Meritum 1/2023
1IV, 15IV, 11V 2023 – Seminarium „Język sztuki”
Zapraszamy nauczycieli języków obcych szkół podstawowych (klasy VII-VIII) i ponadpodstawowych do udziału w seminarium „Język sztuki”. Celem seminarium jest zainspirowanie nauczycieli do podejmowania działań twórczych z zakresu nauczania przez sztukę, do prowadzenia oryginalnych zajęć pozwalających rozwijać zainteresowania i zdolności uczniów, kształtując pozytywne nastawienie do nauki języka obcego. Terminy: Liczba godzin: 15 godz. dydaktycznych Program szkolenia: Udział w seminarium jest bezpłatny. Prosimy o przesłanie elektronicznego formularza zgłoszenia w terminie do: 24.03.2023 r. [Link do zapisów] Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest aktywny udział we wszystkich spotkaniach i stworzenie scenariusza lekcji, który zostanie opublikowany w wersji elektronicznej na stronach organizatorów. Prowadzące: Szczegółowych informacji udziela Sylwia Puciło – konsultantka ds. języków obcych w MSCDN Wydział w Warszawie, e-mail: sylwia.pucilo@mscdn.edu.pl, tel. 225366079, 519 836 015. Zapraszamy!
EuroSkills Gdańsk 2023 – Mistrzostwa Europy Młodych Profesjonalistów
EuroSkills Gdańsk 2023 Mistrzostwa Europy Młodych Profesjonalistów
Dzień Autorów Europejskich
Dzień Autorów Europejskich ma za zadanie ukazać literaturę jako sposób na zapoznanie się młodych ludzi z bogactwem kultury europejskiej oraz jako narzędzie służące wzmocnieniu pozycji jednostki, przyczyniając się do wyposażenia uczniów w odpowiedni zestaw umiejętności, aby poprzez czytanie mogli stawić czoło bieżącym wyzwaniom społecznym i osobistym.
8 II 2023 – Spotkanie robocze partnerów; Partners’ working meeting
Podczas spotkania partner z Hiszpanii przedstawił projekt seminarium zaplanowanego na 8 marca 2023 r., w trakcie którego zaprezentuje dobre praktyki w zakresie stosowanych przez swoją organizację metod, narzędzi, platform w doskonaleniu nauczycieli oraz zarządzaniu placówką. Partners’ working meeting – February 8, 2023 During the meeting, the partner from Spain presented the draft of the seminar scheduled for March 8, 2023 dedicated to presentation of good practices in the methods, tools, platforms used by CIFE Ana Abarca de Bolea in Huesca in training teachers and managing the institution. Powstało też logo projektu.
Storytelling w edukacji
18 I 2023 – Spotkanie robocze partnerów; Partners’ working meeting
Spotkanie robocze partnerów 18.01.2023 r. Spotkanie pozwoliło na sprecyzowanie zasad współpracy, określenie roli osób uczestniczących w działaniach projektowych i przygotowanie harmonogramu seminariów on-line organizowanych przez partnerów. Partners’ working meeting – January 18, 2023 The meeting made it possible to specify the rules of cooperation, define the role of people participating in project activities and prepare a schedule of on-line seminars organized by the partners.
II edycja konkursu – Utworzenie i wsparcie funkcjonowania 120 branżowych centrów umiejętności (BCU)
Szanowni Państwo, zapraszamy do udziału w II naborze wniosków w ramach Konkursu – Utworzenie i wsparcie funkcjonowania 120 branżowych centrów umiejętności (BCU), realizujących koncepcję centrów doskonałości zawodowej (CoVEs) w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności.
Zaproszenie na bezpłatne wydarzenia stacjonarne i online dot. Edukacji Szkolnej KA2
Zaproszenie na bezpłatne wydarzenia stacjonarne i online dot. Edukacji Szkolnej KA2 W związku ze zbliżającym się terminem składania wniosków w sektorze edukacji szkolnej, Zespół Edukacji Szkolnej Erasmus+ przygotował parę wydarzeń mających na celu wsparcie przyszłych beneficjentów w akcji 2.
Działania Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW) w Laskach
Publikacje SCWEW Laski Już w najbliższym czasie ukaże się publikacja zespołu SCWEW Laski na temat wsparcia dzieci i młodzieży niewidomej i słabowidzącej w placówkach ogólnodostępnych. Publikacja ta będzie miała na celu promowanie idei edukacji równych szans, także w przypadku uczniów z niepełnosprawnością wzrokową. Poruszone zostaną w niej tematy dotyczące m.in. przygotowania placówki ogólnodostępnej do przyjęcia ucznia niewidomego, ucznia słabowidzącego, sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych wobec uczniów z niepełnosprawnością wzrokową oraz rola wypożyczalni SCWEW w budowaniu przyjaznego środowiska w pracy z grupą zróżnicowaną (ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb ucznia niewidomego bądź słabowidzącego). Wszystkich zainteresowanych poruszaną tematyką już dziś serdecznie zachęcamy do skorzystania z naszej publikacji. Materiał będzie dostępny w formie online pod linkiem https://laski.edu.pl/czasopismo-laski/ oraz w wersji papierowej w czasopiśmie „Laski”. Wypożyczalnia SCWEW Laski Zapraszamy przedszkola i szkoły objęte wsparciem SCWEW do korzystania z Wypożyczalni Sprzętu Specjalistycznego i Pomocy Dydaktycznych. Celem działania wypożyczalni jest wsparcie szkół i przedszkoli w pracy z grupą/ klasą zróżnicowaną. Dobór i wykorzystanie specjalistycznego sprzętu zgodnie z potrzebami i możliwościami danego ucznia/dziecka pomoże i ułatwi włączenie go w proces kształcenia. Udostępnianie sprzętu wspomagającego lub pomocy dydaktycznych placówkom jest nieodpłatne. Zasady oraz sposób bezpłatnego użyczania sprzętu wspomagającego oraz pomocy dydaktycznych określa Regulamin korzystania z wypożyczalni specjalistycznego sprzętu przez szkoły/przedszkola współrealizujące projekt „Pilotażowe wdrożenie modelu Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW) w Laskach”. Katalog Wypożyczalni oraz wykaz sprzętu dostępny jest pod linkiem: Regulamin wypożyczalni można znaleźć [tutaj] Pieczę nad Wypożyczalnią sprawuje Ewa Nowacka – ekspert ds. technologii wspomagających. Sieci współpracy SCWEW Laski W ramach działania Sieci Współpracy i Samokształcenia zespołu SCWEW Laski 15.05.2023 r. odbyło się spotkanie nauczycieli i specjalistów współpracujących w ramach projektu. Uczestnicy spotkania wymieniali się poglądami i doświadczeniami na temat co-teachingu, czyli współpracy z drugim nauczycielem/ką w klasie oraz poza nią. Celem głównym spotkania było pokazanie co-teachingu jako atrakcyjnej formy prowadzenia zajęć oraz propozycji zbudowania relacji z nauczycielką_em współorganizującą_ym. Podczas spotkania zostały zaprezentowane modele co-teachingu oraz kroki, jakie należy podjąć w kierunku budowania co-teachingu. Nauczyciele dzielili się przykładami dobrych praktyk dotyczących współnauczania, omawiali sposoby realizacji nauczania w zespole i wspólnie redagowali wnioski, m.in.: warunkiem dobrej współpracy w zespole jest wzajemne wsparcie i zgoda na popełnianie błędów. Natomiast trudność mogą stanowić: niepewność wzajemnych relacji, nierówny w odczuciu jednej ze stron status czy brak autonomii. Więcej informacji oraz [fotorelacja ze spotkania]
