Teatr na widelcu, czyli jak ugryźć wartościową edukację i kulturę w sieci
Szanowni Państwo, zapraszamy do obejrzenia nagrania konferencji on-line zorganizowanej przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieliw partnerstwie z Teatrem Wielkim – Operą Narodową oraz firmę iSpot Teatr na widelcu, czyli jak ugryźć wartościową edukację i kulturę w sieci Jej celem jest zainspirowanie nauczycieli do poszukiwania atrakcyjnych form, metodi narzędzi pracy z dziećmi i młodzieżą w obszarze edukacji kulturalnej w formie stacjonarnej oraz zdalnej. Konferencja odbyła się 31 maja 2021 r. i zainaugurowała projekt pt. Otwarci na kulturę – edukacja kulturalna w mazowieckich szkołach i przedszkolach. Zapraszamy do obejrzenia nagrania z tego wydarzenia oraz do udziału w projekcie Otwarci na kulturę.
Wspólnie Przeciw Przemocy
W ramach realizacji celów projektu Szkoła Dostępna dla Wszystkich (ASA) udostępniamy unikalne i praktyczne materiały, które pomogą społeczności szkolnej skutecznie przeciwdziałać przemocy. Naszym priorytetem jest wspieranie uczniów, nauczycieli i rodziców w budowaniu bezpiecznego, wolnego od przemocy środowiska edukacyjnego. Oferujemy: Zapraszamy nauczycieli, rodziców oraz specjalistów do wykorzystania powyższych materiałów i zachęcamy do działań, które realnie wpływają na jakość życia w szkole.
14 I 2025 – Erasmus+ 2025: terminy naborów, zasady, przewodnik po programie
Zapraszamy do wzięcia udziału w kolejnym Ogólnopolskim Dniu Informacyjnym organizowanym przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE), który odbędzie się 14 stycznia 2025 r. w Warszawie. Przewodnik po programie Erasmus+ na rok 2025 wraz z zaproszeniem do składania wniosków są już dostępne! Zachęcamy do zapoznania się z dokumentami i terminami.
#20 – SteamCast z Radosławem Potracem – Nauczycielem Roku 2023
„Edukacja jest jak droga. Nic dwa razy się nie zdarza na tej drodze”. Radosław Potrac Zapraszamy do wysłuchania rozmowy z Radosławem Potracem – Nauczycielem Roku 2023, nauczycielem historii, wychowania do życia w rodzinie, nauczycielem wspomagającym, harcmistrzem – o historii, STEAM-ie, radości z uczenia się i nauczania. Porozmawiamy również o tym, czy harcerstwo jest STEAM-owe? Rozmowę prowadziła prof. Marlena Plebańska. STEAMcast MSCDN · #20 – Steamcast z Radosławem Potracem
#18 – STEAMowe ogrody. Rozmowa z Michałem Dolińskim – dyrektorem Szkoły Podstawowej w Zamieniu
Pamiętajmy o ogrodach…. Zapraszamy do wysłuchania rozmowy o steamowych praktykach i planach, tworzeniu zielonych steamowych ogrodów – Green STEAM powstających w Zamieniu oraz o tym, jak pobudzać u uczniów kreatywność, ciekawość i pasję, rozwijać umiejętności praktyczne, uczyć szacunku i odpowiedzialności za przyrodę, wspierać zdrowie fizyczne i psychiczne, promować współpracę i komunikację z Michałem Dolińskim – dyrektorem Szkoły Podstawowej w Zamieniu.Rozmowę prowadziła prof. Marlena Plebańska. STEAMcast MSCDN · #18- STEAMowe ogrody. Rozmowa z Michałem Dolińskim
2-3 XII 2024 – IV Forum Edukacji Zawodowej Europass, Euroguidance i EVET
Serdecznie zapraszamy do udziału w IV Forum Edukacji Zawodowej Europass, Euroguidance i EVET, które odbędzie się w dniach 2-3 grudnia 2024 r. w Warszawie oraz w formule online.
Informacje na temat rozwiązań systemowych dotyczących kształcenia uczniów przybywających z zagranicy
Szanowni Państwo Kuratorzy, Szanowni Państwo Dyrektorzy, Szanowni Państwo Nauczyciele, Szanowni Państwo Przedstawiciele Organów Prowadzących Szkoły, w związku ze zbliżającym się rokiem szkolnym 2024/2025 przekazuję informacje na temat rozwiązań systemowych dotyczących kształcenia uczniów przybywających z zagranicy,w tym organizacji kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży będących obywatelami Ukrainy (…)
21-25 X 2024 – Wizyta edukacyjna w Polsce
W dniach 21-25 października 2024 r. odbyła się ostania z trzech wizyt edukacyjnych przewidzianych w projekcie. Tym razem partnerzy z Hiszpanii, Niemiec i Polski spotkali się w Warszawie, a organizatorem wizyty było MSCDN – koordynator projektu. Program wizyty edukacyjnej w Polsce obejmował szeroki zakres tematyczny: od poznania specyfiki pracy MSCDN i jego roli w edukacji, przez wizyty w szkołach, gdzie uczestnicy obserwowali różnorodne rozwiązania edukacyjne, po inspirujące prezentacje ekspertów na temat kierunków rozwoju polskiego systemu oświaty. Wspólne warsztaty stanowiły natomiast cenną okazję do realizacji działań projektowych, rozwijania rezultatów projektu oraz doskonalenia kompetencji językowych i współpracy w grupie międzynarodowej. Jednym z istotnych elementów wizyty było poznanie polskiego systemu szkolnictwa oraz specyfiki nauczania na różnych poziomach edukacyjnych i w różnych typach szkół. Nasi partnerzy mieli okazję odwiedzić aż cztery warszawskie szkoły podstawowe: Szkołę Podstawową nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi im. Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego https://sp42targowek.eduwarszawa.pl/ i Społeczną Szkołę Podstawowa nr 11 STO “Toruńska” https://www.torunska.edu.pl/, w których obserwowali lekcje języków obcych, Szkołę Podstawową nr 221 z Oddziałami Integracyjnymi im. Barbary Bronisławy Czarnowskiej https://sp221.edu.pl/, w której szczególną uwagę gości zwróciły klasy z eksperymentalnym programem matematycznym oraz inicjatywy wsparcia uczniów cudzoziemskich, a także Polsko-Angielską Szkołę Podstawową Edison https://www.szkola-edison.pl/ wdrażającą model nauczania STEAM. Program wizyty umożliwił też odwiedzenie trzech szkół w Radomiu. Gościliśmy w Zespole Szkół Ekonomicznych https://zse.radom.pl, Zespole Szkół Plastycznych im. Józefa Brandta https://plastyk.radom.pl/ oraz Branżowym Centrum Umiejętności nr 2 https://bcu2.radom.pl/kontakt/. Wizyty w szkołach stworzyły okazję do spotkań z nauczycielami i dyrektorami, co sprzyjało wymianie doświadczeń oraz dyskusji na temat efektywnych praktyk edukacyjnych i innowacyjnych rozwiązań w nauczaniu. Innym ważnym elementem wizyty były prezentacje innowacyjnych projektów edukacyjnych realizowanych w Polsce. Uczestnicy poznali funkcjonalności i zasoby Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej https://zpe.gov.pl/, cyfrowego narzędzia wspierającego proces dydaktyczny. Prezentację poprowadziła Jolanta Bilska-Sulima, nauczycielka konsultantka w zakresie języków obcych w MSCDN Wydział w Radomiu, uczestniczka pilotażu wdrożenia modułowych e-podręczników będących jednym z narzędzi ZPE. Rekomendowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej ZPE jest zintegrowana z istniejącymi narzędziami cyfrowymi i systemami, takimi jak System Informacji Oświatowej (SIO) oraz Canva. Agnieszka Rybińska, reprezentująca Instytut Badań Edukacyjnych https://ibe.edu.pl/pl/, zapoznała gości z wynikami wybranych badań dotyczących funkcjonowania i efektywności systemu edukacji w Polsce. Szeroko omówiony został projekt „Profil absolwenta”, którego celem jest opracowanie skonsultowanych społecznie profili kompetencyjnych absolwentów. Na podstawie badań naukowych, analiz, raportów i doświadczeń innych krajów zostanie wypracowany profil absolwenta zawierający kluczowe kompetencje, z którymi kończyć on będzie edukację na każdym z poziomów. Profile te zostaną poddane szerokim konsultacjom ze środowiskiem rodziców, uczniów i nauczycieli oraz organizacji i instytucji zajmujących się edukacją. Przygotowane profile będą podstawą do opracowania zmian w edukacji, dzięki czemu będzie ona w większym stopniu odpowiadać na wyzwania XXI wieku. Obu spotkaniom towarzyszyła wymiana doświadczeń oraz rozmowy o wyzwaniach i możliwych rozwiązaniach w obszarze edukacji. Spotkania i warsztaty z partnerami projektu stworzyły przestrzeń do współpracy międzynarodowej, pozwalając na wymianę doświadczeń oraz kreatywne podejście do realizacji działań projektowych. Praca w międzykulturowych grupach sprzyjała generowaniu nowych pomysłów, umożliwiających osiągnięcie założonych celów i rozwijanie rezultatów projektu. Każdy z partnerów przedstawił program stworzonego w ramach projektu szkolenia dla nauczycieli, omówił jego przebieg i sposoby wsparcia udzielonego uczestnikom. Partner z Hiszpanii Centro de Profesorado de Huesca „Ana Abarca de Bolea” zrealizował szkolenie blended learning w obszarze STEAM przygotowujące nauczycieli do realizowania z uczniami projektów z wykorzystaniem micro:bit. Niemiecki partner AGSA przygotował program w obszarze międzykulturowości, przygotowujący nauczycieli do przeprowadzenia z uczniami gry symulacyjnej. Jej celem jest budowanie empatii i zrozumienia dla innych kultur, przełamywanie stereotypów i uprzedzeń oraz wzmacnianie umiejętności komunikacyjnych i współpracy. MSCDN natomiast opracował program szkolenia „Praca z uczniem w grupie zróżnicowanej” w obszarze specjalnych potrzeb edukacyjnych adresowany do nauczycieli języków obcych, edukacji wczesnoszkolnej oraz przedmiotów przyrodniczych i humanistycznych. Szkolenie ma na celu zapoznanie uczestników z zasadami projektowania uniwersalnego w edukacji, które umożliwiają dostosowanie materiałów i zajęć dydaktycznych do zróżnicowanych potrzeb uczniów. Szczególny nacisk położyliśmy na zastosowanie praktycznych narzędzi i technik pracy z uczniami o różnorodnych możliwościach i potrzebach edukacyjnych. Wspólnie opracowaliśmy koncepcję konferencji podsumowującej projekt i ustaliliśmy kolejne kroki związane z promocją i upowszechnieniem wypracowanych rezultatów. Dokonaliśmy też ewaluacji wizyty edukacyjnej w Polsce i z pomocą sztucznej inteligencji stworzyliśmy piosenkę o ostatniej mobilności. Goście mieli też okazję zanurzyć się w kulturze Mazowsza. W Warszawie zwiedzili Stare Miasto z przewodnikiem, Muzeum Powstania Warszawskiego i Pałac w Wilanowie, gdzie ponadto zapoznali się z ofertą edukacyjną Muzeum Pałacu Króla Jana III Sobieskiego. Zwiedzili też Radom – miasto partnerskie Magdeburga, spróbowali lokalnej kuchni, poznali polskie tradycje i historię. To było wyjątkowe spotkanie, pełne pozytywnych emocji, inspirujących rozmów i nowych perspektyw na przyszłość. Dziękujemy naszym partnerom za owocną współpracę i nieocenioną wymianę doświadczeń! Liczymy na kolejne wspólne projekty i inicjatywy w przyszłości! October 21-25, 2024 – Educational Visit to Poland From 21 – 25 October 2024, the final of the three educational visits planned within the project took place. This time, partners from Spain, Germany, and Poland met in Warsaw, at MSCDN, the project coordinator, who organised the visit. The educational visit programme in Poland covered a broad range of topics: from learning about the specifics of MSCDN’s work and its role in education, to school visits where participants observed various educational solutions, as well as inspiring presentations by experts on the development directions of the Polish educational system. Joint workshops provided a valuable opportunity to implement project activities, advance project outcomes, and enhance language skills and collaboration in an international group. Participants gained insight into the Polish educational system and the specifics of teaching at various levels and types of schools. In Warsaw, partners had the chance to visit four primary schools: School with Integration Departments Konstanty Ildefons Gałczyński No. 42 (https://sp42targowek.eduwarszawa.pl/) and Social Primary School No. 11 STO “Toruńska” (https://www.torunska.edu.pl/), where they observed foreign language classes; School with Integration Departments Barbara Bronisława Czarnowska No. 221 (https://sp221.edu.pl/), where guests were particularly interested in classes with an experimental mathematics programme and initiatives supporting foreign students. Polish-English Primary School Edison (https://www.szkola-edison.pl/) implements a STEAM-based teaching model. The programme also included visits to three schools in Radom: Economic Schools Complex (https://zse.radom.pl), Józef Brandt School of Fine Arts Complex (https://plastyk.radom.pl/), and Vocational Skills Center No. 2 (https://bcu2.radom.pl/kontakt/). The school visits provided
STEAMcast MSCDN
STEAMcast All MoreMore STEAMcast – w Dzień Kobiet warszawa8 marca, 2023 STEAMcastAllMoreMoreSTEAMcast – w Dzień Kobietwarszawa8 marca, 2023STEAMcast – w Dzień Kobiet Jaki potencjał mają kobiety, czy inżynier ma płeć… A także: Powiemy również o wielu innych pomysłach na efektywne, kreatywne nauczanie oraz podzielimy się doświadczeniem w pracy metodą projektu. Zapraszamy STEAMcast – Z miłością o edukacji warszawa14 lutego, 2023 STEAMcastAllMoreMoreSTEAMcast – w Dzień Kobietwarszawa8 marca, 2023STEAMcast – w Dzień Kobiet Jaki potencjał mają kobiety, czy inżynier ma płeć… A także: Powiemy również o wielu innych pomysłach na efektywne, kreatywne nauczanie oraz podzielimy się doświadczeniem w pracy metodą projektu. Zapraszamy Mikołajkowy STEAMcast warszawa20 grudnia, 2022 STEAMcastAllMoreMoreSTEAMcast – w Dzień Kobietwarszawa8 marca, 2023STEAMcast – w Dzień Kobiet Jaki potencjał mają kobiety, czy inżynier ma płeć… A także: Powiemy również o wielu innych pomysłach na efektywne, kreatywne nauczanie oraz podzielimy się doświadczeniem w pracy metodą projektu. Zapraszamy Co STEAM zrobić? warszawa14 marca, 2023 STEAMcastAllMoreMoreSTEAMcast – w Dzień Kobietwarszawa8 marca, 2023STEAMcast – w Dzień Kobiet Jaki potencjał mają kobiety, czy inżynier ma płeć… A także: Powiemy również o wielu innych pomysłach na efektywne, kreatywne nauczanie oraz podzielimy się doświadczeniem w pracy metodą projektu. Zapraszamy
Projekt – Nauczyciel na starcie
Szkolenia Materiały edukacyjne i webinaria Mazowiecki kwartalnik edukacyjny MERITUM Chcesz być nauczycielem, który inspiruje i zmienia świat edukacji? Dołącz do naszej społeczności! Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji projektu Nauczyciel na starcie. To wyjątkowa okazja, aby: Pogłębiać wiedzę i rozwijać umiejętności – zdobyć praktyczne narzędzia, które pomogą skutecznie pracować z uczniami. Nawiązać nowe kontakty – wymieniać się doświadczeniami z innymi nauczycielami, doradcami metodycznymi i ekspertami. Zyskać pewność siebie – poczuć się lepiej przygotowanym na wyzwania zawodowe. Projekt jest inicjatywą skierowaną do nauczycieli wszystkich typów szkół i placówek rozpoczynających pracę w zawodzie o stażu od 0 do 5 lat. CELEM ogólnym projektu jest wyposażenie nauczycieli w praktyczne umiejętności, niezbędne w zawodzie nauczyciela. Czas trwania projektu: wrzesień 2024 r. – maj 2025 r. CO PROPONUJEMY? Seminarium – obowiązkowe dla wszystkich uczestników o łącznej liczbie 50 godzin dydaktycznych. Część ogólna – 25 godzin dydaktycznych, podzielona jest na 5 modułów (każdy po 5 godzin dydaktycznych) i realizowana będzie przez nauczycieli konsultantów z Zespołu Zarządzania Oświatą oraz Zespołu Wsparcia Psychologiczno-Pedagogicznego. Część przedmiotowa – 25 godzin dydaktycznych również podzielona jest na 5 modułów (każdy po 5 godzin dydaktycznych), zajęcia będą prowadzone w grupach przedmiotowych przez nauczycieli konsultantów oraz doradców metodycznych określnych specjalności nauczycielskich. Możliwość udziału (nieobowiązkowo): w konsultacjach indywidualnych i zbiorowych z konsultantami i specjalistami MSCDN w konsultacjach indywidualnych i zbiorowych z doradcami metodycznymi MSCDN w dodatkowych szkoleniach (lista szkoleń będzie dostępna na podstronie projektu) w Sieciach współpracy i samokształcenia. Warunkiem uzyskania certyfikatu jest aktywne uczestnictwo w zajęciach w wymiarze 80% czasu trwania seminarium. UWAGA! Seminaria odbywają się w formule online lub hybrydowej. Zapisy do 15 października 2024 r. wyłącznie za pośrednictwem formularzy elektronicznych. W roku szkolnym 2024/2025 zapraszamy na seminaria: Nauczyciel polonista na starcie Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej na starcie Wydział w Warszawie Nauczyciel historii i wiedzy o społeczeństwie na starcie Nauczyciel języka obcego na starcie Nauczyciel matematyki na starcie Nauczyciel przedmiotów edukacji przyrodniczej na starcie Nauczyciel świetlicy szkolnej na starcie Nauczyciel wychowania przedszkolnego na starcie Wydział w Warszawie Nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne na starcie Wydział w Warszawie Psycholog i pedagog szkolny na starcie Nauczyciel kształcenia zawodowego na starcie Nauczyciel wychowania fizycznego na starcie Nauczyciel religii na starcie Nie czekaj! Zgłoś się już dziś i dołącz do grona nauczycieli, którzy chcą się doskonalić. Szczegółowych informacji udziela Koordynator projektu Dorota Jasińska, e-mail: dorota.jasinska@mscdn.edu.pl tel. 22 536 60 69 lub 509 304 125 w godzinach: 9.00 – 14.00.
