Dlaczego słowo „dlaczego” to słowo sztylet?
To była prawdziwa gratka dla współautorów Dzienników podroży w kosmos, które już wkrótce powstaną w ramach projektu eMOCje w twórczości! Wskazówkami i poradami dotyczącymi sztuki pisarskiej podzieliła się z uczestnikami spotkania Maja Strzałkowska, pisarka, autorka interaktywnych, detektywistycznych książek dla dzieci „Julka i Szpulka„. Podczas kolejnego szkolenia dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej realizowanego w ramach „Szkoły latania w kosmos” (pod takim hasłem jest realizowany projekt w tym roku szkolnym) prowadząca zdradziła kilka tajemnic i sztuczek dotyczących m.in. tego, jak przyciągnąć uwagę czytelnika, jak tworzyć niezaplątaną fabułę oraz jak zostać mistrzem suspensu. W związku z tym, że warsztaty nosiły tytuł „Emocje to nie kosmos”, pani Maja podpowiedziała także jakich słów nie używać w komunikacji z dziećmi. I tak, dla przykładu, z pozoru niewinne pytanie rozpoczynające się od słowa „sztyletu” – „dlaczego” – brzmi jak przesłuchanie, a klasyki gatunku, czyli „ty zawsze” i ty nigdy”, to słowa łatki, w które dziecko może bardzo szybko uwierzyć. Mamy nadzieję, że ta wiedza zaowocuje nieszablonowymi pomysłami na Dzienniki z podróży w kosmos! Finał naszego projektu już 28 maja 2025 r. Gościem specjalnym będzie Karol Wójcicki, popularyzator nauki. Na kolejne szkolenie przygotowujące do pracy z Dziennikami zapraszamy 8 kwietnia. Link zgłoszeniowy już wkrótce. Dziękujemy wszystkim Uczestnikom za aktywny udział! Koordynatorem projektu realizowanego przez Stowarzyszenie Inicjatyw Edukacyjnych DELTA i MSCDN Wydział w Płocku przy dofinansowaniu ze środków Miasta Płocka jest Małgorzata Gasik.
FAN: Co w życiu jest największym skarbem? Odpowiedź znaleźliśmy w filmie
„Oskar, Patka i złoto Bałtyku” to kolejny tytuł na koncie Filmowej Akademii Nauczyciela. Gościem spotkania była Magdalena Nieć, reżyserka. Jak wyglądało kręcenie scen kaskaderskich, ile czasu trwała realizacja filmu, dlaczego bohaterami był chłopiec i dziewczynka, a nie dwie dwie dziewczynki, czy to prawdziwa policja przyjechała na plan filmu, czy ogromny bursztyn, który znalazła rodzina, był prawdziwy, czy ma pani psa lub kota…. Miedzy innymi na takie pytania, tuż po seansie, odpowiadała Magdalena Nieć reżyserka filmu „Oskar, Patka i złoto Bałtyku”. W spotkani, wyjątkowo wzięli udział nie tylko nauczyciele, ale również uczniowie Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego nr 3 w Płocku oraz Szkoły Podstawowej im. marsz. J. Piłsudskiego w Nowym Grabiu. To właśnie oni, razem ze swoimi nauczycielkami – Izabelą Rachowicz i Emilią Ziółkowską, zrealizowali lekcje w oparciu o prezentowane w ramach Filmowej Akademii Nauczyciela filmy. W nagrodę mogli wziąć udział w przedpremierowym pokazie najnowszego filmu Magdaleny Nieć. Film bardzo się spodobał młodej widowni, zatem tuż po seansie pytania posypały się jak z rękawa! Gdyby nie kolejny, zaplanowany tego wieczora i w tej samej sali film, byłoby ich znacznie więcej – dzieci i ich entuzjazm to zawsze energetyczna studnia bez dna! Dziękujemy wszystkim Uczestnikom za wspólny seans i zapraszamy razem z uczniami na kolejne seanse do NoveKino Przedwiośnie w Płocku. Zdecydowanie polecamy wybrać tę pozycję z repertuaru – to właśnie w nim, oprócz dobrej zabawy i detektywistycznych zagadek, znajdziemy odpowiedź na pytanie, co jest najważniejsze w życiu i co jest naszym największym skarbem. To MIŁOŚĆ, dla której można dobrowolnie poświęcić marzenia! Do zobaczenia w kinie! Koordynatorkami projektu FAN realizowanego wspólnie przez MSCDN Wydział w Płocku oraz NoveKino Przedwiośnie w Płocku są Joanna Zarzycka i Małgorzata Gasik.
eTwinning – cykl szkoleń
Zapraszamy na cykl szkoleń z programu eTwinning dla nauczycieli języków obcych chcących realizować podstawę programową metodą projektu w programie eTwinning: 1. Nauczanie języków obcych z programem eTwinning – możliwości programu dla nauczyciela, uczniów i szkoły, przykłady projektów eTwinning, rejestracja, pierwsze kroki na platformie, doskonalenie zawodowe, awans zawodowy 2. Projekt eTwinning – założenia dobrego projektu, zasady i proces rejestracji projektu na platformie ESEP, pomysły na projekt, narzędzia do wyszukiwania partnerów współpracy 3. Projekt na Twinspace – przestrzeń Twinspace do współpracy, spotkań, dzielenia się swoją pracą w projektach eTwinning na platformie ESEP 4. Narzędzia do realizacji projektów eTwinning – narzędzia TIK na każdym etapie projektu. Rekomendujemy ukończenie całego cyklu szkoleń w podanej kolejności. Prowadząca: Katarzyna Drabarek – doradca metodyczny ds. języka niemieckiego, ambasador programu eTwinning; Linki do zapisów: 1. 15-01-2025 16:00-20:00 Nauczanie języków obcych z eTwinning https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/biezacawiecejonline2/id/27331/o//w/Siedlce 2. 12-03-2025 16:00-20:00 Projekt eTwinning https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/biezacawiecejonline2/id/27329/o//w/Siedlce 3. 02-04-2025 16:00-20:00 Projekt na Twinspace https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/biezacawiecejonline2/id/27327/o//w/Siedlce 4. 21-05-2025 16:00-20:00 Narzędzia TIK do realizacji projektów eTwinning https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/biezacawiecejonline2/id/27328/o//w/Siedlce
Depresja to choroba śmiertelna, a jej źródło często ma swój początek w okresie dojrzewania
Blisko 50% wszystkich zaburzeń psychicznych u dorosłych ma swój początek w wieku dojrzewania. Duża część z nich pozostaje niewykryta i nieleczona, ponieważ opiekunowie często nie tylko nie dostrzegają lub bagatelizują objawy problemowe, ale również podważają ich istnienie – przekonuje Małgorzata Łuba, psychologterapeuta poznawczo behawioralny, która poprowadziła seminarium Przegląd zagrożeń dla emocji i psychiki współczesnego ucznia w naszym Wydziale W seminarium wzięli udział specjaliści nauczyciele wszystkich typów szkół oraz specjaliści szkolni. Podczas spotkania omówiono zagadnienia: Seminarium zorganizowała Agnieszka Zielińska-Graf, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Płocku.
Przegadulec: rozmowa z debiutującym scenarzystą Marcinem Siemiątkowskim
Po wakacjach Aneta Przedlacka-Studniak i Marcin Jaroszewski, nasi doradcy metodyczni, wracają do Przegadulca z nową energią, pomysłami i planami! Zaczynają od mocnego wejścia – spotkania z płocczaninem, Panem Marcinem Siemiątkowskim, współscenarzystą odnoszącej sukcesy filmowej adaptacji opowiadania Romana Pisarskiego „O psie, który jeździł koleją” w reżyserii Magdaleny Nieć. Pan Marcin przeniósł tę niezwykłą, poruszającą i uwielbianą przez dzieci lekturę do współczesności i tak pokierował scenariuszem, że wszystko kończy się szczęśliwie. Jak czuje się debiutujący scenarzysta, który odniósł taki sukces? Zapraszamy do obejrzenia Przegadulca! LINK DO ROZMOWY
STEAM w akcji, czyli najpierw poczuj się jak dziecko, a potem pracuj z dzieckiem
STEAMowe warsztaty ,,Steam Edukacja Przyszłości” realizowane w ramach projektu ,,Zacznijmy od działania – Steamowe lekcje” rozpoczęły się od prostego ćwiczenia z kreatywności. Nauczyciele ze: rozpoczęli pracę z metodologię STEAM, podzieleni na grupy: Słoneczka, Serduszka i Ślimaczki. Uruchamiając wyobraźnię, na zarysach map swoich gmin (nie wiedzieli, że kształty obrazują ich rejon) tworzyli kolorowe motywy. W ten sposób mogli otworzyć swój umysł na nowe i nieschematyczne działania, aby potem, z cała siłą i mocą sprawczą zaprojektować steamowo zajęcia dla uczniów – właśnie z wykorzystaniem potencjału swojego regionu. Dziękujemy wszystkim Uczestnikom za twórczą pracę! Zajęcia prowadziły Aleksandra Banach, Anna Krusiewicz i Marzenna Kuć.
Wiosenna edycja programów profilaktycznych
Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji programów profilaktycznych Centrum Pozytywnej Edukacji. Szczegółowe informacje o danym programie znajdą Państwo po kliknięciu w logotyp danego programu.
Jak wyglądała praca na planie filmu „Oskar, Patka i złoto Bałtyku”? Zapytajmy reżyserkę!
Jeśli interesuje Państwa, jak wygląda praca ekipy filmowej, dobór aktorów i lubicie posłuchać anegdot o kulisach reżyserii, zapraszamy w najbliższy czwartek, 6 marca o godz. 17.30 do NoveKino Przedwiośnie na kolejny, bezpłatny dla nauczycieli, seans ww. filmu w ramach Filmowej Akademii Nauczyciela! A na wszelkie pytania dotyczące pracy z filmem odpowie nasz gość – Magdalena Nieć, reżyserka. Zapraszamy! Zostały ostatnie wolne miejsca! ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Do zobaczenia w kinie!
ISKRA odporności: najważniejsze jest dziecko…
Jak pomóc dziecku poradzić sobie z reagowaniem na trudne wydarzenia oraz jak sukcesywnie wzmacniać ich odporność – odpowiedzi na te pytania znają już uczestniczki kolejnego szkolenia zrealizowanego w ramach programu ISKRA Odporności. Dynamiczna codzienność, szereg intensywnych zajęć i wszechobecność technologii nie ułatwiają dzieciom wsłuchiwania się we własne emocje. Czasem nam, dorosłym, trudno jest zaakceptować smutek, złość lub strach, zatem jak bardzo chaotyczny musi wydawać się ten świat nastolatkom, które dopiero uczą się jak rozumieć siebie? Program ISKRA Odporności to narzędzie pomocne w budowaniu rezyliencji i prężności psychicznej, które będą wsparciem pracy wychowawczej i działań profilaktycznych w szkole. Sposoby wzmacniania wewnętrznej siły poprzez dostrzeganie i rozwijanie swoich mocnych stron poznały uczestniczki zakończonego właśnie szkolenia w naszym Wydziale. Grupa wprawdzie była niewielka, ale swoją kreatywnością, uśmiechem, ciekawością świata, a przede wszystkim przekonaniem o konieczności wspierania zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży jest w stanie pomóc setkom młodych ludzi – jesteśmy tego pewni! Program ISKRA Odporności zrealizowały nauczycielki ze: Dziękujemy i życzymy wytrwałości oraz niesłabnącego zapału w rozpalaniu iskry odporności naszych dzieci! Program w MSCDN Wydział w Płocku realizuje Bogumiła Ogrodowczyk, Trener Programu.
Mazowieckie Konsultacje Społeczne Podstaw Programowych za nami! To był bardzo intensywny czas!
Zakończyliśmy cykl spotkań, podczas których wspólnie zastanawialiśmy się, jakie będą najlepsze rozwiązania dla problemów współczesnej edukacji – co zrobić, aby nauka stała się efektywniejsza, skrojona na miarę potrzeb współczesności i przyszłości. Przy każdym stoliku toczyły się merytoryczne rozmowy, następowała wymiana doświadczeń i spostrzeżeń oraz wzajemna inspiracja, by osiągnąć wyżej wymieniony cel. W konsultacjach uczestniczyli nauczyciele, dyrektorzy szkół i przedstawiciele Delegatury w Płocku Kuratorium Oświaty w Warszawie. Dziękujemy wszystkim za każdą uwagę i cenną wskazówkę. Wszystkie opinie i wnioski zostaną przekazane do Instytutu Badań Edukacyjnych (IBE), który wykorzysta je w dalszych pracach nad podstawami programowymi. Konsultacje odbywały się w obszarach edukacyjnych: PLASTYKA I MUZYKA JĘZYK POLSKI I ETYKA MATEMATYKA I FIZYKA INFORMATYKA WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE I EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA I TECHNIKA HISTORIA I WOS
