Projekt „Szkoła dostępna dla wszystkich” (Accesssible School for All)
Instytut Badań Edukacyjnych, UNICEF oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z uczelniami i organizacjami pozarządowymi, placówkami doskonalenia nauczycieli realizują projekt „Szkoła dostępna dla wszystkich” (Accesssible School for All). Projekt „Szkoła dostępna dla wszystkich” (Accessible School for All – ASA) odpowiada na wyzwania w zakresie edukacji i wsparcia, jakie wynikają ze zróżnicowania potrzeb edukacyjnych dzieci i uczniów w szkołach ogólnodostępnych. Szczególną rolę w reagowaniu na nie pełnią nauczyciele specjaliści: psycholodzy, pedagodzy specjalni, pedagodzy. Sieć współpracy dla tej grupy obejmie następujące działania: W działania projektowe zostały włączone placówki doskonalenia nauczycieli w całej Polsce. Wojewódzkim koordynatorem sieci w naszym województwie została dr Beata Rola – nauczycielka konsultanta ds. kształcenia specjalnego. Współpraca wojewódzkiego koordynatora z nauczycielami specjalistami – doradcami ds. dostępności uczenia się będzie oparta na modelu konsultacyjnym, wzajemnym mentoringu i wymianie doświadczeń. Celem sieci będzie między innymi: Wszelkich informacji na temat działań projektowych udziela: Beata Rola beata.rola@mscdn.edu.plnauczycielka konsultanta ds. kształcenia specjalnego
6 XI 2024 r. – Prace domowe – o co ten szum? Konferencja dla nauczycieli matematyki
Czy prace domowe z matematyki rzeczywiście wspierają efektywne uczenie się? A może to zbędny, czasochłonny i nielubiany przez uczniów „wypełniacz popołudniowy”? Porozmawiajmy o tym podczas konferencji online, która odbędzie się 6 XI 2024 r. Zapraszamy! Na bezpłatną konferencję online: Prace domowe – o co ten szum? zapraszamy nauczycieli matematyki, którzy chcą dowiedzieć się jaka jest rola prac domowych w edukacji, jakie prace domowe wspierają efektywne uczenie się i rozwój uczniów oraz poznają efektywne sposoby sprawdzania prac domowych. ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Zapraszamy!
Zmiany w podstawie programowej z języka obcego nowożytnego od roku szkolnego 2024/25
Propozycja dla nauczycieli języków obcych wszystkich etapów edukacyjnych – seminarium: „Zmiany w podstawie programowej z języka obcego nowożytnego od roku szkolnego 2024/25”.Moduły realizowane w formule online: Kalendarium zmian podstawy programowej Zmiany w podstawie programowej szkoły podstawowej i ponadpodstawowej Zmiany w podstawie programowej a egzaminy zewnętrzne Osoby prowadzące: dr Monika Janicka – wiceprezes Światowego Stowarzyszenia Nauczycieli Języka Niemieckiego, adiunkt UMCS; Renata Kreft – nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Ciechanowie5 listopada 2024 r. (w godz. 16:00 – 18:30)Zapisy
5 XI 2024 – Książka z historią – Historia z książką
Szanowni Państwo,zapraszamy do udziału w pierwszym spotkaniu w ramach seminarium Książka z historią – Historia z książką. Pierwszym gościem będzie prof. Jerzy Kochanowski autor książki Pomiędzy. Krótka historia Warszawy. Termin: 5.11.2024 16:00-18:15Liczba godzin: 3 godz. dydak.Koszty: szkolenie jest bezpłatne.Miejsce: stacjonarnie w siedzibie MSCDN przy ul. Świętojerskiej 9 Zgłoszenia należy przesyłać wyłącznie w formie elektronicznej. [Link do zapisów] Szczegółowych informacji udziela nauczycielka konsultantka Małgorzata Glinka, e-mail: malgorzata.glinka@mscdn.edu.pl , tel. 22 536 60 86
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025 Na podstawie art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2023 r. poz. 900 ze zm.) ustalam następujące kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:
Uczeń w kryzysie psychicznym
Wykaz ośrodków I, II i III poziomu referencyjnego systemu ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży (stan na luty 2024r.) Uczeń w kryzysie psychicznym. Niezbędnik dla nauczycieli i wychowawców POROZUMIENIE O WSPÓŁPRACY POMIĘDZY PLACÓWKĄ SYSTEMU OŚWIATY[1] A PODMIOTEM LECZNICZYM – WZÓR
Najnowszy numer Meritum poleca się do lektury
Na początek. Wprowadzenie do nauki języka polskiego dla osób ukraińskojęzycznych
Prezentujemy Państwu publikację, która jest wspaniałym wstępem do nauki języka polskiego dla osób posługujących się językiem ukraińskim. Autorką podręcznika jest dr Klaudia Bączyk-Lesiuk. Po wybuchu wojny wiele osób z Ukrainy znalazło się na ziemi polskiej i potrzebowało wsparcia w nauce języka polskiego. „Na początek. Wprowadzenie do nauki języka polskiego dla osób ukraińskojęzycznych” powstało właśnie z myślą o nich. Materiał ten został przygotowany i udostępniony bezpłatnie w ramach projektu Mazowieckie Kluby Integracyjne, który jest finansowany przez Samorząd Województwa Mazowieckiego. Jego celem jest pomoc uczniom z mniejszości etnicznych, a także popularyzowanie nauki języków obcych. Zachęcamy do korzystania z materiałów, które pomogą tym, którzy zaczynają swoją przygodę z nauką języka polskiego i poszukują wsparcia w opanowaniu podstawowych słów i fraz. “На початoк. Вступ до вивчення польської мови для україномовних осіб” – видання, створене для громадян України, які після початку війни опинилися в Польщі. Пропонований матеріал призначений для осіб, які починають свою пригоду з вивчення польської мови та прагнуть опанувати основні слова і фрази, необхідні для ведення простих розмов. NA POCZĄTEK link do publikacji
16 XI 2024 – XIII Mazowiecka Konferencja dla Nauczycieli Matematyki Kalejdoskop matematyczny
Oddział Mazowiecki Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki oraz Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli zapraszają nauczycieli matematyki wszystkich poziomów nauczania do udziału w XIII Mazowieckiej Konferencji dla Nauczycieli Matematyki Kalejdoskop matematyczny
Scenariusze lekcji języków obcych stworzonych przez uczestników seminarium „Język sztuki”
Oddajemy w Państwa ręce 20 scenariuszy lekcji języków obcych stworzonych przez uczestników dwóch edycji seminarium „Język sztuki” zorganizowanego we współpracy z Muzeum Narodowym w Warszawie. Warsztaty w Galerii Wzornictwa Polskiego i Galerii Sztuki XIX w. miały na celu zachęcić nauczycieli do podejmowania działań twórczych i do prowadzenia oryginalnych zajęć językowych w muzeum. Warsztaty metodyczne w MSCDN pozwoliły natomiast odkryć potencjał dzieł sztuki na zajęciach językowych. Zapraszamy do lektury! Niech będzie inspirująca. Artystyczna wyprawa do Galerii Wzornictwa Polskiego, Agnieszka Pietruszkoj. niemieckiprzedszkole Landscape – an adventure, Grazyna Kańskaj. angielskiszkoła podstawowa Mój autoportret z Wyspiańskim, Magdalena Budzyńska, Agnieszka Kozakiewiczj. niemieckiszkoła podstawowa NAJPIĘKNIEJSZA czyli o tym, jak tworzyć stopień najwyższy przymiotnika/przysłówka, Aldona Składaniecj. francuskiszkoła podstawowa Poznajmy Wyspiańskiego, Magdalena Kudełkaj. angielskiszkoła podstawowa Przyjaciele – opisywanie osoby, Magdalena Mikołajewskaj. francuskiszkoła podstawowa Rooms and furniture, Anna Grzonkowskaj. angielskiszkoła podstawowa Straße in Berlin, Eliza Marcinkowskaj. niemieckiszkoła podstawowa Tematy polsko-francuskie w Muzeum Narodowym w Warszawie, Ewa Rysińskaj. angielskiszkoła podstawowa Uliczka w Hiszpanii, Katarzyna Tratkiewiczj. hiszpańskiszkoła podstawowa What is the Irish setter doing in Paris? – opisujemy zwierzę, Anna Szczyglewskaj. angielskiszkoła podstawowa Women and men in different life stages in art, Anna Karolakj. angielskiszkoła podstawowa Kuropatwy, bociany i ważki – w dziwnym ogrodzie…, Joanna Piotrak, Alicja Walczynaj. francuskiliceum ogólnokształcące Mój wymarzony dom, Hanna Jaroszukj. francuskiliceum ogólnokształcące Polish art. and the art of description, Małgorzata Szymańska-Abramczykj. angielskiliceum ogólnokształcące Polish Matura and Polish Painting, Małgorzata Malczykj. angielskiliceum ogólnokształcące Sztuka nocą, Irena Markuszewskaj. angielskiliceum ogólnokształcące Tell me what you know about me, Natalia Kryczkaj. angielskiliceum ogólnokształcące Sztuka nocą, Irena Markuszewskaj. angielskiliceum ogólnokształcące Tête-à-tête w ogrodzie, Anna Jarzębska, Anna Mądryj. angielski lub j. francuskiliceum ogólnokształcące Żywe obrazy – a not so still life, Anna Kotj. angielskiliceum ogólnokształcące
