eMOCje w twórczości: najlepsze fotografie robią dzieci i nauczyciele – wernisaż II
Drugi wernisaż wystawy fotograficznej, która powstała w ramach projektu eMOCje w twórczości: eMOCjonalny powrót do przyszłości, za nami! Dziś było równie emocjonująco i wesoło! Twórczo, intensywnie, kreatywnie, radośnie i z nutką wzruszenia – tak można podsumować drugi dzień finałowego spotkania – wernisażu wystawy fotograficznej w Muzeum Mazowieckiem w Płocku. Zarówno wernisaż, jak i wystawa są wyjątkowe, ponieważ jej współtwórcami są właśnie DZIECI! Ale zacznijmy od początku: Projekt eMOCje w twórczości – edycja: eMOCjonalny powrót do przeszłości wystartował 1 października szkoleniem dla nauczycieli przygotowującym do Balu niepodległościowego. Bal odbył się w listopadzie i był wydarzeniem, które na długo zapamiętają mury naszego Muzeum… Następnie odbyło się kolejne szkolenie, tym razem przygotowujące do wystawy fotograficznej – Płock wczoraj i dziś. Miasto w oczach dzieci. Następnie, zadaniem uczniów ze szkół podstawowych i dzieci z przedszkoli, oczywiście pod kierunkiem nauczycieli, było przedstawienie własnej, kreatywnej interpretacji dawnych zdjęć Płocka ze zbiorów Muzeum Mazowieckiego w Płocku. W efekcie powstała piękna wystawa starych i nowych fotografii, którą możemy oglądać już od 13.12. 2025 r. do 06.01.2026 r. w Muzeum. Dziękujemy wszystkim uczniom, dzieciom i nauczycielom, którzy wzięli udział w II wernisażu, ze: Jesteście wspaniali, kreatywni, mądrzy, pełni najlepszej energii i najciekawszych eMOCji! Wernisaż, który zorganizowały Agata Palmowska i Joanna Michalska-Iwankiewicz, edukatorki z Muzeum Mazowieckiego, uświetniła etiuda teatralna dotycząca historii naszego miasta, przygotowana przez aktorów z Teatru Form Wielu. Dziękujemy! Koordynatorem projektu eMOCje w twórczości jest Małgorzata Gasik. Pierwszy wernisaż odbył się 11.12 również w Muzeum. Fot. Marian Kuć Celem projektu eMOCje w twórczości – edycja: eMOCjonalny powrót do przeszłości jest wzmocnienie lokalnego patriotyzmu i zainteresowanie historią naszego regionu. Projekt realizowany jest przez Stowarzyszenie Inicjatyw Edukacyjnych DELTA we współpracy z MSCDN Wydział w Płocku. Projekt jest dofinansowany ze środków Miasta Płocka.
eMOCje w twórczości: Król Krzywousty uświetnił I wernisaż wystawy fotograficznej w Muzeum
Etiuda teatralna dotycząca historii naszego miasta w wykonaniu aktorów z Teatru Form Wielu zainaugurowała pierwszy z dwóch wernisaży wystawy fotograficznej, która powstała w ramach projektu eMOCje w twórczości: eMOCjonalny powrót do przyszłości. Autorami fotografii są dzieci z przedszkoli i szkół podstawowych. Ileż na wernisażu było emocji, ile śmiechu, ile zachwytu! Nic dziwnego – nie każdy może zaprezentować swoje dzieło w naszym Muzeum Mazowieckim w Płocku! A taką szansę miały dzieci i uczniowie z przedszkoli i szkół podstawowych, których nauczyciele wzięli udział w projekcie eMOCje w twórczości, realizowanym pod hasłem eMOCjonalny powrót do przeszłości. Wernisaż i wystawa są wyjątkowe, ponieważ jej współtwórcami są właśnie DZIECI! Ich zadaniem jest przedstawienie własnej, kreatywnej interpretacji dawnych zdjęć Płocka ze zbiorów Muzeum Mazowieckiego w Płocku. W pierwszym wernisażu wzięły udział dzieci – autorzy zdjęć – z: Dziękujemy! Jesteście niezwykle kreatywni i pełni najlepszych eMOCJi! Wystawę „Płock wczoraj i dziś – miasto w oczach dzieci” będzie można oglądać w Muzeum Mazowieckim do 6 stycznia 2026 r. Zapraszamy!! Wernisaż zorganizowały Agata Palmowska i Joanna Michalska-Iwankiewicz, edukatorki z Muzeum Mazowieckiego. Koordynatorem projektu eMOCje w twórczości jest Małgorzata Gasik. Drugi wernisaż odbędzie się 12.12 również w Muzeum. Fot. Marian Kuć Celem projektu eMOCje w twórczości – edycja: eMOCjonalny powrót do przeszłości jest wzmocnienie lokalnego patriotyzmu i zainteresowanie historią naszego regionu. Projekt realizowany jest przez Stowarzyszenie Inicjatyw Edukacyjnych DELTA we współpracy z MSCDN Wydział w Płocku. Projekt jest dofinansowany ze środków Miasta Płocka.
Nowa inicjatywa na edukacyjno-kulturalnej mapie Mazowsza
O tym, że historia, kultura i dziedzictwo Mazowsza może stać się kanwą innowacyjnych działań przekonali się uczestnicy spotkania „Mazowsze w grze. Kreatywne wykorzystanie historii regionu w projektowaniu gier edukacyjnych”. Inspiracji dostarczył prowadzący spotkanie – Daniel Sukniewicz, archeolog, dziennikarz, wydawca, organizator imprez plenerowych i gier przygodowych, projektant i koordynator szlaków turystycznych i przede wszystkim pasjonat mazowieckich historii. To pierwsze ze spotkań, które przybliża uczestników do zaprojektowania mazowieckiej planszówki, a jednocześnie wyposaża w umiejętności pozwalające na szersze wykorzystanie gier w działaniach edukacyjnych. Wkrótce nowe informacje o planowanych działaniach. Warto dodać, że przedsięwzięcie wpisuje się w obchody 500-lecia włączenia Mazowsza do Królestwa Polskiego oraz w realizację 2. Kierunku polityki oświatowej Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej… W inicjatywę włączyli się: oraz Dziękujemy Starostwu Powiatowemu w Płocku za wsparcie naszej inicjatywy. Działania realizujemy wspólnie z Biblioteką Pedagogiczną w Płocku i Muzeum Mazowieckim w Płocku. Organizatorem spotkania była Anna Krusiewicz.
Mazowieckie Konsultacje Publiczne Nowych Podstaw Programowych – podsumowanie
Od 3 do 7 grudnia 2025 r. odbyły się Mazowieckie Konsultacje Publiczne dotyczące nowych podstaw programowych dla szkoły podstawowej. Spotkania miały formułę online, co umożliwiło szeroki udział nauczycieli z całego Mazowsza. Konsultacje koncentrowały się na analizie mocnych i słabych stron proponowanych zmian oraz zgłaszaniu propozycji modyfikacji treści programowych. Zebrane opinie będą cennym materiałem dla zespołów autorskich pracujących nad nowymi podstawami programowymi. Proces konsultacji został zrealizowany we współpracy z Ośrodkiem Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów (OEIiZK) oraz Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń (WCIES), które wspierały organizację spotkań i umożliwiły udział nauczycieli z różnych części województwa. Liczba uczestników konsultacji według obszarów: Obszar Liczba uczestników Wychowanie przedszkolne 70 Edukacja wczesnoszkolna 38 Język polski 74 Historia, Edukacja obywatelska 28 Etyka 2 Język obcy nowożytny 50 Matematyka 52 Fizyka 34 Informatyka 43 Chemia 17 Geografia 15 Biologia 16 Przyroda 24 Technika 9 Edukacja dla bezpieczeństwa 21 Razem 493 osoby Udział 493 osób w konsultacjach to bardzo dobry wynik, szczególnie przy krótkim czasie realizacji procesu. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i podzielenie się doświadczeniem!
Nasz (s)pokój nauczycielski
Czy szkoła to nadal miejsce, w którym My (Nauczyciele) przekazujemy przede wszystkim wiedzę? A może to relacje międzyludzkie i klimat emocjonalny wyprzedziły wspomniane podstawowe potrzeby edukacyjno-wychowawcze? Zapraszamy do obejrzenia pierwszego w tym sezonie Przegadulca. Gościem Izabeli Rachowicz, naszej doradczyni metodycznej, jest Monika Malewska, nauczycielka języka niemieckiego, opiekunka SU w Liceum Ogólnokształcącym im. Marsz. St. Małachowskiego w Płocku. Wiele badań pokazuje, jak istotny to aspekt w oczach każdego ucznia, rodzica i nauczyciela. Centrum Badania Opinii Społecznej (2020) podkreśla, że wysokiej jakości relacje między uczniami a nauczycielami mają kluczowe znaczenie dla atmosfery nauki. Raport Ministerstwa Edukacji i Nauki z 2021 roku pokazuje, że szkoły, które inwestują w dobrą komunikację i wsparcie psychologiczne, cieszą się lepszą atmosferą, co niezaprzeczalnie sprzyja nauce i rozwojowi. Z kolei badanie Instytutu Badań Edukacyjnych (2019) wykazało, że motywacja uczniów jest silnie powiązana z atmosferą w klasie, zaś relacje między nauczycielami współtworzą środowisko, w którym codziennie, po kilka godzin, spędzają młodzi ludzie, ucząc się kodów społecznych, zachowań i reakcji. Czy naprawdę wyniki egzaminów końcowych i prestiż tradycji edukacyjnej tworzą markę placówki? Czy rankingi szkół decydują o ich wyborze? Czy klimat emocjonalny można wypracować? Jak buduje się kompetencje miękkie i w jaki sposób wyposaża się dzieci w poczucie własnej wartości? W końcu – czy w dzisiejszym wychowaniu i edukacji jest jeszcze przestrzeń na szacunek i kulturę osobistą? Jak współtworzyć zgrany, dowartościowany, autonomiczny zespół pedagogów? Jak swoim przykładem współpracy i dobrej życiowej energii zarażać młodych ludzi sprawczością, aktywnością i chęcią rozwoju własnego? LINK DO PRZEGADULCA Zapraszamy!
Konkurs na Najpiękniejszy Kalendarz Adwentowy w Języku Niemieckim
Zapraszamy wszystkich uczniów klas IV–VIII szkół podstawowych uczących się języka niemieckiego do udziału w wyjątkowym konkursie „Der schönste Adventskalender”! Dlaczego warto wziąć udział? Co trzeba zrobić? Stwórz oryginalny kalendarz adwentowy w dowolnej technice – od rysunku, przez wycinanki, po plastelinę. Ważne, aby: Możesz pracować samodzielnie lub w parze. Każdy uczestnik przygotowuje jedną pracę. Kategorie wiekowe: Do kiedy? Prace należy dostarczyć do 19 grudnia 2025 r. na adres: MSCDN Wydział w Płocku, ul. Gałczyńskiego 26, 09-400 Płock. Nagrody? Dyplomy, nagrody rzeczowe i wyróżnienia czekają na autorów najpiękniejszych kalendarzy! Wyniki ogłosimy 14 stycznia 2026 r. na stronie Organizatora. Organizatorzy: Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego Oddział Płock oraz Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Płocku. Osoby do kontaktu Marzena Sosińska psnjn.oddzial.plock@gmail.com Emilia Ziółkowska emilia.ziolkowska@mscdn.edu.pl
Uchylając drzwi „Piekiełka”, czyli tak powstaje nowy spektakl, który zobaczymy w ramach TAN
W przestrzeni najmniejszej sceny Teatru Dramatycznego i Jerzego Szaniawskiego w Płocku odbyło się spotkanie związane z przygotowaniami wydarzenia, nad którym pracuje cały sztab osób, w tym nasza przedstawicielka, doradczyni metodyczna – Izabela Rachowicz. Za nami jedna z rozmów poświęcona diagnozie problemów, z którymi mierzy się (jak się okazało) nie tylko młodzież. Czekamy na efekty! I oczywiście już dziś zapraszamy na ten spektakl w ramach Teatralnej Akademii Nauczyciela W spotkaniu wzięli udział przedstawiciele Miasta Płock, Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Płocku i Komendy Miejskiej Policji w Płocku. Więcej szczegółów… już wkrótce!
Uczynić czytaniem skoncentrowanie
Razem – w odpowiedzi na problemy czytelnicze uczniów Izabela Rachowicz (polonistka) i Małgorzata Brauze (nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej), doradczynie metodyczne naszego Wydziału – w minioną środę prowadziły spotkanie dwóch sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli. O kryzysie czytelnictwa, o prostych, skutecznych i sprawdzonych metodach „bezbolesnej aplikacji” koncentracji na lekcjach rozmawiali poloniści z nauczycielami edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Z zebranych doświadczeń edukacyjnych tych grup wynika bowiem, że tylko współpraca na wszystkich etapach edukacji jest szansą na ocalenie wartości czytelniczo-poznawczych. Zachęcamy do współpracy: – sieci polonistycznej: „Lekcje pełne dobrych dialogów” – sieci wczesnoszkolnej: ” W zdrowym ciele – zdrowy duch. Pomysły na realizację edukacji zdrowotnej u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Zapraszamy na kolejne spotkania!
Matematyczny ogród sztuki zaowocował inspirującymi pomysłami
To była prawdziwa gratka dla miłośników natury, sztuki i matematyki jednocześnie! Podczas konferencji „Matematyczny ogród sztuki” nauczyciele mogli wykazać się między innymi umiejętnościami kompozycji bukietów ślubnych zgodnie ze złotą liczbą, stworzyć własny szal (lub bieżnik) ozdobiony liśćmi drzew i krzewów, a przede wszystkim zainspirować się do dalszych, efektywnych i efektownych działań dydaktycznych w szkole. Konferencja „Matematyczny ogród sztuki” była doskonałym potwierdzeniem faktu, że matematyka, sztuka i przyroda mogą zamienić każdy dzień w twórczą przygodę, a uczenie się może być częścią każdej czynności – od codziennych obowiązków, przez spacer w parku lub pracę w ogrodzie. Spotkanie inspirowało do stosowania równych metod w pracy w szkole (projektu, STEAM). Wydarzenie składało się z części konferencyjnej oraz warsztatowej, stacjonarnie oraz online w formie nagrania. W części konferencyjnej wystąpiły: Warsztaty poprowadziły: Konferencje zorganizowały: Aleksandra Banach i Emilia Ziółkowska. Dziękujemy naszym wspaniałym Prelegentom i bardzo zaangażowanym, kreatywnym Uczestnikom! https://mscdn.pl/wp-content/uploads/2025/11/FB_VID_4567196777079137436.mp4https://mscdn.pl/wp-content/uploads/2025/11/FB_VID_8472189170902876556.mp4
Płock dawniej i dziś. Historia w obiektywie – przygotowujemy się do wernisażu wystawy fotograficznej
Uchwycone w obiektywie płocka Katedra i cukiernia w Borowiczkach, odrobinę zawstydzone, nieśmiało spoglądające na fotografa dzieci oraz odpoczywający na bulwarach mieszkańcy miasta – przed i tuż powojenne fotografie Płocka i płocczan zyskają wkrótce nowy, uwspółcześniony wymiar! Już w grudniu maluchy z przedszkoli i dzieci klas 1-3 szkół podstawowych zaprezentują własną, kreatywną interpretację dawnych zdjęć Płocka. Efekty będziemy podziwiać w murach Muzeum Mazowieckiego. Podczas szkolenia „Płock dawniej i dziś. Historia w obiektywie”, które odbyło się w ramach projektu eMOCje w twórczości – edycja eMOCjonalny powrót do przeszłości, nauczyciele z przedszkoli i szkół potwierdzili gotowość do twórczego wyzwania – prezentacji dawnego Płocka w nowoczesnym, kreatywnym ujęciu. Razem z dziećmi przygotują wystawę fotograficzną „Płock wczoraj i dziś”, która będzie dostępna dla zwiedzających w Muzeum Mazowieckim w Płocku od 15 grudnia do 6 stycznia. A już 11 i 12 grudnia autorzy prac wezmą udział w wernisażu i uroczyście zaprezentują swoje dzieła oraz zainaugurują czas zwiedzania! O efektach działań będziemy informować na bieżąco. Szkolenie poprowadziły Agata Palmowska i Joanna Michalska-Iwankiewicz, edukatorki z Muzeum. Koordynatorką projektu realizowanego przez Stowarzyszenie Inicjatyw Edukacyjnych DELTA, MSCDN Wydział w Płocku, dofinansowanego ze środków Miasta Płocka, jest Małgorzata Gasik.
