Jubileuszowy numer już na Was czeka!
Z nieukrywaną dumą i bezgraniczną radością przedstawiamy nasz najnowszy, WYJĄTKOWY, bo URODZINOWY, PEŁNOLETNI, 70. numer Meritum! Z okazji niezwykle ważnych, 18-tych urodzin, postanowiliśmy przypomnieć kilkanaście artykułów i wywiadów oraz skonfrontować prezentowane w nich scenariusze przyszłości, marzenia i postulaty z teraźniejszością. W tym celu o komentarz do wybranych tekstów poprosiliśmy grono naszych sprawdzonych autorów i przyjaciół. Z kierunkami rozwoju edukacji ery cyfrowej, wskazywanymi przez wybitnych ekspertów i futurologów, m.in. Toma Petersa, Jeremy’ego Rifkina, Johna Naisbitta, Alvina Tofflera czy Macieja Sysło, zmierzyli się Witold Kołodziejczyk i Jan Fazlagić. To interesujące, jak teorie uważane przez wielu za przejściowe mody zmieniły przez prawie dwie dekady naszą edukację… Polecamy ciekawe artykuły i inspirujące rozmowy. Wśród autorów są m.in. prof. Marlena Plebańska, dr Marzena Żylinska, dr Monika Just oraz wielu innych, znakomitych ekspertów w dziedzinie edukacji. „Zachęcam do lektury i zmierzenia się z wielością poruszonych tematów, które nie straciły na aktualności. Jestem przekonany, że możemy w nich znaleźć propozycje do przemyśleń i rozwiązań, które możemy zastosować tu i teraz, a najlepszym miejscem, by zmienić edukację, jest właśnie to, w którym się znajdujesz (Ken Robinson).” – Jarosław Zaroń, Dyrektor MSCDN oraz Wydawca Meritum Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny Zachęcamy do lektury Meritum ELEKTRONICZNE WYDANIE Zapraszamy także na nasza stronę: https://newmeritum.mscdn.pl/
Zachęcamy do udziału w projekcie EDUVLOGOSFERA
Jeżeli chcecie Państwo zabrać głos na ważny dla edukacji temat, zaprezentować siebie w działaniu, zachęcamy do udziału w projekcie EDUVLOGOSFERA
Kampania #RozmawiajReaguj
Kampania, której plakaty przesłaliśmy jest skierowana do wszystkich obywateli, w szczególności do opiekunów dzieci i młodzieży. Jej zadaniem jest zwiększenie świadomości społecznej w zakresie omawianego tematu i wskazanie odpowiednich wzorców zachowań w stosunku do dzieci, które często niewerbalnie sygnalizują, że zostały skrzywdzone.Odczytując zamieszczony na plakacie kod QR, można przenieść się na stronę kampanii, gdzie są umieszczone wskazówki, które mogą pomóc opiekunowi małoletniego poradzić sobie z sytuacją podejrzenia wykorzystania lub faktu wykorzystania seksualnego dziecka, tak aby mógł dać małoletniemu odpowiednie wsparcie. Jedno ze wskazań kampanii to: „Gdy zauważysz, że dziecko jest, m.in.: przygnębione i zlęknione, izoluje się, ma problemy w szkole i niską samoocenę, to: rozmawiaj, słuchaj, uwierz i reaguj. #RozmawiajReaguj”.
5 minut polskiego
Zapraszamy do nauki języka polskiego na podstawie podręcznika „Raz, dwa, trzy i po polsku mówisz Ty! Podręcznik do nauki języka polskiego dla dzieci na Ukrainie”. Podręcznik do nauki języka polskiego dla dzieci i młodzieży na Ukrainie został wydany w 5 tomach, które odpowiadają poszczególnym poziomom nauczania (odpowiednio: A1; A2; B1-B1+; B2; B2+-C1). Podręcznik wydały, wspólnym nakładem sił, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Fundacja Wolność i Demokracja oraz Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców Polonicum Uniwersytetu Warszawskiego. Podręcznik uzyskał akceptację Ministerstwa Oświaty i Nauki Ukrainy, może być oficjalnie wykorzystywany w szkolnictwie polonijnym na Ukrainie. Podręcznik i materiały można pobrać bezpłatnie ze strony https://wid.org.pl/podrecznik/. Do każdego tomu w ramach projektu Mazowieckie Kluby Integracyjne nagrane zostały dialogi. Wraz z kartami pracy tworzą atrakcyjny cykl podcastów ułatwiających samodzielną naukę języka polskiego. https://mscdn.pl/wp-content/uploads/5_Spot-o-podcastach.mp4 Tworzymy materiały do podręcznika! Znane nazwiska, najbardziej profesjonalni lektorzy, doskonale przygotowani realizatorzy, czyli tak wyglądała praca nad produkcją materiałów do podręcznika „Raz, dwa, trzy… i po polsku mówisz Ty!” Lekcje i karty pracy Wstęp – O cyklu Raz, dwa, trzy Wstęp – O bohaterach cyklu Raz, dwa, trzy Kliknij i ucz się! Kliknij i ucz się! Kliknij i ucz się! Podręczniki W książce możesz spotkać takie symbole: oznacza ćwiczenia, do których trzeba posłuchać nagrania oznacza ćwiczenia, do których musisz najpierw przeczytać tekst oznacza ćwiczenia, w których bawisz się słowami oznacza ćwiczenia, w których porozmawiasz z kolegami/koleżankami oznacza ćwiczenia gramatyczne oznacza ćwiczenia, do których trzeba posłuchać nagrania oznacza ćwiczenia, w których trzeba coś napisać to sygnał, że mówimy o kulturze daje znać, że mówimy o historii oznacza pracę domową oznacza grę, zabawę oznacza nowe, ważne słowa oznacza, że ćwiczenie znajduje się w podręczniku metodycznym dla nauczyciela lub należy wykonać je na karcie pracy (przygotowanej przez nauczyciela) Przedsięwzięcie współfinansowane ze środków Samorządu Województwa Mazowieckiego
Najnowszy numer Meritum
Żyjemy w czasach, kiedy dni spędzamy niczym w pendolino. Pokonujemy dystans dobowy z niewyobrażalną prędkością nieznaną naszym przodkom. Mogłoby się wydawać, że we współczesnym świecie nauka sztuki jest już nieprzydatna. Nic bardziej mylnego! Doświadczanie czy przeżywanie świata umożliwia nam nawet podróż w pędzącym pociągu dnia codziennego. Wystarczy podnieść wzrok i umieć dostrzec obrazy za szybą… W najnowszym numerze kwartalnika zobaczymy jak sztuka wzbudza i wyzwala w ludziach emocje, pomaga świadomie wyrażać się i komunikować, uczy pracy w grupie. W jaki sposób wychowuje, otwiera na nowe i nieznane, leczy rany, pomaga w rozwoju. Wyzwala kreatywność, którą podczas nauki warto pielęgnować, stosując nowoczesne metody nauczania – jak pracę metodą projektów czy model STEAM, o których również obszernie w numerze. Wreszcie, co ważne dla edukacji, sztuka wspomaga naukę innych przedmiotów, które korzystając z nowoczesnych technologii, współgrają z nią w duecie, by determinować rozwój. Zapraszamy Państwa do odbycia metaforycznej podróży, podczas której przyjrzymy się dokładniej współczesnemu dialogowi sztuki i edukacji. Wersja elektroniczna kwartalnika Meritum nr 3 2022 Zapraszamy również na nasz profil na Facebooku oraz na stronę nowemeritum.mscdn.pl
Meritum Nr 3
IV Turniej Szachowy dla uczniów klas II, III i IV za nami…
IV Turniej Szachowy dla uczniów klas II, III i IV za nami… 18 listopada 2022 r. w Wydziale MSCDN w Warszawie odbył się IV Turniej Szachowy dla klas II, III i IV ze szkół podstawowych biorących udział w projekcie Szachy w Mazowieckiej Szkole. W czwartej edycji wzięło udział 9 szkół podstawowych z powiatów okołowarszawskich, z których do turnieju stanęło 57 dzieci.• Publiczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 1 im. Z. Nałkowskiej w Kobyłce• Szkoła Podstawowa im. Jana III Sobieskiego w Woli Rasztowskiej• Szkoła Podstawowa nr 1 im. Olofa Palmego w Józefowie• Szkoła Podstawowa Praxis w Łąkach• Szkoła Podstawowa nr 1 w Zielonce• Szkoła Podstawowa w Mysiadle• Szkoła Podstawowa w Izabelinie• Szkoła Podstawowa nr 1 w Piastowie• Szkoła Podstawowa im. Wandy Chotomskiej w Józefowie
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023 Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny przez właściwą organizację i realizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie. Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, m.in. przez umożliwienie uczenia się języka łacińskiego już od szkoły podstawowej. Doskonalenie kompetencji nauczycieli do pracy z uczniami przybyłymi z zagranicy, w szczególności z Ukrainy, adekwatnie do zaistniałych potrzeb oraz kompetencji nauczycieli nowych przedmiotów wprowadzonych do podstawy programowej. Wspomaganie kształcenia w szkołach ponadpodstawowych w związku z nową formułą egzaminu maturalnego od roku 2023. Doskonalenie systemu kształcenia zawodowego we współpracy z pracodawcami – wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030. Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych. Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej, w szczególności kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych. Wsparcie nauczycieli i innych członków społeczności szkolnych w rozwijaniu umiejętności podstawowych i przekrojowych uczniów, w szczególności z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu „Laboratoria przyszłości”. Podnoszenie jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.
MaKI – Mazowieckie Kluby Integracyjne – wspieramy i integrujemy
O sile działań edukacyjnych wspierających i integrujących uczniów z doświadczeniem migracji w polskich szkołach i placówkach oświatowych przekonamy się podczas realizacji projektu. MaKI – Mazowieckie Kluby Integracyjne Projekt zakłada wsparcie nauczycieli i wychowawców mazowieckich szkół w pracy na rzecz integracji uczniów polskich i ukraińskich. Przed nami inspirujące spotkania, adaptacja i harmonizacja międzykulturowa. Będziemy wspierać kreatywność, współdziałać i przełamywać pierwsze lody. Zajęcia będą także okazją do rozwijania zdolności, pasji, zainteresowań, a przede wszystkim szansą na przywrócenie poczucia bezpieczeństwa. We współpracy ze Szkołą Podstawową nr 158 im. Jana Kilińskiego w Warszawie, Szkołą Podstawową nr 221 z Oddziałami Integracyjnymi im. Barbary Bronisławy Czarnowskiej w Warszawie, XLV Liceum Ogólnokształcącym im. Romualda Traugutta w Warszawie, Teatrem Wielkim – Operą Narodowąw Warszawie, Muzeum Warszawy oraz Polskim Związkiem Warcabowym przygotowaliśmy pakiet działań. Konferencja inaugurująca projekt odbyła się 2 czerwca 2022 roku. Nasze działania: 20, 21 i 30 maja 2022 r. Zajęcia dla nauczycieli i wychowawców SP 221 i SP 158 mające na celu zwiększenie umiejętności logicznego i analitycznego myślenia oraz sprzyjające integracji uczniów. 22 maja 2022 r. Sale Redutowe – Teatr Wielki Opera Narodowa – koncert w cyklu „Spotkanie z wirtuozem”, ekspresja muzyczna Taniec trzech żywiołów. 26 maja 2022 r. Teatr Wielki – Opera Narodowa: opera w kadrze – przygotowanie do odbioru dzieła operowego na podstawie flagowej opery W. A. Mozarta. W programie działania inspirujące uczestników do podjęcia aktywności. W spotkaniu będą mogli również uczestniczyć rodzice uczniów i opiekunowie. 30 maja–13 czerwca 2022 r. Realizacja pilotażowych działań: prowadzenie integracyjnych zajęć twórczych dla dzieci polskich i ukraińskich w klasach I–IV świetlice szkolne w SP nr 158 oraz w SP nr 221. 1 czerwca 2022 r. Inauguracyjny Szkolny Turniej Warcabowy w SP nr 221 https://sp221.edu.pl/turniej-warcabowy,188,pl. Goście specjalni – arcymistrzyni świata w warcabach stupolowych Natalia Sadowska i prezes Polskiego Związku Warcabowego Damian Reszka. 14 i 21 czerwca 2022 r. Teatr Wielki od kulis – wycieczka edukacyjna po Teatrze Wielkim – Operze Narodowej w wersji dwujęzycznej: Teatr Wielki jako miejsce o wielkim znaczeniu dla kultury polskiej, historia powstania gmachu teatru, prezentacja „kuchni teatralnej”, m.in. zwiedzanie części zakulisowej, magazynów z kostiumami, pracowni, a także części reprezentacyjnej gmachu. Muzeum Warszawy wakacyjnie, m.in. projekty: Poznaj z nami Warszawę, Kawiarenka językowa, Zajęcia w muzeum i wiele innych… Jak nasze cele realizujemy w praktyce? Sami zobaczcie poniżej! Projekt finansowany przez Samorząd Województwa Mazowieckiego Adam Struzik.
Współpracujemy z Uniwersytetem w Białymstoku
W celu zwiększenia atrakcyjności i efektywności kształcenia matematycznego Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli zawarło porozumienie o współpracy Uniwersytetem w Białymstoku, który jest największą uczelnią na Podlasiu. Porozumienie zakłada: – szkolenia dla nauczycieli z Podlasia i Mazowsza,– wymianę doświadczeń i materiałów dydaktycznych,– realizowanie wspólnych projektów edukacyjnych przez nauczycieli i uczniów z województwa podlaskiego i mazowieckiego,– podejmowanie rozmaitych inicjatyw edukacyjnych. Szerzej o tym można przeczytać na stronie UwB:https://uwb.edu.pl/…/wydzial-matematyki-uwb…/a4b7be43
