr 3 w Płocku. Dziękujemy!
MaKI: Międzynarodowy Mikołajkowy Turniej Warcabowy
Tylu Mikołajów w jednym miejscu i w jednej sali MSCDN Wydział w Płocku jeszcze nie widział! A to może oznaczać, że albo wszyscy byliśmy bardzo grzeczni…albo…odbywa się u nas Międzynarodowy Mikołajkowy Towarzyski Turniej Warcabowy. Odpowiedź brzmi: jedno i drugie! W turnieju, który został zorganizowany w ramach projektu MaKI – Mazowieckie Kluby Integracyjne, finansowanego z budżetu samorządu województwa mazowieckiego, wzięli udział uczniowie polscy i ukraińscy ze: Szkoły Podstawowej w Słupnie, Szkół Podstawowych nr 6, 16, 17 i 21 w Płocku, Szkoły Podstawowej nr 5 w Gostyninie. Wśród uczestników chodziły słuchy, że mikołajkowe czapki dodawały szczęścia, bo wszyscy spisali się na medal! My jednak jesteśmy pewni, że to nie zasługa czapek – po prostu nasi uczniowie są niezwykle mądrzy i kreatywni! Zdecydowanie rośnie nam młoda kadra uzdolnionych warcabowiczów! Gratulujemy! Turniej zorganizowała Bogumiła Ogrodowczyk, nauczyciel konsultant naszego Wydziału. Wydarzenie sędziował Sylwester Flisikowski.
urocZO O zwierzętach – laureaci otrzymali nagrody
200 000 – mniej więcej tyle osób obejrzy w najbliższym czasie wystawę pokonkursową urocZO O zwierzętach w ZOO Płock * Uroczyste wręczenie nagród laureatom za nami! Dyplomy i prezenty od ZOO Płock i MSCDN Wydział w Płocku otrzymali autorzy najciekawszych felietonów i wywiadów z mieszkańcami zoo w kategoriach: felieton i wywiad. Każda z tych prac najlepiej poszerza wiedzę na temat kultury kraju, z którego pochodzi wybrane zwierzę, i uwrażliwia na jego potrzeby. Z najlepszego źródła – od Opiekunów zwierząt – wiemy, że bohaterowie felietonów i wywiadów czują się zaszczyceni i wdzięczni za empatyczne spojrzenie na ich postać! Uczestnikom gratulujemy wrażliwości, kreatywności i talentu! Dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w konkursie. Dziękujemy ZOO Płock za doskonałą współpracę! Przypominamy listę Zwycięzców i zapraszamy do płockiego ogrodu zoologicznego na wystawę prac: Najlepsze prace w kategorii – Felietony – przygotowali: Natalia Klekowicka – Technikum weterynarii Piotr Reszczyński – SP 21 w Płocku Justyna Szulc – SP w Szczutowie Najlepsze prace w kategorii – Wywiady – przygotowali: Klara Ołdakowska – SP 20 w Płocku, kl. IV Nataniel Perkowski – SP 17 w Płocku, kl. IV Filip Rutkowski – SP 16 w Płocku, kl. III Lena Pączkowska – SP 20 w Płocku, kl. VIII Lena Adamkiewicz – SP 16 w Płocku, kl.III Mikołaj Stołpiec – SP 16 w Płocku Dawid Klekowicki – SP w Blichowie, kl. V *(według statystyk płockiego ogrodu tyle właśnie osób co roku odwiedza miejskie zoo) Koordynatorem projektu urocZO O zwierzętach jest Aneta Przedlacka-Studniak, doradca metodyczny.
