Metody badawcze w edukacji przyrodniczej. Powietrze interdyscyplinarnie
🌿Zapraszamy na inspirujące warsztaty dla nauczycieli!🌿 Masz ochotę wzbogacić swoje lekcje o ciekawe doświadczenia i metody badawcze? A może szukasz nowych sposobów na rozwijanie u uczniów myślenia naukowego? Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli zaprasza nauczycieli przedmiotów przyrodniczych (i nie tylko!) na wyjątkowe warsztaty: „Metody badawcze w edukacji przyrodniczej. Powietrze interdyscyplinarnie” Podczas spotkania:✨ poznasz praktyczne metody pracy badawczej✨ dowiesz się, jak rozwijać kompetencje matematyczno-przyrodnicze uczniów✨ nauczysz się wspierać podejmowanie decyzji na podstawie danych✨ zainspirujesz się do tworzenia angażujących lekcji 📅 Kiedy? 21 kwietnia 2026 r. (wtorek)🕒 Godzina: 15:30📍 Gdzie? MSCDN Wydział w Siedlcach, ul. Asłanowicza 2 Warsztaty poprowadzi Adam Zahler– doświadczony edukator współpracujący m.in. z Centrum Nauki Kopernik i Fundacją Zaawansowanych Technologii. Formularz zgłoszeniowy
Inspiracje i narzędzia wspierające pracę nauczyciela matematyki
Szukasz sposobów, aby lekcje matematyki były bardziej angażujące, zrozumiałe i… naprawdę rozwijały myślenie? Zapraszamy nauczycieli matematyki szkół podstawowych, nauczycieli wspomagających oraz specjalistów pracujących z uczniami z trudnościami w uczeniu się matematyki na 5-godzinne warsztaty metodyczne online, podczas których pokażemy, jak: Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026: Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez ocenianie kształtujące i metody aktywizujące. Termin: 25 lutego 2026 r. (środa), godz. 15:30 – 19:45 Formularz zgłoszeniowy
Szkolenie „MÓJ SPOSÓB NA TABLICZKĘ MNOŻENIA Z KARTAMI GRABOWSKIEGO” właśnie trwa!
„MÓJ SPOSÓB NA TABLICZKĘ MNOŻENIA Z KARTAMI GRABOWSKIEGO” to szkolenie, podczas którego nauczyciele poznają praktyczne i sprawdzone sposoby pracy z uczniami przy nauce tabliczki mnożenia z wykorzystaniem Kart Grabowskiego. Spotkania mają charakter warsztatowy – uczestnicy nie tylko poznają założenia metody, ale przede wszystkim doświadczają jej w działaniu. Rozmawiamy o tym, jak wykorzystywać Karty Grabowskiego w codziennej pracy, aby wzmacniać motywację uczniów, budować ich zaangażowanie oraz tworzyć atmosferę sprzyjającą uczeniu się matematyki. Szczególną uwagę poświęcamy pracy z uczniami o różnych stylach uczenia się, w tym z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE). Uczestnicy poznają konkretne strategie, które pozwalają dostosować działania do możliwości i potrzeb każdego dziecka. Ważnym elementem szkolenia jest również pokazanie, jak szkolne i międzyszkolne turnieje mogą stać się atrakcyjną formą rozwijania kompetencji matematyczno-logicznych, współpracy i zdrowej rywalizacji. Podczas zajęć omawiamy także, w jaki sposób Karty Grabowskiego oraz bączek matematyczny wspierają rozwój koncentracji, pamięci, spostrzegawczości, poczucia sprawczości oraz aktywności fizycznej uczniów. To spotkanie pokazuje, że nauka tabliczki mnożenia może być jednocześnie skuteczna, angażująca i pełna pozytywnych emocji – zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.
Nauczyciel matematyki na miarę ucznia XXI wieku – sieć SP
Nauczyciel na miarę ucznia XXI wieku – sieć wsparcia i samokształcenia dla nauczycieli matematyki I i II etapu edukacyjnego. Zapraszamy nauczycieli matematyki szkół podstawowych do udziału w sieci współpracy i samokształcenia Nauczyciel na miarę ucznia XXI wieku. Celem ogólnym pracy sieci jest kształcenie umiejętności efektywnego organizowania i realizowania pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Nasza sieć to nowoczesna forma doskonalenia i wymiany doświadczeń oraz wspomagania nauczycieli w zdobywaniu nowych umiejętności dydaktycznych i metodycznych, cyfrowych, w zakresie pomiaru dydaktycznego i wykorzystywania wyników diagnoz i egzaminów do doskonalenia własnego warsztatu pracy. W bieżącym roku szkolnym w ramach Sieci odbędą się następujące szkolenia: Wykorzystanie wniosków z egzaminu ósmoklasisty do projektowania pracy dydaktycznej w kasach IV-VIII. Formy i metody pracy na zajęciach rozwijających uzdolnienia. Aktywna matematyka na interaktywnej tablicy. Rekreacyjna matematyka – tematyczne pokoje zagadek. Jak przygotowywać ucznia do egzaminu ósmoklasisty? Oceniać, aby motywować i wskazywać kierunki rozwoju. Praca z uczniem mającym trudności z nauką – zobaczyć i dotknąć matematyki. Matematyka i zasoby Laboratoriów Przyszłości. Na spotkaniach sieci będzie możliwość wymiany doświadczeń, omówimy przykładowe lekcje otwarte, obejrzymy nagrania z lekcji i przeanalizujemy ich scenariusze. Główne działania sieci: Miejscem pracy Sieci będzie platforma Moodle, na której zamieszczane będą materiały dla uczestników oraz odbywać się będą dyskusje merytoryczne poświęcone wymianie wiedzy i doświadczeń nauczycieli. W ramach pracy Sieci odbędą się: inauguracyjne spotkanie on-line/stacjonarne; warsztaty metodyczne (spotkania 2-3 godzinne), które odbywać się będą w formie zdalnej/stacjonarnej (zgodnie z potrzebami uczestników) przy użyciu MS Teams albo Zoom; kursy doskonalące ( 5-30 godzinne, zdalne /hybrydowe/stacjonarne) o tematyce zgodnej z potrzebami uczestników Sieci; lekcje otwarte prowadzone przez doradcę metodycznego lub przez chętnych nauczycieli; konsultacje z doradcą metodycznym np. nt. innowacyjnych programów nauczania, innowacji pedagogicznych, diagnozowania i oceniania wiedzy i umiejętności uczniów. Na zakończenie projektu odbędzie się spotkanie podsumowujące i wręczenie certyfikatów nauczycielom uczestniczącym w projekcie. Korzyści dla nauczycieli z udziału w pracy sieci: bezpłatne doskonalenie, wsparcie merytoryczne i metodyczne ze strony nauczyciela doradcy i konsultantów, promocja w środowisku lokalnym i regionalnym, certyfikat udziału w projekcie, dalsze i nieograniczone wdrażanie zaproponowanych rozwiązań po zakończeniu projektu. Serdecznie zapraszamy! Link do zapisów: ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Osoba odpowiedzialna za organizację sieci: Marzena Węgiełek – Doradca metodyczny w zakresie matematyki: marzena.wegielek@mscdn.edu.pl.
Myśląca Klasa na matematyce – jak uczyć uczenia się
Szanowni Państwo Nauczyciele matematyki,skuteczne nauczanie jest celem i marzeniem każdego nauczyciela. Poszukujemy metod, które przybliżą nas do tego celu, a uczniom pozwolą cieszyć się samodzielnym odkrywaniem matematyki. Serdecznie zapraszamy na aktywne warsztaty – zaprezentujemy metodę Myślącej Klasy, która aktywizuje uczniów i powoduje, że uczniowie pracując w małych zespołach razem myślą i rozwiązują zadania. Jakie zadania stoją przed dobrym nauczycielem matematyki: przekazywanie wiedzy, czy stwarzanie warunków do uczniowskich dociekań? ocenianie poziomu matematycznych umiejętności czy umożliwienie uczniom pracy z błędem? występowanie ex cathedra, czy postawa nauczyciela wspierającego, doświadczonego doradcy, mentora? Jak pracować z uczniami, aby chcieli odkrywać własną matematykę? Zapraszamy na warsztaty metodyczne Myśląca Klasa na matematyce – jak uczyć uczenia się. Myśląca Klasa jest innowacyjną metodą prowadzenia zajęć, angażującą uczniów w zespołowe rozwiązywanie problemów. Nauczyciele – uczestnicy szkolenia sami doświadczą pracy tą metodą wcielając się w role uczniów; dodatkowo będą obserwować zachowania i działania prowadzących zajęcia, co ułatwi wprowadzanie metody na własnych lekcjach matematyki. Twórcą metody Myśląca Klasa jest dr Peter Liljedahl – uznany kanadyjski profesor na Wydziale Matematyki Uniwersytetu Simona Frasera w Vancouver. Szczegółowy przewodnik po metodzie Myślącej Klasy, książka dr Petera Liljedahla, Budowanie Myślących Klas na lekcjach matematyki w polskim tłumaczeniu nie jest i nie będzie dostępna w sprzedaży. Zdobędą ją jednak bezpłatnie uczestnicy naszych warsztatów! Zapraszamy na warsztaty Warsztaty odbędą się w formie stacjonarnej 12 marca 2024, wtorek (termin ostateczny), w godz. 16:00 – 19:00 w MSCDN Wydział w Radomiu, ul. Kościuszki 5a, sala 209. Warsztaty poprowadzą wykładowczynie Szkoły Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego. Obszar tematyczny szkolenia: Aranżacja przestrzeni klasowej w sposób sprzyjający kreatywnej pracy. Rodzaje zadań w Myślącej klasie i sposoby ich wprowadzania, które wywołują największe zaangażowanie uczniów. Rozwiązywanie zadań – praca w losowo dobieranych grupach na pionowych, suchościeralnych tablicach (pokażemy jak sobie radzić gdy nie mamy wystarczająco dużo takich tablic). Sposoby monitorowania pracy w grupach. Zapraszamy. Liczba miejsc jest ograniczona (30 osób), decyduje kolejność zgłoszeń. ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Koszt warsztatów 100 zł za osobę Wpłat należy dokonywać na konto: 65 1020 1026 0000 1002 0232 8052 Nazwa wpłacającego: Myśląca Klasa – imię i nazwisko. Jeśli płatnikiem będzie Państwa placówka prosimy o informację drogą mailową lub telefonicznie wówczas wystawimy fakturę i wyślemy ją na adres szkoły. Jeśli ktoś już sam wniósł opłatę za udział w warsztatach i chciałby się ubiegać o refundację też prosimy o informację drogą mailową lub telefonicznie wówczas wystawimy fakturę i wyślemy ją na adres zgłaszającego nauczyciela. Osoby odpowiedzialne za realizację: Grażyna Śleszyńska grazyna.sleszynska@mscdn.edu.pl , tel. 661 610 983 Marzena Węgiełek marzena.wegielek@mscdn.edu.pl
Zapraszamy na szkolenie online Problemowe nauczanie matematyki – planowanie i realizacja projektów dydaktycznych I WebQuest’ów.
Zapraszamy nauczycieli matematyki do zgłębiania metod nauczania ukierunkowanych na rozwiązywanie problemów, krytyczne i twórcze myślenie uczniów, rozwijanie umiejętności współpracy w grupie i efektywnej komunikacji. Podczas szkolenia omówimy szczegółowo trzy metody pracy: • nauczanie problemowe, które prowadzi do lepszego poznawania, rozumienia i zapamiętywania matematycznych zawiłości, • metodę projektu edukacyjnego – razem z uczestnikami szkolenia zaplanujemy kilka projektów matematycznych pogłębiających wiedzę i umiejętności uczniów, • WebQuest – pokażemy jak używać i tworzyć WebQuesty, które wspomagają myślenie uczniów na poziomie analizy (z zestawu gotowych informacji wybierają te, które pomogą im rozwiązać problem), syntezy (wybrane informacje zostają przetworzone przez uczniów) i oceny (warto, aby uczniowie skonfrontowali wyniki swoich opracowań ze specjalistami z danej dziedziny). Szkolenie odbędzie się na platformie Moodle od 05.05.22 do 06.06.22 – tam będziemy gromadzić materiały dla uczestników i dyskutować na forach o poznawanych metodach nauczania. Dla praktycznej nauki wskazanych wyżej metod, zaplanowałyśmy cztery spotkania warsztatowe na Zoom: 10 maja 22r, 17 maja 22r, 23 maja 22r i 30 maja 22r; wszystkie w godzinach: 16:00 – 19:30. Szkolenie poprowadzą: Grażyna Śleszyńska – konsultant MSCDN w zakresie matematyki, autorka i realizatorka licznych form doskonalenia dla nauczycieli matematyki, trenerka wielu projektów realizowanych w MSCDN (ostatnio projekt Lekcja: Enter), autorka artykułów poświęconych nauczaniu i ocenianiu na matematyce (PTDE, SNM, MERITUM itp.). Marzena Węgiełek – nauczycielka matematyki w Publicznej Szkole Podstawowej nr 34 w Radomiu, od kilku lat prowadzi warsztaty dla nauczycieli matematyki na temat: wykorzystania programów komputerowych w nauczaniu matematyki, pracy z GeoGebrą, pracy z tablica multimedialną, tworzenia matematycznych pokoi zagadek (stacjonarnych i wirtualnych); autorka projektów edukacyjnych i WebQuest-ów. Kierownikiem szkolenia jest Grażyna Śleszyńska – grazyna.sleszynska@mscdn.edu.pl . Zapisy na stronie: https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/zgloszenie/id/20767/o//w/Radom Zarejestrowani uczestnicy otrzymają klucz dostępu do kursu na platformie Moodle.
1,2,3 liczysz Ty – samodzielne myślenie matematyczne
Serdecznie zapraszamy na warsztaty „1,2,3 liczysz Ty – samodzielne myślenie matematyczne”, podczas których odkryjemy praktyczne sposoby wspierania dzieci w rozwijaniu kompetencji matematycznych już od najmłodszych lat. Spotkanie będzie okazją do wymiany doświadczeń, poznania inspirujących metod pracy oraz narzędzi, które ułatwią kształtowanie u dzieci logicznego i twórczego podejścia do rozwiązywania problemów matematycznych. 👉 Temat realizowany jest w ramach priorytetów MEN na rok szkolny 2025/2026. 📅 Data: 23.10.2025 r., godz. 15.30📍 Miejsce: MSCDN Wydział w Siedlcach Formularz zgłoszeniowy
KONFERENCJA MATEMATYCZNA
W sobotę, 27 września 2025 r. będzie nam miło gościć w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Ostrołęce na konferencji „Matematyczne narracje”.
Sztuczna inteligencja w pracy nauczyciela matematyki
Serdecznie zapraszamy nauczycieli matematyki oraz nauczycieli wspomagających proces edukacyjny na konferencję poświęcone wykorzystaniu narzędzi opartych na sztucznej inteligencji w pracy dydaktycznej. 8 maja 2025 r., godz. 16:00-18:15 -> ONLINE Zapraszam do zapisu! O udziale w konferencji decyduje kolejność zgłoszeń! Formularz zgłoszeniowy Plakat do pobrania
SANGI – sztuka liczenia jako wsparcie dla uczniów w nauczaniu matematyki
SANGI – sztuka liczenia jako wsparcie dla uczniów w nauczaniu matematyki Nauka wykorzystania sangi w edukacji matematycznej, rozwijaniu logicznego myślenia i koncentracji. 1. Historia japońskich prętów rachunkowych i zastosowanie sangi na przestrzeni wieków. 2. Porównanie sangi z innymi tradycyjnymi narzędziami matematycznymi. 3. Podstawowe zasady liczenia na sangi. Przykłady praktyczne. Termin: 1 kwietnia 2025 r., godz. 15:30-20:00 Koszt: 70 zł (dla nauczycieli szkół z porozumieniem forma bezpłatna) Sangi jest doskonałym narzędziem edukacyjnym, które wspiera nauczycieli w rozwijaniu umiejętności matematycznych uczniów w sposób angażujący i zabawny. Karol Sieńkowski- SANGI – nowa pomoc edukacyjna do nauki matematyki
