Seminarium „Praca z uczniem w grupie zróżnicowanej na lekcjach języka obcego”; Seminar ‘Working with students in a diverse group in foreign language lessons’
Rozpoczęliśmy realizację seminarium „Praca z uczniem w grupie zróżnicowanej na lekcjach języka obcego”.W trakcie warsztatów uczestnicy zgłębiali zasady projektowania uniwersalnego w edukacji. Uczyli się, jak projektować zajęcia i w jaki sposób dostosowywać materiały dydaktyczne, aby odpowiadały na potrzeby różnorodnych grup uczniów.Seminarium realizowane jest w formule blended learning. Najpierw uczestnicy zapoznali się z materiałami udostępnionymi na platformie Moodle. Następnie wzięli udział w warsztatach hybrydowych. Ostatnim etapem szkolenia jest wdrożenie poznanych treści w pracy z uczniami ze wsparciem konsultantów MSCDN. Na zakończenie uczestnicy podzielą się swoimi doświadczeniami i rezultatami.Podobne szkolenia realizowane są także w następujących grupach przedmiotowych: Seminar ‘Working with students in a diverse group in foreign language lessons’We launched the seminar ‘Working with students in a diverse group in foreign language lessons’.During the workshop, participants explored the principles of universal design in education. They learned how to design lessons and how to adapt teaching materials to meet the needs of diverse groups of learners.The seminar is delivered in a blended learning format. First, participants were introduced to the materials provided on the Moodle platform. They then took part in a hybrid workshop. The final stage of the training is to implement the learned content in their work with students with the support of MSCDN consultants. At the end, participants will share their experiences and results with each other.Similar trainings are also implemented in other subject groups:
#2 – Meritum 2024
2024 – Oferta wybranych szkoleń MSCDN Wydział w Warszawie
2024 – Oferta wybranych szkoleń Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Wydział w Warszawie.
Egzamin maturalny z matematyki w formule 2023
Zapraszamy do udziału w szkoleniu online Egzamin maturalny z matematyki w formule 2023 We wrześniu zaplanowaliśmy dla Państwa szkolenie dotyczące zmian w zakresie egzaminu maturalnego z matematyki w 2023 roku. Program szkolenia: Zasady przeprowadzania egzaminu maturalnego w formule 2023. Informacje o wymaganiach egzaminacyjnych z matematyki obowiązujących w roku 2023. Wskazówki metodyczne do efektywnej pracy z uczniami przygotowującymi się do egzaminu maturalnego. Program szkolenia obejmuje jedno spotkanie online oraz pracę własną uczestników. Szkolenie będzie realizowane w oparciu o wytyczne i materiały opracowane przez Ośrodek Rozwoju Edukacji. Adresatami szkolenia są nauczyciele przygotowujący uczniów do egzaminu maturalnego z matematyki w 2023 r. SPOSÓB REALIZACJI:Szkolenie obejmuje 5 godzin dydaktycznych w formule online. część wykładowa – na wybranej platformie online np. ZOOM MSCDN; część samokształceniowa (w oparciu o materiały szkoleniowe z możliwością zadawania pytań na forum moderowanym przez prowadzących) – na platformie Moodle MSCDN. WAŻNE: Warunkiem uzyskania zaświadczenia jest obowiązkowe uczestnictwo w części I (3 godz. dydaktyczne) i fakultatywne w części II (2 godz. dydaktyczne). OKRES REALIZACJI: Szkolenie będzie realizowane przez MSCDN we wrześniu 2022 roku. Uwaga (przy zapisach):Szkolenia Egzamin maturalny z matematyki w formule 2023 to kolejne edycje tej samej formy – różnią się jedynie terminem realizacji (terminem spotkania online). Prosimy o zapisywanie się TYLKO NA JEDNO wybrane szkolenie (termin). Terminy i godziny spotkania online (obowiązuje jeden– w zależności od zapisu): 19.09.2022 r. (poniedziałek) w godz. 16:00 – 18:30 ZAPISY 20.09.2022 r. (wtorek) w godz. 16:00 – 18:30 ZAPISY 21.09.2022 r. (środa) w godz. 16:00 – 18:30 ZAPISY Szczegółowe informacje: Rekrutacja już trwa. Szczegółowe informacje oraz formularz zapisów znajdziecie Państwo także pod tym linkiem (obszar Matematyka). Udział w szkoleniu jest bezpłatny. Zgłoszenia przyjmujemy wyłącznie w formie elektronicznej. Decyduje kolejność zgłoszeń. ZAPRASZAMY Nauczyciele konsultanci ds. edukacji matematycznej
Nowe programy szkoleń w instytucjach partnerskich; New training programmes in partner institutions
Głównym celem projektu Erasmus+ TIC or trick – use it quick jest wzbogacenie oferty doskonalenia zawodowego nauczycieli w instytucjach partnerskich. Przygotowaliśmy i zaplanowaliśmy wdrożenie programów kursów opracowanych z wykorzystaniem metodologii blended learning w obszarach: STEAM, specjalne potrzeby edukacyjne, międzykulturowość oraz zapewnienie nauczycielom profesjonalnego wsparcia po zakończeniu szkolenia we wdrażaniu efektów w pracy z uczniami. Partner z Hiszpanii Centro de Profesorado de Huesca „Ana Abarca de Bolea” opracował program szkolenia blended learning w obszarze STEAM, które ma na celu przygotowanie nauczycieli do realizowania z uczniami projektów z wykorzystaniem micro:bit – jest to zestaw powstały z inicjatywy BBC do nauki elektroniki i programowania, dzięki któremu dzieci mogą poznać świat technologii. Niemiecki partner AGSA przygotował program w obszarze międzykulturowości, w oparciu o koncepcję open social innovation, która zakłada otwarte i współpracujące podejście do procesu tworzenia innowacji. Instytucje stosujące otwarty model innowacyjny pozyskują potrzebną wiedzę i wsparcie w ramach budowanej sieci kontaktów. Na bazie otwartych innowacji powstają koncepcje, wykorzystujące ideę współpracy, otwartości, dzielenia się wiedzą w obszarze wdrażania pomysłów i rozwiązań. MSCDN natomiast opracował program szkolenia „Praca z uczniem w grupie zróżnicowanej” w obszarze specjalnych potrzeb edukacyjnych adresowany do nauczycieli języków obcych, edukacji wczesnoszkolnej oraz przedmiotów przyrodniczych i humanistycznych. Szkolenie ma na celu zapoznanie uczestników z zasadami projektowania uniwersalnego w edukacji, które umożliwiają dostosowanie materiałów i zajęć dydaktycznych do zróżnicowanych potrzeb uczniów. Szczególny nacisk położymy na zastosowanie praktycznych narzędzi i technik pracy z uczniami o różnorodnych możliwościach i potrzebach edukacyjnych. Szkolenie wpisuje się w realizację założeń polityki oświatowej państwa, wspierając nauczycieli w efektywnym wdrażaniu zasad edukacji włączającej oraz doskonaleniu umiejętności pracy w grupie zróżnicowanej. Program szkolenia obejmuje: New training programmes in partner institutions The main objective of the Erasmus+ project TIC or trick – use it quick is to enrich the teacher trainings offered in partner institutions. We have prepared and planned the implementation of training programmes using blended learning methodology in the areas of STEAM, special educational needs, interculturalism and the post-training professional support for teachers in implementing new skills with their students. The Spanish partner Centro de Profesorado de Huesca ‘Ana Abarca de Bolea’ has developed a blended learning training programme in the area of STEAM, which will prepare teachers to carry out projects with pupils using the micro:bit – a kit developed at the BBC’s initiative to teach electronics and programming, through which children can learn about the world of technology. The German partner AGSA has developed a programme in the area of interculturalism, based on the concept of open social innovation, which involves an open and collaborative approach to the innovation process. Institutions using the open innovation model acquire the necessary knowledge and support through networking. On the basis of open social innovation, new concepts are created, using the idea of cooperation, openness and sharing knowledge, leveraging ideas and solutions. The MSCDN has developed a training programme titled ‘Working with diverse learners’ in the area of special educational needs, addressed to teachers of foreign languages, early childhood education, natural sciences and humanities. The training aims to familiarise participants with the principles of Universal Design for Learning, to prepare them to plan lessons and adapt teaching materials and activities to the diverse learning needs of their students. We will put emphasis on the application of practical tools and techniques for working with students with diverse abilities and learning needs. The training implements the National Educational Policy objectives, aiding teachers in the effective implementation of the principles of inclusive education as well as enhancing their skills to support diverse learners. The training programme includes:
#ErasmusDays 2024
Zapraszamy do udziału w wyjątkowym wydarzeniu, które każdego roku jednoczy całą Europę! #ErasmusDays 2024 to nie tylko okazja do świętowania sukcesów programu Erasmus+, ale także platforma do promowania wartości współpracy, różnorodności i integracji wśród uczestników i beneficjentów.
Konferencja: Evidence-based approach in Erasmus+ and ESC
Narodowa Agencja Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności zaprasza do udziału w międzynarodowej konferencji „Evidence-based approach in Erasmus+ and European Solidarity Corps. From data to knowledge, from knowledge to practice”, która odbędzie sięw dniach 5-6 listopada 2024 r. w Warszawie.
Do 12 VII 2024 – „Erasmus Stories – historie, które zmieniają życie”
Z przyjemnością informuję, że rozpoczynamy nowy projekt pod nazwą „Erasmus Stories – historie, które zmieniają życie”.
Konkurs fotograficzny Selfie+
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji zaprasza beneficjentów swoich programów do udziału w wyjątkowym konkursie fotograficznym Selfie+, to doskonała okazja, aby podzielić się efektami swojej pracy i pokazać, jak wasze projekty wpływają na edukację i społeczności. Kategorie konkursowe: 1. Twój projekt w jednym ujęciu – przedstaw główny temat działań projektowych za pomocą jednego zdjęcia. 2. Wartości Europejskie w Nowej Perspektywie – pokaż, jak Twój projekt wpływa na aktywność uczestników i ich zaangażowanie w europejski wymiar edukacji, uwzględniając priorytety Nowej Perspektywy: Cyfrowy świat, Działania społeczne, Ekologia, Wyrównywanie szans, Synergia. Zasady udziału:
15 V 2024 – Spotkanie robocze partnerów; Partners’ working meeting
15 V 2024 – Spotkanie robocze partnerów Głównym celem projektu jest poszerzenie oferty doskonalenia zawodowego nauczycieli w instytucjach partnerskich poprzez przygotowanie i wdrożenie programów kursów opracowanych z wykorzystaniem metodologii blended learning w obszarach: STEAM, specjalne potrzeby edukacyjne, międzykulturowość oraz zapewnienie nauczycielom profesjonalnego wsparcia po zakończeniu szkolenia we wdrażaniu efektów w praktyce szkolnej. Podczas spotkania roboczego, które odbyło się 15 V 2024 r., każdy z partnerów przedstawił zarys programu, który opracowuje. Niemiecki partner AGSA przygotowuje program w obszarze międzykulturowości, w oparciu o koncepcję open social innovation, która zakłada otwarte i współpracujące podejście do procesu tworzenia innowacji. Instytucje stosujące otwarty model innowacyjny pozyskują potrzebną wiedzę i wsparcie w ramach budowanej sieci kontaktów. Na bazie otwartych innowacji powstają koncepcje, wykorzystujące zakładaną ideę współpracy, otwartości, dzielenia się wiedzą w obszarze wykorzystywania pomysłów i rozwiązań. Partner z Hiszpanii opracowuje program szkolenia blended learning w obszarze STEAM, które ma na celu przygotowanie nauczycieli do realizowania z uczniami projektów z wykorzystaniem micro:bit – jest to zestaw powstały z inicjatywy BBC do nauki elektroniki i programowania, dzięki któremu dzieci mogą poznać świat technologii. Ten oryginalny moduł, okazał się świetnym narzędziem do nauki zgodnie z filozofią STEAM. Polski partner natomiast pracuje nad programem szkolenia w obszarze specjalnych potrzeb edukacyjnych adresowanym do nauczycieli różnych przedmiotów, którzy pracują w szkole podstawowej. Celem szkolenia jest zapoznanie nauczycieli z zasadami uniwersalnego projektowania w edukacji i przygotowanie ich do planowania zajęć i tworzenia materiałów dydaktycznych zgodnie z UDL. 15 May 2024 – Partners’ working meeting The main objective of the project is to develop the teacher trainings offer in partner institutions by preparing and implementing programmes using the blended learning methodology in the following areas: STEAM, special educational needs, interculturality and supporting teachers to implement new skills at work with students. During a working meeting held on 15 May 2024, each partner presented an outline of its programme. The German partner is developing a programme in the area of interculturalism, based on the concept of open social innovation, which implies an open and collaborative approach to the innovation process. Institutions using the open innovation model acquire the necessary knowledge and support through networking. On the basis of open innovation, concepts are created using the assumed idea of cooperation, openness, sharing knowledge in the area of exploiting ideas and solutions. The partner from Spain is developing a blended learning training programme in the STEAM area to prepare teachers to carry out projects with pupils using the micro:bit – a kit developed at the BBC’s initiative to teach electronics and programming, through which children can learn about the world of technology. This programmable device has proved to be a great tool for learning in line with the STEAM philosophy. The Polish partner is working on a training programme in the area of special educational needs addressed to teachers of various subjects who work in primary schools. The aim of the training is to familiarise teachers with the principles of universal design in education and prepare them to plan lessons and create teaching materials in accordance with UDL.
