Wspomaganie szkół i placówek – oferta szkoleniowa dla rad pedagogicznych
„Jak wspierać i pracować z dziećmi ukraińskimi w polskiej szkole” oraz „Jak rozwijać kompetencje uczniów w Laboratoriach Przyszłości” to wybrana tematyka proponowana szkołom w ramach wspomagania placówek. Zapraszamy! Jak wspierać i pracować z dziećmi ukraińskimi w polskiej szkole Zapraszamy do współpracy szkoły zainteresowane ofertą wspomagania w obszarze pracy z uczniami ukraińskimi. Oferujemy szkolenia, warsztaty, konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli, dzięki którym łatwiej będzie wspierać dziecko w adaptacji oraz integrację w klasie wielokulturowej, a także radzić sobie z różnicami kulturowymi w codziennej pracy. Nasz wyspecjalizowany zespół pomoże zaplanować i wdrożyć rozwiązania dostosowane do potrzeb konkretnej szkoły. Zakres działań będzie uzgodniony z dyrektorem/radą pedagogiczną. Proponowane obszary tematyczne: Szkoły zainteresowane ofertą zapraszamy do wypełnienia Elektronicznego formularza zgłoszeniowego wspomagania lub zeskanowania kodu qr, aby zarejestrować chęć udziału we wspomaganiu. Szczegółowych informacji na temat wspomagania udziela: Bogumiła Ogrodowczyk, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Płocku bogumila.ogrodowczyk@mscdn.edu.pl Telefon: 24 364 45 84, 24 366 53 66 do 68 wew. 124; telefon komórkowy: 519 835 940 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Oferujemy szkolenia, warsztaty, konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli. Podczas naszych spotkań podzielimy się wiedzą z zakresu rozpoznawania u uczniów indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, w tym mocnych stron i predyspozycji. Praktycznie zaprezentujemy jak dokonać Wielospecjalistycznej Oceny Poziomu Funkcjonowania Ucznia i opracować Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny. Wskażemy jak dostosować formy i metody pracy.Ponadto proponujemy wzmocnienie współpracy z rodzicami, w tym z rodzicami dziecka niepełnosprawnego, poprzez wykorzystanie skutecznych metod i technik komunikacji. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w aspekcie prawnym jest dla nas priorytetem, dlatego chcemy być dla nauczycieli drogowskazem i wspierać ich w procesie rozwiązywania problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy udzielanej uczniom. Proponowane obszary tematyczne: Udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej – praktyczne rozwiązania; Budowanie współpracy z rodzicami w edukacji włączającej; Diagnoza indywidualnych potrzebrozwojowych i edukacyjnych dziecka; Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej REKOMENDOWANY PROGRAM PROFILAKTYCZNY – program autorski (dla dzieci od 8 do 12 lat); Strażnicy Uśmiechu – program profilaktyczno- wychowawczy (dla dzieci od 5 do 15 lat); Rozwój kompetencji społecznych,komunikacyjnych i emocjonalnych dzieci w programie Przyjaciele Zippiego REKOMENDOWANY PROGRAM PROFILAKTYCZNY (dla dzieci od 5 do 8 lat); Interwencja kryzysowa w szkole. Jak pomagać, żeby nie zaszkodzić? Wspieranie rezyliencji i wzmacnianie odporności psychicznej dzieci i młodzieży; Opieka wrażliwa na traumę. Jak wspierać w szkole dziecko z doświadczeniem traumy? Współpraca szkoły z rodzicami w obliczu trudności; Zaburzenia emocjonalne – jak wspierać uczniów w trudnych sytuacjach? Emocje uczniów i sposoby adekwatnego reagowania na nie. Szczegółowych informacji na temat wspomagania udziela: Agnieszka Zielińska-Graf, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Płocku agnieszka.zielinska-graf@mscdn.edu.pl Telefon: 24 364 45 84, 24 366 53 66 do 68 wew. 116; Szkoły zainteresowane ofertą zapraszamy do wypełnienia Elektronicznego formularza zgłoszeniowego wspomagania lub zeskanowania kodu qr, aby zarejestrować chęć udziału we wspomaganiu. Jak rozwijać kompetencje uczniów w Laboratoriach Przyszłości Zapraszamy szkoły podstawowe zainteresowane ofertą wspomagania w zakresie efektywnego wykorzystywania wyposażenia zakupionego w ramach programu MEiN Laboratoria Przyszłości. Oferujemy szkolenia, warsztaty, konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli, dzięki którym łatwiej będzie wspierać uczniów w rozwijaniu kompetencji przyszłości. Nasz wyspecjalizowany zespół pomoże zaplanować i wdrożyć rozwiązania dostosowane do potrzeb konkretnej szkoły. Zakres działań będzie uzgodniony z dyrektorem/radą pedagogiczną. Proponujemy pomoc w zakresie: poznania możliwości technicznych sprzętu; organizacji i planowania lekcji i zajęć pozalekcyjnych; opracowania scenariuszy zajęć i projektów; wdrożenia innowacyjnych rozwiązań, m.in. opartych o ideę STEAM; doboru rozwiązań technologicznych pod kątem efektów nauczania; wykorzystywania posiadanych pomocy w pracy z dziećmi objętymi kształceniem specjalnym; upowszechnienia dobrych praktyk, w tym wskazówek dotyczących wymogu informowania o realizacji programu. Szkoły zainteresowane ofertą zapraszamy do wypełnienia Elektronicznego formularza zgłoszeniowego wspomagania lub zeskanowania kodu qr, aby zarejestrować chęć udziału we wspomaganiu. Ulotka – Jak rozwijać kompetencje uczniów w Laboratoriach PrzyszłościPobierz Szczegółowych informacji na temat wspomagania udziela: Anna Krusiewicz, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Płocku anna.krusiewicz@mscdn.edu.pl Telefon: 24 364 45 84, 24 366 53 66 do 68 wew. 123; Nauczycieli, którzy indywidualnie poszukują inspiracji na temat rozwijania kompetencji uczniów, zapraszamy na szkolenia przedmiotowe oraz interdyscyplinarne: STEAM-owe inspiracje w edukacji wczesnoszkolnej, wychowaniu przedszkolnym; Zacznijmy od działania – STEAM-owe lekcje matematyki; STEAM-owe pomysły na lekcje języka polskiego; Propozycje STEAM-owe na pozalekcyjne zajęcia przyrodnicze; Modułowe Pracownie Przyrodnicze w praktyce – Woda; Model STEAM jako strategia efektywnego nauczania języka niemieckiego; Kreatywne uczenie, czyli myślenie STEAM-owe pomysłem na zajęcia (poza)lekcyjne; Z robotem w klasie za pan brat; Programowanie mikrokontrolerów na przykładzie; Raspberry Pi Pico; Projektowanie i modelowanie 3D; Pełna oferta szkoleń znajduje się TUTAJ Zapraszamy!
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025 Na podstawie art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2023 r. poz. 900 ze zm.) ustalam następujące kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025:
KREATOR SPORTU 2024
Ruszyły zapisy na kolejną edycję bezpłatnej konferencji dla nauczycieli wychowania fizycznego KREATOR SPORTU, organizowanej przez Polski Komitet Olimpijski. Zachęcamy do udziału! Szczegóły wydarzenia
1 X 2022 r. Mazowiecka Konferencja dla nauczycieli matematyki
1 października 2022 r. odbyła się coroczna Mazowiecka Konferencja dla nauczycieli matematyki „Kreatywnie na matematyce” zorganizowana przez Mazowiecki Oddział Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki oraz Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Konferencja odbyła się w Wydziale w Ostrołęce we współpracy z Wydziałem w Ciechanowie. Tegoroczna edycja była zrealizowana przy współpracy MSCDN z Centrum Kreatywnego Uczenia się Matematyki na Wydziale Matematyki Uniwersytetu w Białymstoku.
6 III 2025 r. – FAN: „Oskar, Patka i Złoto Bałtyku” oraz spotkanie z reżyserką Magdaleną Nieć
Zapraszamy na kolejne spotkanie w ramach Filmowej Akademii Nauczyciela! Tym razem przeniesiemy się nad nasz polski Bałtyk i obejrzymy drugą część przygód Oskara i sławnego aktora Bruna, których poznaliśmy w filmie „Detektyw Bruno”. Gościem spotkania będzie Magdalena Nieć, reżyserka filmu. Opis filmu: Młodzi detektywi chcą przechytrzyć podejrzliwych opiekunów i w tajemnicy wyruszyć tropem skarbu, ale wszystko komplikuje niespodziewane zaginięcie Patki. Oskar nie zamierza się poddać. Razem ze sławnym aktorem Brunem, zakręconą ciotką Maryśką, pełną energii Kają i niezdarnym tynkarzem Straszylasem rusza na ratunek. Trójmiasto pełne jest sekretów, a odkrywanie kolejnych śladów prowadzi drużynę w coraz mroczniejsze zakątki, gdzie czekają zaskakujące przeszkody, przeciwnicy działający z ukrycia i pytanie: czym naprawdę jest tajemniczy Żôłti Kam? Czy Oskar i Patka odważą się zmierzyć z niebezpieczeństwami, które kryje nadmorska tajemnica i rozwiążą detektywistyczną zagadkę? Na przedpremierowy, bezpłatny seans oraz spotkanie z reżyserką filmu zapraszamy 6 marca o godz 17.30 do NoveKino Przedwiośnie w Płocku. ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Do zobaczenia w kinie!
„Zagrożone – Ocalone. Z pamiętnika młodego podróżnika”- zapraszamy do konkursu
Wspólnie z płockim Ogrodem Zoologicznym zapraszamy do konkursu poświęconego zwierzętom. W III edycji pt. „Zagrożone – Ocalone. Z pamiętnika młodego podróżnika” skoncentrujemy się na ochronie zagrożonych gatunków. Termin składania prac – do 26 marca 2025 r. „Nie patrz okiem pospolitka, bo wtedy (…) śpiew ptaków będzie krzykiem,(…) lasy – opałem,(…) zwierzęta – mięsem na pokarm ,(…) wtedy zamiast czuć będziesz obrachowywał”W. S. Reymont Ich szerokościami i długościami geograficznymi są wiedza i podziw, i wreszcie – słowa, które ukazują siłę ich sprawczości. Przeświadczeni o tym – po raz trzeci – ogłaszamy (we współpracy z płockim ZOO) konkurs dla uczniów „Zagrożone – Ocalone. Z pamiętnika młodego podróżnika”. DLA KOGO JEST KONKURS: Konkurs edukacyjny „ZAGROŻONE – OCALONE. Z poradnika młodego przyrodnika” organizowany jest dla uczniów szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych. JAKIE JEST ZADANIE UCZNIÓW: Specjaliści z ogrodu zoologicznego przygotowali wykaz gatunków zagrożonych zwierząt. Wiedza o nich ma posłużyć młodym ludziom w zredagowaniu: PRZEBIEG KONKURSU I WAŻNE TERMINY: REGULAMIN KONKURSU WZÓR OŚWIADCZENIA
„ZIELONO MI, czyli STEAM w edukacji matematyczno-przyrodniczej”.
Zapraszamy nauczycieli matematyki i przedmiotów przyrodniczych do udziału w trzeciej edycji projektu „ZIELONO MI,czyli STEAM w edukacji matematyczno-przyrodniczej”. Rozpoczynamy nabór do Modułu 2. „Jak trafić do kosza? Odpady w naszym życiu”. Działania projektowe wpisują się w realizację kierunku polityki oświatowej na rok 2024/2025: Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym. Cele projektu: Kształtowanie interdyscyplinarnego podejścia do nauczania matematyki i przedmiotów przyrodniczych zgodnie z zasadami modelu STEAM. Rozwijanie myślenia analitycznego u uczniów. Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie planowania i realizacji zajęć o tematyce ekologicznej z wykorzystaniem narzędzi matematycznych. Termin realizacji: 16 października 2024 r. – 21 lutego 2025 r. Warunki uczestnictwa: Zgłoszenie placówki i co najmniej dwóch nauczycieli (jeden nauczyciel matematyki oraz jeden nauczyciel przedmiotów przyrodniczych). Aktywność nauczycieli: zapoznanie się z materiałami na platformie Moodle, udział w webinariach, realizacja zajęć z uczniami. Udział w projekcie jest bezpłatny! Po zakończeniu modułu nauczyciele otrzymają zaświadczenia o ukończeniu formy doskonalenia, a szkoły lub placówki – certyfikat „Szkoła zaprzyjaźniona ze STEAM”. Zgłoszenia przyjmujemy drogą elektroniczną do dnia 30 września 2024 r. poprzez formularz online: https://forms.office.com/e/hUAjGJZufe Nie przegap tej wyjątkowej okazji na rozwój zawodowy i wzbogacenie swojego warsztatu pracy! Dołącz do nas i wspólnie kształtujmy świadomą i odpowiedzialną przyszłość naszych uczniów!
Miłość, smutek, strach, nadzieja, czyli historia naszego życia w 45 minutach zawarta
O tym, że spektakl może rozczulić, wiemy doskonale. Gra aktorska, reżyseria, adekwatna scenografia, muzyka i taniec – to kluczowe elementy, które w magiczny sposób poruszają nasze serca, budzą wspomnienia, sprawiają, że dyskretnie ocieramy łzę wzruszenia i wracamy do domu w innym, bardziej refleksyjnym nastroju. Dokładnie taki wydźwięk miał spektakl w ramach projektu eMOCje w twórczości – Mała sztuka dużych emocji, który przygotowały Panie Lidia Kaczmarczyk i Małgorzata Józwiak, przy wsparciu Pani psycholog Ewy Strzelczak, ze Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Bulkowie. Mała sztuka była pięknie snutą opowieścią o naszym życiu – pierwszej miłości, prozie codzienności, strachu i lęku, rozstaniu, nadziei i wierze, że prawdziwa miłość „cierpliwa jest, łaskawa jest, nie zazdrości i nie szuka poklasku…”; opowieścią utkaną z romantycznych zdarzeń i wzruszających momentów, ubarwioną subtelną muzyką i tańcem… To był piękny przykład, jak wspólne działanie potrafi zjednoczyć i w mądry sposób skłonić do refleksji, że warto kochać i warto rozmawiać o uczuciach i emocjach… Tuż po spektaklu odbył się minipiknik dla widzów – rodziców, rodzeństwa, babć i prababć z domowym ciastem i owocami. Z radością można było zatopić się w tej rodzinnej atmosferze i poczuć siłę wspólnoty. Szkoła w Bulkowie brała także udział w I edycji naszego projektu. Wczoraj bezapelacyjnie udowodniła, że o emocjach potrafi mówić pięknie i efektywnie! Gratulujemy i dziękujemy!
24 II 2025 r. – Sygnały ostrzegawcze zaburzeń zdrowia psychicznego młodych ludzi – zapraszamy na szkolenie
Jakie problemy związane ze zdrowiem psychicznym występują najczęściej w okresie dojrzewania oraz jaka jest ścieżka pierwszej pomocy emocjonalnej w reakcji na problematyczne zachowania – między innymi takie zagadnienia zostaną omówione podczas szkolenia „Przegląd zagrożeń dla emocji i psychiki współczesnego ucznia„, które odbędzie się 24 lutego 2025 r. w naszym Wydziale. Zapraszamy nauczycieli wszystkich typów szkół oraz szkolnych specjalistów na seminarium Przegląd zagrożeń dla emocji i psychiki współczesnego ucznia. Spotkanie poprowadzi Małgorzata Łuba, psychologterapeuta poznawczo behawioralny. W programie: Seminarium odbędzie się 24 lutego 2025 r. w godz. 14.00-19.00 w MSCDN Wydział w Płocku. ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Małgorzata Łuba o sobie – suicydolożka, psycholożka, trenerka. Jestem ekspertką Biura ds. Zapobiegania Zachowaniom Samobójczym Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie.Jestem członkinią zespołu roboczego ds. prewencji samobójstw i depresji przy Radzie ds. Zdrowia Publicznego w Ministerstwie Zdrowia.Jestem członkinią Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Suicydologicznego. W ramach własnej działalności „To Be” oraz we współpracy m.in. z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, Centrum CBT, Fundacją ETOH oraz instytucjami z całej Polski prowadzę szkolenia dla szkół, placówek oświatowych i pomocowych na temat tego, jak wspierać młode osoby w kryzysach psychicznych.W ramach platformy edukacyjno-pomocowej „Życie warte jest rozmowy” (zwjr.pl) prowadzę konsultacje dla szkół oraz osób po stracie samobójczej.Prowadzę zajęcia dydaktyczne na temat interwencji w kryzysie samobójczym, postwencji, samouszkodzeń w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz w Menadżerskiej Akademii Nauk Społecznych w Warszawie.Jestem współautorką książek: Interwencje po śmierci samobójczej – o znaczeniu i potrzebie działań postwencyjnych w szkole, Samouszkodzenia – zrozumieć, aby zapobiec, Interwencja kryzysowa. Wybrane zagadnienia, Młodzi w kryzysie.Jestem autorką wielu artykułów psychoedukacyjnych i terapeutycznych, publikowanych między w Sens, Zwierciadło, Newsweek Psychologia, Cogito, Świat Problemów, Remedium, Głos Pedagogiczny. Szczegółowych informacji o seminarium udziela Agnieszka Zielińska-Graf, mail: agnieszka.zielinska-graf@mscdnedu.pl Zapraszamy!
Napisz słowa pieśni o Mazowszu!
Trwają poszukiwania autora tekstu do „Pieśni o Mazowszu”. Na zwycięzcę czeka nagroda w wysokości 10 tys. zł. – Do udziału w naszym konkursie zachęcam wszystkich – zarówno amatorów, jak i profesjonalistów. Niech to będzie wyzwanie, ale też dobra zabawa, z której być może powstanie ciekawy utwór – zachęca marszałek Adam Struzik. Swoje pieśni i hymny ma wiele polskich regionów czy miast. Jednak do tej pory – nie Mazowsze. Tymczasem utwór taki mógłby być wykorzystywany podczas wielu uroczystości w regionie. Organizatorzy konkursu zapewniają jednak, że nie chcą narzucać takiego utworu, skoro ma być symbolem całej mazowieckiej wspólnoty. – Niech słowa napiszą sami mieszkańcy – namawia marszałek województwa mazowieckiego Adam Struzik. – Oczywiście, utwór musi spełniać określone wymagania, ale najważniejsza jest kreatywność i pomysł. Krótki utwór, składający się z maksymalnie trzech zwrotek i refrenu ma przybliżyć mocne strony regionu i pomóc w budowaniu tożsamości regionalnej. Prace można przesyłać do 15 kwietnia br. Kto może wziąć udział w konkursie? Konkurs Samorządu Województwa Mazowieckiego skierowany jest do pełnoletnich mieszkańców województwa mazowieckiego. Każdy uczestnik może przesłać jedną autorską pracę poświęconą Mazowszu. Utwór ma umacniać więź mieszkańców województwa z regionem, podkreślać jego jedność oraz tożsamość mieszkańców. Twórczo o Mazowszu Na konkurs można nadsyłać autorskie, wcześniej niepublikowane i nienagradzane teksty. Prace powinny być krótkie – maksymalnie 800 znaków bez spacji, a tekst nie może mieć więcej niż trzy zwrotki i powtarzający się refren. Podczas oceny komisja konkursowa premiować będzie utwory, zwracające uwagę m.in. na bogatą historię regionu, centralne położenie, walory przyrodnicze oraz różnorodność kulturową. Wysoko oceniane będą teksty podkreślające najmocniejsze strony regionu np. nowoczesność, dynamiczny rozwój i atrakcyjność dla inwestorów oraz kładące nacisk na wartości takie jak: poczucie wspólnoty, solidarność, tolerancja i otwartość. Nagrody Na autora zwycięskiej „Pieśni o Mazowszu” czeka nagroda pieniężna w wysokości 10 tys. zł. Komisja konkursowa może przyznać wyróżnienia. – Przekonaliśmy się wielokrotnie, że w mieszkańcach ziemi mazowieckiej drzemią ogromne talenty. Jestem przekonany, że uda nam się, spośród nadesłanych prac, wyłonić prawdziwą perełkę, do której później postaram się napisać godną muzykę. Zachęcam do udziału w konkursie – mówi Jacek Boniecki, dyrektor Państwowego Zespołu Ludowego Pieśni i Tańca „Mazowsze”, członek komisji konkursowej. Jak wziąć udział w konkursie? Prace konkursowe wraz z wypełnionym i podpisanym formularzem zgłoszeniowym oraz oświadczeniem należy przesłać na adres: Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego w Warszawie, ul. Jagiellońska 26, 03-719 Warszawa lub złożyć osobiście w punkcie kancelaryjnym na parterze Urzędu Marszałkowskiego Województwa Mazowieckiego w Warszawie przy ul. Jagiellońskiej 26, z dopiskiem na kopercie „Konkurs – Pieśń o Mazowszu”. Zgłoszenia można nadsyłać do 15 kwietnia br. Regulamin oraz formularz zgłoszeniowy dostępne są na stronie www.mazovia.pl w zakładce Konkursy.
