NAUCZYCIEL TUTOREM
Praca z uczniami coraz większymi krokami zmierza ku edukacji spersonalizowanej z indywidualnym planem nauczania. Jak pracować z talentami? W jaki sposób zostać tutorem? Po co stosować narzędzia tutoringu rozwojowego? Z pomocą przychodzi nam Katarzyna Szczepkowska-Szyszko – pedagog specjalny, terapeutka pedagogiczna i socjoterapeutka, trenerka kadr zarządzających oświatą i nauczycieli w zakresie umiejętności psychologicznych w zarządzaniu i edukacji, metodyki prowadzenia lekcji w edukacji włączającej, budowania zespołów, wykorzystania w szkole metod coachingu i tutoringu. Poprowadzi ona bezpłatny kurs dla nauczycieli „Podstawy tutoringu jako metody edukacji spersonalizowanej”. NOWY TERMIN: 13.05.2025 r. godz.15:00-19:00 MIEJSCE: MSCDN Wydział w Ostrołęce ul. Piłsudskiego 38. Zapraszamy serdecznie. Poniżej znajduje się link do zapisów:https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/zgloszenie/id/28094/o/-2/w/Ostro%C5%82%C4%99ka
EDUKACJA CZYTELNICZA NAJMŁODSZYCH
CO I PO CO CZYTAMY DZIECIOM – zapraszamy na szkolenie ONLINE 29 kwietnia 2025 r. godz. 17:00-18:30. Moduły: 1. Praca z tekstem literackim inaczej.2. Ilustracja i obrazek jako forma pracy z literaturą dziecięcą. Link do zapisów:https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/zgloszenie/id/28363/o/-2/w/Ostro%C5%82%C4%99ka
DLA NAUCZYCIELI PRZYRODNIKÓW I MATEMATYKÓW – KONFERENCJA 23.04.2025 r.
Podczas konferencji „Konstruowanie własnych programów nauczania z przedmiotów edukacji matematyczno – przyrodniczej”, która odbędzie się 23 kwietnia o godz. 14.00 w Ostrołęce, dowiemy się, jak tworzyć programy autorskie. Na to spotkanie zapraszamy nauczycieli matematyków i przyrodników. Zapisy dla nauczycieli matematyki:https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/biezacawiecej1/id/28299/o//w/Ostro%C5%82%C4%99ka Zapisy dla nauczycieli fizyki, chemii, geografii, biologii, przyrody oraz innych zainteresowanych tematyką:https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/biezacawiecej1/id/28128/o//w/Ostro%C5%82%C4%99ka
SAMODZIELNOŚĆ UCZNIA
Nauczyciele doskonale wiedzą, że uczniowie szybciej zapamiętują oraz efektywniej zdobywają wiedzę i umiejętności, gdy eksperymentują oraz sami dochodzą do różnych wniosków. Edukacja realizowana w taki sposób oraz ocenianie kształtujące powodują, że nasi podopieczni coraz bardziej wierzą we własne siły. Jak ich motywować, budząc refleksyjność i odpowiedzialność, zdradzę na warsztatach metodycznych „Edukacja daltońska i ocenianie kształtujące – duet wspierający samodzielne uczenie się ucznia”, które odbędą się już 10 kwietnia o godz. 15.00 w Muzeum Dom Rodziny Pileckich w Ostrowi Mazowieckiej. Serdecznie zapraszam do zapisów i uczestnictwa: https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/zgloszenie/id/28019/o/-2/w/Ostro%C5%82%C4%99ka Iwona Olejniczak nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Ostrołęce
DIALOG MOTYWUJĄCY
Dialog motywujący to metoda szczególnie skutecznej pracy z oporem. W jaki sposób ją stosować i jakie są kluczowe zasady motywującej pracy z klientem, podpowie nam terapeutka motywująca, Magda Dolska – Topór. Są jeszcze ostatnie miejsca na piątkowo – sobotnie szkolenie 11-12 KWIETNIA:https://system.mscdn.pl/…/28013/o/-2/w/Ostro%C5%82%C4%99ka
JĘZYK ANGIELSKI I NIEMIECKI
Polskiej edukacji towarzyszy proces ciągłych zmian, którego konsekwencją jest m.in. potrzeba aktualizowania wiedzy na temat oficjalnych wymogów nauczania. W jaki sposób odnaleźć się w tej trudnej rzeczywistości? Jak skutecznie przygotować uczniów do matury i przyszłych wyzwań? 28 kwietnia o godz. 14.30 ekspertka z Pearsona, Marzena Jankowska – Buszta, przedstawi nauczycielom języka angielskiego oraz niemieckiego, pracującym w szkołach ponadpodstawowych, kluczowe aspekty zmian podstawy programowej i wymagań egzaminacyjnych oraz praktyczne rozwiązania nakierowane na maksymalizację wyników w oparciu o dane statystyczne. Na szkolenie „Organizacja pracy nauczyciela języka obcego a realizacja podstawy programowej” zapraszamy do siedziby MSCDN w Ostrołęce przy ul. Piłsudskiego 38. Zapisz się już dziś: https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/zgloszenie/id/28247/o/-2/w/Ostro%C5%82%C4%99ka
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY
Do spotkania z ekspertem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, panią Wiolettą Łakomą – Sabat, nauczycieli języka polskiego specjalnie namawiać nie trzeba. Najnowsze wytyczne egzaminacyjne otrzymamy już 6 marca w godz. 16.00-18.30 na Zoomie podczas szkolenia „Jak efektywnie przygotować uczniów do egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego”. Dodatkowym udogodnieniem dla uczestników jest zorganizowanie tego spotkania w formie ONLINE. Zapraszamy do zapisów:https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/zgloszenae/id/27901/o/-2/w/Ostro%C5%82%C4%99ka
PODSUMOWANIE KONKURSÓW WIEDZY O MAZOWSZU I LEKCJE O MAZOWSZU
W Mazowieckim Teatrze Muzycznym im. Jana Kiepury w Warszawie wręczenia nagród i podsumowania dwóch corocznych konkursów z zakresu edukacji regionalnej dokonali: Marszałek Województwa Mazowieckiego, Adam Struzik i Dyrektor Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli, Jarosław Zaroń. Tegoroczne projekty nauczycieli promowały lekcje poza szkołą, a uczniowskie dotyczyły tematu ekologii i były bardzo różnorodne. Podziękowanie za szczególny wkład w pracę komisji konkursu „Lekcje o Mazowszu” otrzymała nasza koleżanka, Iwona Krzemińska. Podczas spotkania bardzo interesujący wykład „Edukacja ekologiczna poza murami szkoły” zaprezentowała dr hab. Joanna Angiel z Wydziału Geografii i Studiów Regionalnych Uniwersytetu Warszawskiego, uwrażliwiając młodych na postrzeganie świata przez pryzmat triady Platona, czyli prawdy, dobra i piękna. Wydarzenie muzycznie oprawił Artur Gotz. PRZEDSTAWIAMY LAUREATÓW SIÓDMEJ EDYCJI KONKURSU „Lekcje o Mazowszu”: Kategoria I ETAP EDUKACYJNY I nagroda: „Twórczo i kreatywnie z kurpiowską magią w tle” – Magdalena Pychotka, Szkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Pawła II w Ostrołęce II nagroda: „Tajemnicze kroki po Ostrołęce” – Paula Skiba, Szkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Pawła II w Ostrołęce III nagroda: „Zaczarowane Mazowsze – gra terenowa tropem wybitnych Mazowszan” – Małgorzata Żebrowska, Szkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Pawła II w Ostrołęce Kategoria II ETAP EDUKACYJNY I nagroda: „Z mazowieckiej wsi do wielkomiejskiego osiedla – ursynowska podróż w czasie” – Marianna Gwardys-Bartmańska, Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty w Warszawie II miejsce dwie – równorzędne nagrody: „Architektura Warszawy XX wieku” – Dariusz Weber, Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 154 im. Pawła Edmunda Strzeleckiego w Warszawie „Tajemnice Mazowieckiej Szwajcarii” – Monika Jabłońska, Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 3 w Płocku III nagroda: „Tajemnice warszawskiej Starówki – smartfonowa gra terenowa” – Paulina Wieczorek, Szkoła Podstawowa nr 7 im. Orła Białego w Nowym Dworze Mazowieckim Wyróżnienia: „Odkrywamy zagadki z gminy Belsk Duży” – Dominika Dobrowolska, Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Belsku Dużym „Multimedialny plan Proboszczewic” – Aneta Gromanowska, Szkoła Podstawowa w Starych Proboszczewicach Kategoria III ETAP EDUKACYJNY I nagroda: „MazoZnawcy. Śladami Aleksandra Janowskiego” – Jolanta Żubrowska, Fundacja Splot Pamięci Ostrołęka II nagroda: „Śladami przodków. Poznaj historię własnej rodziny” – Beata Troć, Archiwum Państwowe w Siedlcach III nagroda: „Herkules Poirot w Iłży. Poznajemy tajemnice miasteczka” – Monika Kutera i Joanna Sekuła, Szkoła Podstawowa w Zamieniu Wyróżnienie: Inspirujemy do działania – Budżet obywatelski w Warszawie i na Mazowszu” – Barbara Zadrożna, Zespół Szkół nr 1 w Piasecznie, Szkoła Podstawowa nr 77 im. Wandy Chotomskiej w Warszawie, Zespół Szkół Specjalnych w Uzdrowisku Konstancin Zdrój S.A. Nagrodzone i wyróżnione scenariusze znajdą swoje miejsce w wydanej przez Samorząd Województwa Mazowieckiego publikacji, a ich autorzy otrzymają nagrody w wysokości 2500 zł za I miejsce, 1500 zł za II miejsce, 1000 zł za III miejsce oraz wyróżnienia po 500 zł (wszystkie kwoty netto). ? KONKURS WIEDZY O MAZOWSZU „Zielone Mazowsze”– zwycięskie projekty V edycji I miejsce Warszawa innowacyjnie zielona – Społeczna Szkoła Podstawowa nr 26 w Warszawie im. prof. Jigoro Kano Wyjątkowa kreatywność zespołu realizującego projekt przejawia się m.in. w założeniu organizacji OLAF oraz społecznej aktywności uczniów. Na szczególną uwagę zasługują takie akcje, jak Szkolny dzień bez śladu węglowego, Dzień zielonej doniczki oraz warsztaty ekologiczne dla przedszkolaków. Efekty przedstawione zostały na atrakcyjnie wykonanej stronie internetowej projektu. II miejsce Wzdłuż mazowieckiej Wisły Ciekawy projekt badawczy, który zwraca uwagę na rolę korytarzy ekologicznych i ich powiązań z najdłuższym korytarzem, jakim jest Wisła. Grupa projektowa zdobywała informacje na temat wędrówek zwierząt poprzez prowadzenie obserwacji bezpośrednich. Zaprojektowała własny ekokorytarz i zaprezentowała pomysł w urzędzie dzielnicy Białołęka. III miejsce Dwa projekty zespołów uczniowskich z tej samej szkoły wyróżniające się oryginalnym sposobem realizacji. Wrzosowe wiedźmy z Wrzosówki Uczniowie obserwowali, które gatunki roślin występują na wydmach, zbierali zioła, stworzyli zielnik z opisem właściwości danej rośliny i podzielili się wiedzą na temat obszarów chronionych z młodszymi kolegami. Drugie życie kartki – mazowiecka przyroda Realizacja tematu przewodniego ma charakter proekologiczny: uczniowie wykonali papier czerpany i zrobili z niego nowe kartki. Ozdobili je rysunkami przedstawiającymi przyrodę najbliższej okolicy. Wyróżnienie: „Ja nie chcę wiele: Ciebie i zieleń” – Zielone wzgórze Bronka Projekt zaplanowany i zrealizowany zgodnie z metodologią STEAM. Uwzględniono etapy STEAM: Nauka – wyszukiwanie lokalnych miejsc związanych z ochroną przyrody; Technologia – obróbka informacji za pomocą narzędzi TIK; Inżynieria – stworzenie gry planszowej; Sztuka – wykorzystanie wierszy Broniewskiego; Matematyka – gra planszowa zawierająca zadania matematyczne. Wyróżnienie: Warszawa-jestem eko. Co Warszawa robi by być eko? Uczniowie samodzielnie zbadali, co w kwestii zalesiania terenów miejskich zostało zrobione i proponują dalsze kroki, które powinny być podejmowane w przyszłości. Do takich wniosków doprowadziła ich analiza korzyści płynących z walorów przyrodniczych oraz ankieta przeprowadzona wśród uczniów. Wyróżnienie: Nasza puszcza – Poznajemy tajemnice Kampinoskiego Parku Narodowego Zespół projektowy przeprowadził wieloaspektową eksplorację tematu, obejmującą walory przyrodnicze i kulturowe pobliskiego parku narodowego. Imponuje różnorodność i wielość podejmowanych działań i rezultaty o dużej wartości dydaktycznej. Ciekawostką jest subiektywny TOP 10 Puszczy Kampinoskiej z informacjami w czterech językach. Wyróżnienie: „Piękna nasza Polska cała, piękna żyzna i wspaniała (…), lecz najmilsze i najzdrowsze przecież człeku jest Mazowsze” Uczniowie zajęli się zagadnieniami związanymi z przyrodą, w tym Odnawialnymi Źródłami Energii. Na uwagę zasługuje sposób prezentacji zebranych informacji oraz podjętych działań, takich jak np. sprzątanie lasu, przygotowanie strony internetowej czy audycji w szkolnym radiowęźle. Pomysłowość grupy widoczna jest w sposobie upowszechniania rezultatów. Wyróżnienie: „Piękne jesteś, Mazowsze…” Oryginalne ujęcie tematu przewodniego konkursu poprzez połączenie tematyki przyrodniczej z literaturą. Przygotowanie wieczorku poetyckiego na temat walorów przyrodniczych Mazowsza ukazuje zmysł artystyczny uczniów, wrażliwość estetyczną oraz zainteresowanie naturą. Praca interdyscyplinarna, angażująca uczniów z różnych klas, zaprezentowana szerszej publiczności.
Mazowieckie konsultacje w sprawie podstawy programowej – zapraszamy!
Zgodnie z pismem Mazowieckiego Kuratora Oświaty, zapowiadającym rozpoczęcie rozmów konsultacyjnych, przesłanym do dyrektorów szkół, zapraszamy nauczycieli poszczególnych przedmiotów do wzięcia udziału w spotkaniach zgodnie z poniższym harmonogramem. Profil absolwenta – informacje Przedmiot Termin spotkania Uwagi Link do zgłoszeń Wychowanie przedszkolne 19.02.2025r., godz. 12.00 – 14.30 (środa) Miejsce: Biblioteka Pedagogiczna w Ostrołęce, ul. Piłsudskiego 38 Elektroniczny formularz zgłoszenia Edukacja wczesnoszkolna Język polski 17.02.2025r., godz. 12.00 – 14.30 (poniedziałek) Miejsce: : CKZiU w Ostrołęce, ul. Parkowa 6 Historia, WOS Etyka Języki obce 18.02.2025r., godz. 12.00 – 14.30 (wtorek) Miejsce: CKZiU w Ostrołęce, ul. Parkowa 6 Matematyka 17.02.2025r., godz. 13.30 – 16.00 (poniedziałek) Miejsce: MSCDN Wydział w Ostrołęce, ul. Piłsudskiego 38 Fizyka Informatyka 17.02.2025r., godz. 10 – 12.30 (poniedziałek) Chemia 19.02.2025r., godz. 12.00 – 14.30 Miejsce: MSCDN Wydział w Ostrołęce, ul. Piłsudskiego 38 Geografia Biologia Przyroda Muzyka 18.02.2025r., godz. 10.00 – 12.30 Miejsce: MSCDN Wydział w Ostrołęce, ul. Piłsudskiego 38. Plastyka Technika Edukacja dla bezpieczeństwa
WIELOKULTUROWO
WIELOKULTUROWO W POLSKIEJ SZKOLE to tytuł projektu, w ramach którego 14 stycznia w MSCDN w Ostrołęce odbyło się szkolenie. Pierwsza jego część dotyczyła scenariusza zajęć wielokulturowych do wykorzystania na lekcjach. Drugim etapem były warsztaty twórczości ludowej. Zajęcia poprowadziły: – pani Wiesława Bogdańska – twórczyni ludowa, wycinankarka, której prace możemy oglądać w muzeach w całej Polsce i w Europie, członkini Związku Kurpiów, – pani Olena Konstantinova – uzdolniona prawniczka z Ukrainy, która z zamiłowania dzierga przepiękne ozdoby, tworzy kurpiowskie lalki oraz wypieka i dekoruje pyszne pierniki. Nauczyciele pod opieką prowadzących stworzyli kurpiowskie firanki z bibuły, na których pojawił się motyw anioła, udekorowali pierniki pięknymi, wiosennymi motywami oraz poznali historie ukraińskich pieśni, opowiedziane przez męża pani Oleny. Po raz kolejny przekonaliśmy się, że różnorodność to wielka wartość, którą trzeba się dzielić. Warsztaty zostały przygotowane przez panią Iwonę Olejniczak, konsultantkę MSCDN, która napisała scenariusz dla szkół „Każdy człowiek ma prawo do marzeń”, analizowany w pierwszej części spotkania. Szkolenie przeprowadziliśmy z udziałem Związku Kurpiów, który jest współorganizatorem projektu. Serdeczne dziękujemy prowadzącym szkolenie oraz uczestnikom. Kolejne spotkanie z cyklu WIELOKULTUROWO W POLSKIEJ SZKOLE planujemy na przełomie lutego i marca, a dotyczyć ono będzie bajek z różnych kultur.
