Czwarte spotkanie z cyklu SZKOŁA KINA już za nami!
Tym razem obejrzeliśmy niezwykle poruszający i ważny film „Powrót do tamtych dni” – scenariusz i reżyseria Konrad Aksinowicz. Film autorski, oparty na przeżyciach reżysera. Historia traumy życia w rodzinie alkoholowej i współuzależnienia opowiedziana z perspektywy syna z wyjątkową wrażliwością. Historia samotności, wstydu, lęku, bezradności. Ten film na długo pozostanie z nami. Po filmie odbyło się spotkanie z Katarzyną Stefanowicz-Muzylak – terapeutką uzależnień, prywatnie przyjaciółką reżysera. Dziękujemy za mądrą i szczerą rozmowę. Spotkanie prowadził Artur Wolski.
Edukacyjny pokaz filmu „Mistrz” w ramach cyklu SZKOŁA KINA
Film opowiada historię przedwojennego pięściarza Tadeusza „Tedd’ego” Pietrzykowskiego, który stał się symbolem nadziei na zwycięstwo i walki o godność. Mogliśmy doświadczyć wielu emocji wykraczających poza salę kinową. Po projekcji odbyła się rozmowa z reżyserem Maciejem Barczewskim. Opowiedział nam o swojej motywacji do stworzenia filmu – o sile człowieczeństwa, o tym, że nawet w nieludzkich warunkach warto zachować godność, a także o potrzebie autorytetów w życiu. Specjalnym gościem na pokazie był Saul Dreier. W czasie okupacji stracił całą rodzinę. Przeżył trzy obozy koncentracyjne. Obecnie podróżuje po świecie, założył zespół „Holocaust Survivor Band” i przestrzega przed okrucieństwem wojny. Spotkanie prowadził Artur Wolski.Zapraszamy do zapoznania się z materiałami edukacyjnymi https://mistrzfilm.pl/edukacja
Edukacja filmowa w cyklu Szkoła Kina wystartowała!
We wtorek 28 września rozpoczęliśmy cykl edukacyjny Szkoła Kina, w ramach którego odbył się pokaz filmu „Wyszyński – zemsta czy przebaczenie”. Po seansie miała miejsce niezwykle interesująca rozmowa z Ksawerym Szlenkierem – aktorem grającym główną rolę. Rozmowę poprowadził Artur Wolski. Zaprezentowane zostały również materiały edukacyjne Kina Świat inspirowane filmem. Zapraszamy na kolejne spotkania!
Drugi Turniej Szachowy Szachy w mazowieckiej szkole dla uczniów klas II, III i IV – za nami…
Drugi Turniej Szachowy Szachy w mazowieckiej szkole dla uczniów klas II, III i IV – za nami… 9 listopada 2021 r…. dziewiąta rano – w Wydziale MSCDN w Warszawie wszystko przygotowane do turniejowych rozgrywek dla uczniów klas II, III i IV ze szkół podstawowych biorących udział w projekcie Szachy w mazowieckiej szkole. Wraz z nauczycielami i rodzicami przybyli uczniowie i uczennice z 8 szkół podstawowych: Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Dębinkach Szkoła Podstawowa nr 1 w Zielonce Szkoła Podstawowa w Mysiadle Szkoła Podstawowa nr 1 im. Olofa Palmego w Józefowie Szkoła Podstawowa im. J. Szaniawskiego w Jadwisinie Szkoła Podstawowa im. Jana III Sobieskiego z Woli Rasztowskiej Publiczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Z. Nałkowskiej w Kobyłce Szkoła Podstawowa nr 1 w Piastowie Blisko 40 uczestników turnieju. Widać było trochę tremy, u niektórych trochę zdenerwowania, ale wszystkim dopisywał wspaniały humor… dla większości dzieci to pierwszy turniej. Sędziowie z Polskiego Związku Szachowego – Pan Paweł i Pan Artur wprowadzili dzieci przed startem w tajniki korzystania z zegarów, odpowiadali na niezliczone pytania. 9.30 – czas zaczynać – Drugi Turniej Szachowy Szachy w mazowieckiej szkole ruszył. Przed uczestnikami kilka godzin szachowego łamania głowy. Rozgrywki odbywały się w systemie szwajcarskim, przewidziano 15 minut na zawodnika i 7 rund. Po pierwszej rundzie było trochę zamieszania, niepewności i ciekawości, kto z kim będzie rozgrywał kolejną partię, ale kolejne rundy… to już żaden problem – uczniowie i uczennice super się organizowali i z niecierpliwością oczekiwali na wyniki. Godzina 14.00 była czasem największych emocji – to moment ogłoszenia laureatów II turnieju szachowego w MSCDN Wydział w Warszawie. Było ich 17-tu – w trzech kategoriach wiekowych, w podziale na chłopców i dziewczynki. Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy za udział oraz drobne upominki. Laureaci zostali odznaczeni medalami. Dodatkowymi nagrodami były fantastyczne gry planszowe. Laureaci II turnieju szachowego Szachy w mazowieckiej szkole: W kategorii II klasa: dziewczynki I miejsce – Maja Kowalczyk – Szkoła Podstawowa w Mysiadle II miejsce – Iga Pikulska – Szkoła Podstawowa w Mysiadle III miejsce – Ada Burzymowska – Szkoła Podstawowa nr 1 w Józefowie chłopcy I miejsce – Stefan Włodarczyk – Szkoła Podstawowa nr 1 w Zielonce II miejsce – Daniel Zabłocki – Szkoła Podstawowa nr 1 w Józefowie III miejsce – Ignacy Czarnecki – Szkoła Podstawowa nr 1 w Piastowie W kategorii III klasa: dziewczynki I miejsce – Alicja Strzelińska – Szkoła Podstawowa nr 1 w Piastowie II miejsce – Dominika Witkowska – Szkoła Podstawowa nr 1 w Józefowie III miejsce – Maria Suchecka – Szkoła Podstawowa w Woli Rosztowskiej chłopcy I miejsce – Krzysztof Krzyżaniak – Szkoła Podstawowa nr 1 w Zielonce II miejsce – Jakub Strzelczyk – Szkoła Podstawowa nr 1 w Piastowie III miejsce – Stanisław Błażejewski – Publiczna Szkoła Podstawowa z oddziałami dwujęzycznymi w Kobyłce W kategorii IV klasa: dziewczynki I miejsce – Anna Szczapa – Szkoła Podstawowa w Woli Rosztowskiej II miejsce – Zofia Rogowska – Szkoła Podstawowa nr 1 w Józefowie chłopcy I miejsce – Jan Pawłowski – Szkoła Podstawowa nr 1 w Józefowie II miejsce – Taras Hladky – Szkoła Podstawowa nr 1 w Piastowie III miejsce – Piotr Kornaś – Publiczna Szkoła Podstawowa z oddziałami dwujęzycznymi w Kobyłce Dziękujemy wszystkim uczennicom i uczniom, nauczycielom i rodzicom za udział w naszym II turnieju szachowym.
Teatr na widelcu, czyli jak ugryźć wartościową edukację i kulturę w sieci
Szanowni Państwo, zapraszamy do obejrzenia nagrania konferencji on-line zorganizowanej przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieliw partnerstwie z Teatrem Wielkim – Operą Narodową oraz firmę iSpot Teatr na widelcu, czyli jak ugryźć wartościową edukację i kulturę w sieci Jej celem jest zainspirowanie nauczycieli do poszukiwania atrakcyjnych form, metodi narzędzi pracy z dziećmi i młodzieżą w obszarze edukacji kulturalnej w formie stacjonarnej oraz zdalnej. Konferencja odbyła się 31 maja 2021 r. i zainaugurowała projekt pt. Otwarci na kulturę – edukacja kulturalna w mazowieckich szkołach i przedszkolach. Zapraszamy do obejrzenia nagrania z tego wydarzenia oraz do udziału w projekcie Otwarci na kulturę.
Wspólnie Przeciw Przemocy
W ramach realizacji celów projektu Szkoła Dostępna dla Wszystkich (ASA) udostępniamy unikalne i praktyczne materiały, które pomogą społeczności szkolnej skutecznie przeciwdziałać przemocy. Naszym priorytetem jest wspieranie uczniów, nauczycieli i rodziców w budowaniu bezpiecznego, wolnego od przemocy środowiska edukacyjnego. Oferujemy: Zapraszamy nauczycieli, rodziców oraz specjalistów do wykorzystania powyższych materiałów i zachęcamy do działań, które realnie wpływają na jakość życia w szkole.
14 I 2025 – Erasmus+ 2025: terminy naborów, zasady, przewodnik po programie
Zapraszamy do wzięcia udziału w kolejnym Ogólnopolskim Dniu Informacyjnym organizowanym przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE), który odbędzie się 14 stycznia 2025 r. w Warszawie. Przewodnik po programie Erasmus+ na rok 2025 wraz z zaproszeniem do składania wniosków są już dostępne! Zachęcamy do zapoznania się z dokumentami i terminami.
2-3 XII 2024 – IV Forum Edukacji Zawodowej Europass, Euroguidance i EVET
Serdecznie zapraszamy do udziału w IV Forum Edukacji Zawodowej Europass, Euroguidance i EVET, które odbędzie się w dniach 2-3 grudnia 2024 r. w Warszawie oraz w formule online.
Informacje na temat rozwiązań systemowych dotyczących kształcenia uczniów przybywających z zagranicy
Szanowni Państwo Kuratorzy, Szanowni Państwo Dyrektorzy, Szanowni Państwo Nauczyciele, Szanowni Państwo Przedstawiciele Organów Prowadzących Szkoły, w związku ze zbliżającym się rokiem szkolnym 2024/2025 przekazuję informacje na temat rozwiązań systemowych dotyczących kształcenia uczniów przybywających z zagranicy,w tym organizacji kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży będących obywatelami Ukrainy (…)
21-25 X 2024 – Wizyta edukacyjna w Polsce
W dniach 21-25 października 2024 r. odbyła się ostania z trzech wizyt edukacyjnych przewidzianych w projekcie. Tym razem partnerzy z Hiszpanii, Niemiec i Polski spotkali się w Warszawie, a organizatorem wizyty było MSCDN – koordynator projektu. Program wizyty edukacyjnej w Polsce obejmował szeroki zakres tematyczny: od poznania specyfiki pracy MSCDN i jego roli w edukacji, przez wizyty w szkołach, gdzie uczestnicy obserwowali różnorodne rozwiązania edukacyjne, po inspirujące prezentacje ekspertów na temat kierunków rozwoju polskiego systemu oświaty. Wspólne warsztaty stanowiły natomiast cenną okazję do realizacji działań projektowych, rozwijania rezultatów projektu oraz doskonalenia kompetencji językowych i współpracy w grupie międzynarodowej. Jednym z istotnych elementów wizyty było poznanie polskiego systemu szkolnictwa oraz specyfiki nauczania na różnych poziomach edukacyjnych i w różnych typach szkół. Nasi partnerzy mieli okazję odwiedzić aż cztery warszawskie szkoły podstawowe: Szkołę Podstawową nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi im. Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego https://sp42targowek.eduwarszawa.pl/ i Społeczną Szkołę Podstawowa nr 11 STO “Toruńska” https://www.torunska.edu.pl/, w których obserwowali lekcje języków obcych, Szkołę Podstawową nr 221 z Oddziałami Integracyjnymi im. Barbary Bronisławy Czarnowskiej https://sp221.edu.pl/, w której szczególną uwagę gości zwróciły klasy z eksperymentalnym programem matematycznym oraz inicjatywy wsparcia uczniów cudzoziemskich, a także Polsko-Angielską Szkołę Podstawową Edison https://www.szkola-edison.pl/ wdrażającą model nauczania STEAM. Program wizyty umożliwił też odwiedzenie trzech szkół w Radomiu. Gościliśmy w Zespole Szkół Ekonomicznych https://zse.radom.pl, Zespole Szkół Plastycznych im. Józefa Brandta https://plastyk.radom.pl/ oraz Branżowym Centrum Umiejętności nr 2 https://bcu2.radom.pl/kontakt/. Wizyty w szkołach stworzyły okazję do spotkań z nauczycielami i dyrektorami, co sprzyjało wymianie doświadczeń oraz dyskusji na temat efektywnych praktyk edukacyjnych i innowacyjnych rozwiązań w nauczaniu. Innym ważnym elementem wizyty były prezentacje innowacyjnych projektów edukacyjnych realizowanych w Polsce. Uczestnicy poznali funkcjonalności i zasoby Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej https://zpe.gov.pl/, cyfrowego narzędzia wspierającego proces dydaktyczny. Prezentację poprowadziła Jolanta Bilska-Sulima, nauczycielka konsultantka w zakresie języków obcych w MSCDN Wydział w Radomiu, uczestniczka pilotażu wdrożenia modułowych e-podręczników będących jednym z narzędzi ZPE. Rekomendowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej ZPE jest zintegrowana z istniejącymi narzędziami cyfrowymi i systemami, takimi jak System Informacji Oświatowej (SIO) oraz Canva. Agnieszka Rybińska, reprezentująca Instytut Badań Edukacyjnych https://ibe.edu.pl/pl/, zapoznała gości z wynikami wybranych badań dotyczących funkcjonowania i efektywności systemu edukacji w Polsce. Szeroko omówiony został projekt „Profil absolwenta”, którego celem jest opracowanie skonsultowanych społecznie profili kompetencyjnych absolwentów. Na podstawie badań naukowych, analiz, raportów i doświadczeń innych krajów zostanie wypracowany profil absolwenta zawierający kluczowe kompetencje, z którymi kończyć on będzie edukację na każdym z poziomów. Profile te zostaną poddane szerokim konsultacjom ze środowiskiem rodziców, uczniów i nauczycieli oraz organizacji i instytucji zajmujących się edukacją. Przygotowane profile będą podstawą do opracowania zmian w edukacji, dzięki czemu będzie ona w większym stopniu odpowiadać na wyzwania XXI wieku. Obu spotkaniom towarzyszyła wymiana doświadczeń oraz rozmowy o wyzwaniach i możliwych rozwiązaniach w obszarze edukacji. Spotkania i warsztaty z partnerami projektu stworzyły przestrzeń do współpracy międzynarodowej, pozwalając na wymianę doświadczeń oraz kreatywne podejście do realizacji działań projektowych. Praca w międzykulturowych grupach sprzyjała generowaniu nowych pomysłów, umożliwiających osiągnięcie założonych celów i rozwijanie rezultatów projektu. Każdy z partnerów przedstawił program stworzonego w ramach projektu szkolenia dla nauczycieli, omówił jego przebieg i sposoby wsparcia udzielonego uczestnikom. Partner z Hiszpanii Centro de Profesorado de Huesca „Ana Abarca de Bolea” zrealizował szkolenie blended learning w obszarze STEAM przygotowujące nauczycieli do realizowania z uczniami projektów z wykorzystaniem micro:bit. Niemiecki partner AGSA przygotował program w obszarze międzykulturowości, przygotowujący nauczycieli do przeprowadzenia z uczniami gry symulacyjnej. Jej celem jest budowanie empatii i zrozumienia dla innych kultur, przełamywanie stereotypów i uprzedzeń oraz wzmacnianie umiejętności komunikacyjnych i współpracy. MSCDN natomiast opracował program szkolenia „Praca z uczniem w grupie zróżnicowanej” w obszarze specjalnych potrzeb edukacyjnych adresowany do nauczycieli języków obcych, edukacji wczesnoszkolnej oraz przedmiotów przyrodniczych i humanistycznych. Szkolenie ma na celu zapoznanie uczestników z zasadami projektowania uniwersalnego w edukacji, które umożliwiają dostosowanie materiałów i zajęć dydaktycznych do zróżnicowanych potrzeb uczniów. Szczególny nacisk położyliśmy na zastosowanie praktycznych narzędzi i technik pracy z uczniami o różnorodnych możliwościach i potrzebach edukacyjnych. Wspólnie opracowaliśmy koncepcję konferencji podsumowującej projekt i ustaliliśmy kolejne kroki związane z promocją i upowszechnieniem wypracowanych rezultatów. Dokonaliśmy też ewaluacji wizyty edukacyjnej w Polsce i z pomocą sztucznej inteligencji stworzyliśmy piosenkę o ostatniej mobilności. Goście mieli też okazję zanurzyć się w kulturze Mazowsza. W Warszawie zwiedzili Stare Miasto z przewodnikiem, Muzeum Powstania Warszawskiego i Pałac w Wilanowie, gdzie ponadto zapoznali się z ofertą edukacyjną Muzeum Pałacu Króla Jana III Sobieskiego. Zwiedzili też Radom – miasto partnerskie Magdeburga, spróbowali lokalnej kuchni, poznali polskie tradycje i historię. To było wyjątkowe spotkanie, pełne pozytywnych emocji, inspirujących rozmów i nowych perspektyw na przyszłość. Dziękujemy naszym partnerom za owocną współpracę i nieocenioną wymianę doświadczeń! Liczymy na kolejne wspólne projekty i inicjatywy w przyszłości! October 21-25, 2024 – Educational Visit to Poland From 21 – 25 October 2024, the final of the three educational visits planned within the project took place. This time, partners from Spain, Germany, and Poland met in Warsaw, at MSCDN, the project coordinator, who organised the visit. The educational visit programme in Poland covered a broad range of topics: from learning about the specifics of MSCDN’s work and its role in education, to school visits where participants observed various educational solutions, as well as inspiring presentations by experts on the development directions of the Polish educational system. Joint workshops provided a valuable opportunity to implement project activities, advance project outcomes, and enhance language skills and collaboration in an international group. Participants gained insight into the Polish educational system and the specifics of teaching at various levels and types of schools. In Warsaw, partners had the chance to visit four primary schools: School with Integration Departments Konstanty Ildefons Gałczyński No. 42 (https://sp42targowek.eduwarszawa.pl/) and Social Primary School No. 11 STO “Toruńska” (https://www.torunska.edu.pl/), where they observed foreign language classes; School with Integration Departments Barbara Bronisława Czarnowska No. 221 (https://sp221.edu.pl/), where guests were particularly interested in classes with an experimental mathematics programme and initiatives supporting foreign students. Polish-English Primary School Edison (https://www.szkola-edison.pl/) implements a STEAM-based teaching model. The programme also included visits to three schools in Radom: Economic Schools Complex (https://zse.radom.pl), Józef Brandt School of Fine Arts Complex (https://plastyk.radom.pl/), and Vocational Skills Center No. 2 (https://bcu2.radom.pl/kontakt/). The school visits provided
