Egzamin maturalny z matematyki w formule 2023
Zapraszamy do udziału w szkoleniu online Egzamin maturalny z matematyki w formule 2023 We wrześniu zaplanowaliśmy dla Państwa szkolenie dotyczące zmian w zakresie egzaminu maturalnego z matematyki w 2023 roku. Program szkolenia: Zasady przeprowadzania egzaminu maturalnego w formule 2023. Informacje o wymaganiach egzaminacyjnych z matematyki obowiązujących w roku 2023. Wskazówki metodyczne do efektywnej pracy z uczniami przygotowującymi się do egzaminu maturalnego. Program szkolenia obejmuje jedno spotkanie online oraz pracę własną uczestników. Szkolenie będzie realizowane w oparciu o wytyczne i materiały opracowane przez Ośrodek Rozwoju Edukacji. Adresatami szkolenia są nauczyciele przygotowujący uczniów do egzaminu maturalnego z matematyki w 2023 r. SPOSÓB REALIZACJI:Szkolenie obejmuje 5 godzin dydaktycznych w formule online. część wykładowa – na wybranej platformie online np. ZOOM MSCDN; część samokształceniowa (w oparciu o materiały szkoleniowe z możliwością zadawania pytań na forum moderowanym przez prowadzących) – na platformie Moodle MSCDN. WAŻNE: Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest obowiązkowe uczestnictwo w części I (3 godz. dydaktyczne) i fakultatywne w części II (2 godz. dydaktyczne). OKRES REALIZACJI: Szkolenie będzie realizowane przez MSCDN we wrześniu 2022 roku. Uwaga (przy zapisach):Szkolenia Egzamin maturalny z matematyki w formule 2023 to kolejne edycje tej samej formy – różnią się jedynie terminem realizacji (terminem spotkania online). Prosimy o zapisywanie się TYLKO NA JEDNO wybrane szkolenie (termin). Terminy i godziny spotkania online (obowiązuje jeden– w zależności od zapisu): 19.09.2022 r. (poniedziałek) w godz. 16:00 – 18:30 ZAPISY 20.09.2022 r. (wtorek) w godz. 16:00 – 18:30 ZAPISY 21.09.2022 r. (środa) w godz. 16:00 – 18:30 ZAPISY Szczegółowe informacje: Rekrutacja już trwa. Szczegółowe informacje oraz formularz zapisów znajdziecie Państwo także pod tym linkiem (obszar Matematyka). Udział w szkoleniu jest bezpłatny. Zgłoszenia przyjmujemy wyłącznie w formie elektronicznej. Decyduje kolejność zgłoszeń. ZAPRASZAMY Nauczyciele konsultanci ds. edukacji matematycznej
Nowe programy szkoleń w instytucjach partnerskich; New training programmes in partner institutions
Głównym celem projektu Erasmus+ TIC or trick – use it quick jest wzbogacenie oferty doskonalenia zawodowego nauczycieli w instytucjach partnerskich. Przygotowaliśmy i zaplanowaliśmy wdrożenie programów kursów opracowanych z wykorzystaniem metodologii blended learning w obszarach: STEAM, specjalne potrzeby edukacyjne, międzykulturowość oraz zapewnienie nauczycielom profesjonalnego wsparcia po zakończeniu szkolenia we wdrażaniu efektów w pracy z uczniami. Partner z Hiszpanii Centro de Profesorado de Huesca „Ana Abarca de Bolea” opracował program szkolenia blended learning w obszarze STEAM, które ma na celu przygotowanie nauczycieli do realizowania z uczniami projektów z wykorzystaniem micro:bit – jest to zestaw powstały z inicjatywy BBC do nauki elektroniki i programowania, dzięki któremu dzieci mogą poznać świat technologii. Niemiecki partner AGSA przygotował program w obszarze międzykulturowości, w oparciu o koncepcję open social innovation, która zakłada otwarte i współpracujące podejście do procesu tworzenia innowacji. Instytucje stosujące otwarty model innowacyjny pozyskują potrzebną wiedzę i wsparcie w ramach budowanej sieci kontaktów. Na bazie otwartych innowacji powstają koncepcje, wykorzystujące ideę współpracy, otwartości, dzielenia się wiedzą w obszarze wdrażania pomysłów i rozwiązań. MSCDN natomiast opracował program szkolenia „Praca z uczniem w grupie zróżnicowanej” w obszarze specjalnych potrzeb edukacyjnych adresowany do nauczycieli języków obcych, edukacji wczesnoszkolnej oraz przedmiotów przyrodniczych i humanistycznych. Szkolenie ma na celu zapoznanie uczestników z zasadami projektowania uniwersalnego w edukacji, które umożliwiają dostosowanie materiałów i zajęć dydaktycznych do zróżnicowanych potrzeb uczniów. Szczególny nacisk położymy na zastosowanie praktycznych narzędzi i technik pracy z uczniami o różnorodnych możliwościach i potrzebach edukacyjnych. Szkolenie wpisuje się w realizację założeń polityki oświatowej państwa, wspierając nauczycieli w efektywnym wdrażaniu zasad edukacji włączającej oraz doskonaleniu umiejętności pracy w grupie zróżnicowanej. Program szkolenia obejmuje: New training programmes in partner institutions The main objective of the Erasmus+ project TIC or trick – use it quick is to enrich the teacher trainings offered in partner institutions. We have prepared and planned the implementation of training programmes using blended learning methodology in the areas of STEAM, special educational needs, interculturalism and the post-training professional support for teachers in implementing new skills with their students. The Spanish partner Centro de Profesorado de Huesca ‘Ana Abarca de Bolea’ has developed a blended learning training programme in the area of STEAM, which will prepare teachers to carry out projects with pupils using the micro:bit – a kit developed at the BBC’s initiative to teach electronics and programming, through which children can learn about the world of technology. The German partner AGSA has developed a programme in the area of interculturalism, based on the concept of open social innovation, which involves an open and collaborative approach to the innovation process. Institutions using the open innovation model acquire the necessary knowledge and support through networking. On the basis of open social innovation, new concepts are created, using the idea of cooperation, openness and sharing knowledge, leveraging ideas and solutions. The MSCDN has developed a training programme titled ‘Working with diverse learners’ in the area of special educational needs, addressed to teachers of foreign languages, early childhood education, natural sciences and humanities. The training aims to familiarise participants with the principles of Universal Design for Learning, to prepare them to plan lessons and adapt teaching materials and activities to the diverse learning needs of their students. We will put emphasis on the application of practical tools and techniques for working with students with diverse abilities and learning needs. The training implements the National Educational Policy objectives, aiding teachers in the effective implementation of the principles of inclusive education as well as enhancing their skills to support diverse learners. The training programme includes:
#ErasmusDays 2024
Zapraszamy do udziału w wyjątkowym wydarzeniu, które każdego roku jednoczy całą Europę! #ErasmusDays 2024 to nie tylko okazja do świętowania sukcesów programu Erasmus+, ale także platforma do promowania wartości współpracy, różnorodności i integracji wśród uczestników i beneficjentów.
Konferencja: Evidence-based approach in Erasmus+ and ESC
Narodowa Agencja Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności zaprasza do udziału w międzynarodowej konferencji „Evidence-based approach in Erasmus+ and European Solidarity Corps. From data to knowledge, from knowledge to practice”, która odbędzie sięw dniach 5-6 listopada 2024 r. w Warszawie.
Do 12 VII 2024 – „Erasmus Stories – historie, które zmieniają życie”
Z przyjemnością informuję, że rozpoczynamy nowy projekt pod nazwą „Erasmus Stories – historie, które zmieniają życie”.
Konkurs fotograficzny Selfie+
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji zaprasza beneficjentów swoich programów do udziału w wyjątkowym konkursie fotograficznym Selfie+, to doskonała okazja, aby podzielić się efektami swojej pracy i pokazać, jak wasze projekty wpływają na edukację i społeczności. Kategorie konkursowe: 1. Twój projekt w jednym ujęciu – przedstaw główny temat działań projektowych za pomocą jednego zdjęcia. 2. Wartości Europejskie w Nowej Perspektywie – pokaż, jak Twój projekt wpływa na aktywność uczestników i ich zaangażowanie w europejski wymiar edukacji, uwzględniając priorytety Nowej Perspektywy: Cyfrowy świat, Działania społeczne, Ekologia, Wyrównywanie szans, Synergia. Zasady udziału:
15 V 2024 – Spotkanie robocze partnerów; Partners’ working meeting
15 V 2024 – Spotkanie robocze partnerów Głównym celem projektu jest poszerzenie oferty doskonalenia zawodowego nauczycieli w instytucjach partnerskich poprzez przygotowanie i wdrożenie programów kursów opracowanych z wykorzystaniem metodologii blended learning w obszarach: STEAM, specjalne potrzeby edukacyjne, międzykulturowość oraz zapewnienie nauczycielom profesjonalnego wsparcia po zakończeniu szkolenia we wdrażaniu efektów w praktyce szkolnej. Podczas spotkania roboczego, które odbyło się 15 V 2024 r., każdy z partnerów przedstawił zarys programu, który opracowuje. Niemiecki partner AGSA przygotowuje program w obszarze międzykulturowości, w oparciu o koncepcję open social innovation, która zakłada otwarte i współpracujące podejście do procesu tworzenia innowacji. Instytucje stosujące otwarty model innowacyjny pozyskują potrzebną wiedzę i wsparcie w ramach budowanej sieci kontaktów. Na bazie otwartych innowacji powstają koncepcje, wykorzystujące zakładaną ideę współpracy, otwartości, dzielenia się wiedzą w obszarze wykorzystywania pomysłów i rozwiązań. Partner z Hiszpanii opracowuje program szkolenia blended learning w obszarze STEAM, które ma na celu przygotowanie nauczycieli do realizowania z uczniami projektów z wykorzystaniem micro:bit – jest to zestaw powstały z inicjatywy BBC do nauki elektroniki i programowania, dzięki któremu dzieci mogą poznać świat technologii. Ten oryginalny moduł, okazał się świetnym narzędziem do nauki zgodnie z filozofią STEAM. Polski partner natomiast pracuje nad programem szkolenia w obszarze specjalnych potrzeb edukacyjnych adresowanym do nauczycieli różnych przedmiotów, którzy pracują w szkole podstawowej. Celem szkolenia jest zapoznanie nauczycieli z zasadami uniwersalnego projektowania w edukacji i przygotowanie ich do planowania zajęć i tworzenia materiałów dydaktycznych zgodnie z UDL. 15 May 2024 – Partners’ working meeting The main objective of the project is to develop the teacher trainings offer in partner institutions by preparing and implementing programmes using the blended learning methodology in the following areas: STEAM, special educational needs, interculturality and supporting teachers to implement new skills at work with students. During a working meeting held on 15 May 2024, each partner presented an outline of its programme. The German partner is developing a programme in the area of interculturalism, based on the concept of open social innovation, which implies an open and collaborative approach to the innovation process. Institutions using the open innovation model acquire the necessary knowledge and support through networking. On the basis of open innovation, concepts are created using the assumed idea of cooperation, openness, sharing knowledge in the area of exploiting ideas and solutions. The partner from Spain is developing a blended learning training programme in the STEAM area to prepare teachers to carry out projects with pupils using the micro:bit – a kit developed at the BBC’s initiative to teach electronics and programming, through which children can learn about the world of technology. This programmable device has proved to be a great tool for learning in line with the STEAM philosophy. The Polish partner is working on a training programme in the area of special educational needs addressed to teachers of various subjects who work in primary schools. The aim of the training is to familiarise teachers with the principles of universal design in education and prepare them to plan lessons and create teaching materials in accordance with UDL.
15-19 IV 2024 – Wizyta edukacyjna w Niemczech; Educational visit to Germany
W dniach 15-19 kwietnia 2024 r. odbyła się druga z trzech zaplanowanych w projekcie mobilności. Partnerzy z Hiszpanii, Niemiec i Polski spotkali się tym razem w Magdeburgu, w Saksonii-Anhalt. Organizatorem wizyty była AGSA https://www.agsa.de/aktuelles.html – stowarzyszenie ponad 40 organizacji działających na rzecz różnorodności oraz integracji nowoczesnej i demokratycznej Europy. Osadzony Film Wizyta w Magdeburgu Twoja przeglądarka nie wspiera odtwarzania filmów w formacie HTML5. Bogaty program wizyty pozwolił na poznanie instytucji goszczącej – jej siedziby, struktury i wybranych projektów. Celem specjalistycznego Centrum Migracji UE Fach- und Servicestelle EU-Migration Sachsen-Anhalt (EUmigra) jest wspieranie wdrażania dyrektywy UE w sprawie równego traktowania i promowania integracji społecznej obywateli UE w Saksonii-Anhalt. Projekt Europa geht weiter promuje edukację i zaangażowanie w Unię Europejską wśród młodzieży i młodych dorosłych w Saksonii-Anhalt. Jest realizowany w ścisłej współpracy z różnymi szkołami regionu. Szczególnie ciekawe było wystąpienie wolontariuszy, którzy, działając w ramach Europejskiego Korpusu Solidarności, zdobywają międzykulturowe doświadczenie edukacyjne i zawodowe w instytucji naszego partnera. Poznaliśmy również system szkolnictwa, strukturę władz oświatowych i system doskonalenia nauczycieli w Saksonii-Anhalt. Uczestniczyliśmy w spotkaniu z przedstawicielem Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) – Instytutu Jakości Szkół i Doskonalenia Nauczycieli Saksonii Anhalt. LISA https://lisa.sachsen-anhalt.de/ jako instytucja edukacyjna realizuje swoje różnorodne zadania na zlecenie Ministerstwa Edukacji regionu. Obszary działania instytucji obejmują m.in. kształcenie nauczycieli, doskonalenie nauczycieli i multiplikatorów, rozwój szkół i nauczania, ocenę jakości pracy szkół. Ponadto LISA koordynuje opracowywanie wytycznych ramowych i do nauczania przedmiotów. Odpowiada też za tworzenie programów nauczania oraz opracowanie i ocenę zadań egzaminacyjnych i maturalnych. Mieliśmy również okazję poznać STEAMowy projekt „MagdeMINT” https://www.magdeburg.de/Wissenschaft-Bildung/Au%C3%9Ferschulische-Angebote/MINT/ finansowany przez Magdeburg, stolicę kraju związkowego Saksonii-Anhalt, mający na celu zainteresowanie dzieci i młodzieży naukami przyrodniczymi i technologią. Partnerami szkół biorących udział w projekcie są m.in. Uniwersytet Otto von Guericke i Wyższa Szkoła Magdeburg-Stendal. W einewelt haus, miejscu spotkań kulturowych, pracy i nawiązywania kontaktów, wzięliśmy udział w licznych warsztatach, które umożliwiły uczestnikom lepsze poznanie się, integrację, zaprezentowanie swoich obszarów działania i doskonalenie kompetencji językowych. Jednocześnie poznaliśmy techniki szkoleniowe, które wzbogaciły nasz warsztat pracy. Mieliśmy też przyjemność gościć w trzech szkołach: Dreispachige Internationale Grundschule https://stiftungsgrundschule.de/, Internationales Stiftungsgymnasium https://stiftungsgymnasium.de/ oraz Dr.-Carl-Hermann-Gymnasium https://www.gym-hermann.bildung-lsa.de/. Wizyty pozwoliły nam zaobserwować różne koncepcje edukacji i wychowania przyjęte przez placówki, przyjrzeć się pracy uczniów i nauczycieli oraz organizacji przestrzeni. Naszą uwagę zwróciły przede wszystkim partnerskie relacje między pedagogami, atmosfera pracy i samodzielność oraz samodyscyplina uczniów. Pobyt w Magdeburgu pozwolił nam również na zanurzenie się w języku i kulturze kraju goszczącego. Zwiedziliśmy miasto, poznaliśmy lokalną kuchnię, tradycje oraz historię Magdeburga. Zwiedziliśmy m.in. katedrę św. Maurycego i św. Katarzyny – miejsce pochówku Ottona I i jeden z najważniejszych zabytków architektury gotyckiej w Niemczech, muzeum katedralne oraz Zieloną Cytadelę – wyjątkowy kompleks mieszkalny w Magdeburgu zaprojektowany przez Friedensreicha Hundertwassera. To była wyjątkowa podróż, pełna pozytywnych doświadczeń, inspirujących spotkań i nauki. Dziękujemy naszym partnerom za cenne spotkanie. 15-19 April 2024 – Educational visit to Germany From 15 to 19 April 2024, the second of the three planned mobilities in the project took place. Partners from Spain, Germany and Poland met this time in Magdeburg, Saxony-Anhalt. The visit was organised by AGSA https://www.agsa.de/aktuelles.html, an association of more than 40 organisations working for diversity and the integration of a modern and democratic Europe. The rich programme of the visit allowed us to visit the host institution’s seat and learn about its structure and selected projects. The aim of The project EU Migration Saxony-Anhalt (EUmigra) is to support the implementation of the EU Directive on equal treatment and promote the social integration of EU citizens in Saxony-Anhalt. The Europa geht weiter project promotes education and engagement with the European Union among young people and young adults in Saxony-Anhalt. It is carried out in close cooperation with various schools in the region. We also met volunteers who, working within the framework of the European Solidarity Corps, are gaining intercultural educational and professional experience at our partner’s institution. We also learned about the school system, the structure of educational authorities and the teacher training system in Saxony-Anhalt. We attended a meeting with a representative of Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) – the Institute for School Quality and Teacher Training of Saxony-Anhalt. LISA https://lisa.sachsen-anhalt.de/ as an educational institution carries out its various tasks on behalf of the region’s Ministry of Education. The institution’s areas of activity include, among others, teacher education, teacher and multipliers training, school and teaching development, school quality assessment. In addition, LISA coordinates the development of framework and subject teaching guidelines. It is also responsible for curriculum development and the development and evaluation of examination and matriculation tests. We also had the opportunity to learn about the STEAM project ‘MagdeMINT’ https://www.magdeburg.de/Wissenschaft-Bildung/Au%C3%9Ferschulische-Angebote/MINT/ funded by Magdeburg, capital of the state of Saxony-Anhalt, which aims to get children and young people interested in natural sciences and technology. Partners of the participating schools include the Otto von Guericke University and the Magdeburg-Stendal University of Applied Sciences. At einewelt haus, a place for cultural meetings, work and networking, we took part in numerous workshops that enabled participants to get to know each other better, integrate, present their areas of activity and improve their language skills. At the same time, we learnt about training techniques that enriched our workflow. We also had the pleasure of hosting three schools: Dreispachige Internationale Grundschule https://stiftungsgrundschule.de/, Internationales Stiftungsgymnasium https://stiftungsgymnasium.de/ and Dr.-Carl-Hermann-Gymnasium https://www.gym-hermann.bildung-lsa.de/. The visits allowed us to observe the different concepts of education and upbringing adopted by the institutions, to look at the work of students and teachers and the organisation of the space. Our attention was particularly drawn to the partnerships between educators, the working atmosphere and the independence and self-discipline of the students. Our stay in Magdeburg also allowed us to immerse ourselves in the language and culture of the host country. We explored the city, learned about local cuisine, traditions and the history of Magdeburg. Among other things, we visited the Cathedral of St Maurice and St Catherine – the burial place of Otto I and one of the most important monuments of Gothic architecture in Germany, the cathedral museum and the Green Citadel – an original
#ERASMUSDAYS 2024: Zjednoczeni w świętowaniu europejskich wartości.
Gotowi, do startu, start! Czas na świętowanie sukcesów programu Erasmus+ podczas #ErasmusDays 2024, które odbędą się od 14 do 19 października. Tegoroczna, już 8. edycja organizowana jest pod hasłem: „6 days to make Europe shine”.
Zapraszamy na konferencję Empowering Tomorrow’s Workforce: Exploring AI and Future Tech in VET and C-VET!
Przygotujcie się na dwa dni pełne dyskusji, praktycznych warsztatów i spotkań z ekspertami z dziedziny kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) z Islandii, Liechtensteinu, Norwegii i Polski! Dlaczego warto być z nami?? Pierwszy dzień wypełnią panele dyskusyjne z udziałem decydentów i praktyków z sektora VET, którzy podzielą się swoimi doświadczeniami i wizjami przyszłości.? Drugi dzień to sesje warsztatowe oparte na metodzie Design Thinking, które podniosą Wasze kompetencje w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego.? To wydarzenie to również doskonała okazja do prezentacji dobrych praktyk, omówienia obecnych i przyszłych partnerstw, a także budowania potencjalnych pomysłów projektowych. Na Wasze zgłoszenia czekamy do 5 czerwca! Liczba miejsc jest ograniczona!Wydarzenie odbywa się w języku angielskim. Organizator zapewnia uczestnikom nocleg oraz wyżywienie. Nie przegapcie tej szansy na rozwój i wymianę doświadczeń! Do zobaczenia w Warszawie! Data: 13-14 czerwca 2024 r.Miejsce: Hotel Golden Tulip Warsaw Centre Więcej informacji o wydarzeniu: https://l1nq.com/V3p9jotwiera Organizatorzy: Program Edukacja, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacjiotwiera oraz Norweski Dyrektoriat ds. Wyższej Edukacji i Umiejętności Direktoratet for hoyere utdanning og kompetanse
