Emocje na Języku 2024 – gra miejska za nami!
Emocje z klocków, motywujące przyśpiewki kibica, uczucia w literaturze i w szkole, w dodatku po niemiecku, po angielsku, ale też w rodzimym języku! A wszystko to zadziało się w drugiej edycji gry miejskiej EMOCJE na JĘZYKU 2024, którą przygotowaliśmy wspólnie z III LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. M. Dąbrowskiej w Płocku, Biblioteką Pedagogiczną oraz Polskim Stowarzyszeniem Nauczycieli Języka Niemieckiego Oddział w Płocku. Realizowany projekt był skierowany do nauczycieli i uczniów szkół ponadpodstawowych i miał na celu doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, również w języku obcym. W tym roku w naszej zabawie udział wzięły następujące szkoły: Nagrodę główną za zajęcie I miejsca: karty podarunkowe do galerii handlowej ufundował Zarząd Główny Płockiego Oddziału PSNJN, a zdobyła ją kobieca drużyna z III LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. M. Dąbrowskiej w Płocku. Uczniowie mieli do wykonania osiem zadań na terenie MSCDN, Biblioteki Pedagogicznej, III LO oraz zadanie specjalne ze Stadionem Wisły w tle. Wszyscy świetnie się bawili i obiecali, że wrócą do nas za rok! Organizatorami Gry Miejskiej byli: Aneta Przedlacka-Studniak, Emilia ZIółkowska i Marcin Jaroszewski, nasi doradcy metodyczni.
Pan Kłopocik i problemy…, czyli jak przekuć założenia projektu „Mała sztuka dużych emocji” w książkę dla dzieci
Nasz projekt skupia swoje działania na zdrowiu psychicznym dzieci. Współczesne „płatki śniegu” potrzebują wsparcia dorosłych, zauważenia, zrozumienia, wysłuchania… Stąd akcje takie jak spektakle dla dzieci czy mała, lokalna kampania społeczna. W Szkole Podstawowej nr 3 w Płocku odbyły się warsztaty, podczas których uczestnicy dowiedzieli się, że każdy ma wielką moc, a problemy są jak sznurowadła – można rozwiązać! Organizatorka warsztatów, Pani Monika Jabłońska, napisała w scenariuszu (dostępny dla nauczycieli uczestniczących w projekcie): „Zdrowie psychiczne to jeden z wielu ważniejszych jak nie najważniejszych obszarów, o który należy dbać. Codzienność każdego z nas to wypadkowa sukcesów, porażek, radości, smutków, które uzewnętrzniamy lub nie prezentując swoje emocje. A co się dzieje, gdy te radości, smutki, porażki, sukcesy schowają się nagle, nikt ich nie widzi, nie słyszy, nie czuje i nastaje cisza… ta emocjonalna cisza. Jak rozmawiać o problemach? Co to jest problem?” Materiały: scenariusz i autorska książka – emocjonalne rysowanki „Pan Kłopocik i problemy” – zostały opracowane na potrzeby kampanii. Pani Jabłońska planuje napisać kolejne serie książek, w których głównym bohaterem będzie Pan Kłopocik – postać pomagająca poznać świat uczuć, emocji. Głównym zamysłem książki jest również stworzenie rysowanego pamiętnika emocjonalnego, który w tym przypadku daje możliwość spotkania, porozmawiania, obserwacji swoich trosk i zmartwień oraz uświadamia możliwość planowania rozwiązań. Gratulujemy pomysłu i dziękujemy za ogrom pracy! Scenariusz i książka zostaną zaprezentowane Uczestnikom podczas finałowego spotkania we wrześniu.
ISKRA Odporności trafiła już pod strzechy szkół
Z ogromną satysfakcją informujemy, że w naszym Wydziale zakończyło się szkolenie I edycji nowego programu profilaktycznego ISKRA Odporności. Szkolenie ukończyło 15 nauczycieli, którzy otrzymali status realizatora programu uprawniający do wdrażania programu w szkołach. Wszystkie Uczestniczki zdobyły pakiet umiejętności radzenia sobie z trudnościami oraz wzmacniania odporności psychicznej. Status realizatora programu ISKRA Odporności uzyskały nauczycielki ze szkół: Trener programu – pani Bogumiła Ogrodowczyk – serdecznie dziękuje za owocną współpracę!
Co w trawie piszczy? Na smutki najlepsi empatyczni ogrodnicy
Wyobraźmy sobie malowniczy, wiosenny ogród, a w nim piękne kwiaty, których płatki i listki mienią się złociście w słońcu…Pracowite pszczółki zbierają z nich nektar, wielobarwne motylki odpoczywają na delikatnych łodyżkach… Niestety… Sielski widok nie jest tak widowiskowo spokojny i radosny, jak się wydaje. W ogrodzie rośnie także malutka roślinka, która nie kwitnie tak pięknie, nie ma tak zielonych listków. Jest smutna, boi się, że zostanie wkrótce wyśmiana i zlekceważona przez inne kwiatki. Na szczęście w ogrodzie pojawiają się mądrzy, empatyczni ogrodnicy, którzy odpowiednio dbając o glebę, podlewając i odżywiając roślinkę, pomagają jej stać się równie imponującym, pewnym siebie kwiatkiem… Piękna metafora naszego dzieciństwa, potrzeby zrozumienia i uwagi, była tematem kolejnego spektaklu w ramach projektu eMOCje w twórczości – Mała sztuka dużych emocji, który odbył się w Miejskim Przedszkolu nr 19 w Płocku. Panie: Izabela Moryń, Urszula Słowik, Aneta Sadecka – we współpracy z Panią Agatą Siejcą ze Szkoły Podstawowej nr 17 w Płocku (nauczycielką rytmiki) oraz głównymi bohaterami – dziećmi z Przedszkola doskonale zwróciły uwagę na potrzebę zadbania o emocje i zdrowie psychiczne najmłodszych. Dziękujemy i gratulujemy!
Pitagoras, reinkarnacja i klocki lego, czyli szkoła latania w kosmos właśnie wystartowała!
„Idąc ulicą, jak mówią, litował się Pitagoras nad bitym bezlitośnie psem i przemówił w te słowa: „Przestań go bić! Przyjaciela dusze rozpoznałem w jego skowycie!”. Czego dotyczy ta historia? Czy to rozpaczliwy apel uczonego w obronie zwierząt? Według jednego z uczniów to dowód na doświadczenie reinkarnacji – „Przyjaciela dusze rozpoznałem w jego skowycie!”. W dodatku zinterpretowany i zwizualizowany za pomocą klocków lego! To tylko jeden z przykładów nieszablonowego myślenia młodych ludzi, które przedstawił dr Jarosław Marek Spychała podczas warsztatów: Szkoła latania w kosmos, czyli empatyczni Rebelianci 4K w akcji, inaugurujących kolejną edycje projektu eMOCje w twórczości. Podczas spotkania z nauczycielami wykładowca podpowiadał jak m.in. rozwijać naturalne zdolności dzieci do filozofowania, kreatywnego myślenia, umiejętności współdziałania w grupie oraz logicznego wnioskowania.Zdobyta wiedza idealnie wkomponowuje się w założenia tegorocznej edycji projektu – kształcenie umiejętności 4K: kreatywności, kooperacji, komunikacji i krytycznego myślenia. A wszystko to jest „zatopione” w emocjach, bez zrozumienia których trudno funkcjonować we współczesnym świecie. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za obecność i zapraszamy na kolejne spotkanie 27 listopada o godz. 15.30 na warsztaty Zapiski z kosmicznej podróży, które poprowadzi Aleksandra Banach. Za prawdziwą ucztę filozoficzną dziękujemy Panu doktorowi Jarosławowi Markowi Spychale – wykładowcy akademickiemu (Bonn, Tübingen, Konstanz, Barcelona, Edinburgh, Dublin, Warszawa), twórcy programu Lego Logos – nowatorskiej metody uczenia filozofii za pomocą klocków lego. Projekt jest realizowany przez SIE DELTA we współpracy z MSCDN Wydział w Płocku ze środków Miasta Płocka. Kontakt z koordynatorem projektu: Małgorzata Gasik, mail: malgorzata.gasik@mscdn.edu.pl tel.: 24 364 45 74
Projekt profilaktyki, promocji i ochrony zdrowia psychicznego: Spokojna głowa – wystartował
Rozwój psychoseksualny dzieci i młodzieży – jak wspierać młode osoby w okresie dojrzewania – to temat pierwszego spotkania w projekcie, które poprowadziła Aneta Przedlacka-Studniak, psycholog i doradczyni metodyczna MSCDN Wydział w Płocku. Główne cele projektu: Kolejne spotkanie odbędzie się 14 grudnia 2022 r. Koordynatorem projektu jest Hanna Drzewiecka-Krawczyk, nauczyciel konsultant MSCDN Wydział w Płocku.
„Szkoła (…) bez obojętności”, czyli aktywne reagowanie na potrzeby i problemy czwartoklasisty
Tematem, który podjęły autorki najnowszego odcinka „Przegadulca” na starcie tego roku szkolnego jest sytuacja czwartoklasisty, czyli ucznia, którego potrzeby są warte dostrzeżenia i tym samym – „przegadania”. Dziesięciolatek bowiem rzucony jest, niczym pomost, między dwoma etapami edukacji, a przechodzi również przez ważny etap rozwoju, w którym łączą się: rozwój intelektualny, emocjonalny i społeczny. Zapraszamy do wysłuchania pierwszego odcinka Przegadulca w nowym roku szkolnym 2024/2025. Autorkami pierwszego odcinka są Aneta Przedlacka-Studniak i Izabela Rachowicz, nasze doradczynie metodyczne. Do odcinka dołączono również dwa scenariusze lekcyjne, dedykowane uczniom klas czwartych – na dobry start! LINK DO PRZEGADULCA
Spokojna głowa! Zapraszamy do nowego projektu profilaktyki i promocji zdrowia psychicznego
W dobie emocjonalnego tygla, presji czasu, lęków i niepokojów, czasami trudno zachować dystans i równowagę oraz właściwie zadbać o dobrostan psychiczny, tak własny, jak i uczniów. Wychodząc naprzeciw wyzwaniom współczesnego świata, proponujemy udział w projekcie profilaktyki i promocji zdrowia psychicznego Spokojna głowa! Adresatami projektu są 3-5 osobowe grupy nauczycieli uczących w klasach IV-VIII szkół podstawowych oraz nauczyciele szkół ponadpodstawowych, wychowawców, pedagogów i psychologów szkolnych, którzy nadeślą formularz zgłoszeniowy potwierdzony przez dyrektora szkoły. Najważniejsze działania w projekcie: konferencje i szkolenia dla nauczycieli, warsztaty budowania i wzmacniania rezyliencji (rezyliencja szyta na miarę – od diagnozy do modelu pracy dostosowanego do możliwości danej szkoły/placówki), superwizje z mentorem rezyliencji, zajęcia w terenie z ekopsychologiem (budowanie dobrostanu psychicznego w kontakcie z naturą). Jednym zdaniem – zadbaj o zdrowie psychiczne własne i uczniów razem z nami! Koszt udziału w projekcie za 3-5 osobową grupę – 200 zł brutto. Szczegółowe informacje oraz formularz zgłoszeniowy będą dostępne w drugiej połowie sierpnia. Bliższych informacji udziela Hanna Drzewiecka-Krwaczyk, nauczyciel konsultant, nr tel. tel. 24 364 45 71 wew. 119, kom.: 500 274 304.
9 X 2024 r. – Sieć współpracy i samokształcenia pedagogów i psychologów szkolnych szkół ponadpodstawowych
Zapraszamy psychologów i pedagogów szkół ponadpodstawowych do udziału w kolejnej edycji cyklu spotkań sieci współpracy i samokształcenia. Naszym celem jest wymiana wiedzy i doświadczeń, przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu oraz doskonalenie warsztatu pracy specjalistów. Działania sieci współpracy i samokształcenia pedagogów i psychologów szkolnych szkół ponadpodstawowych pozwolą wypracować wspólnie różnorodne rozwiązania przydatne szkolnym specjalistom w ich pracy zawodowej. Proponujemy, by spotkania ww. sieci odbywały się zgodnie z przyjętym harmonogramem: 1. spotkanie: 9 października 2024r. – środa, w godzinach: 12.00-14.30, 2. spotkanie: 11 grudnia 2024r. – środa, w godzinach: 12.00-14.30, 3. spotkanie: 19 lutego 2025 r. – środa, w godzinach: 12.00-14.30, 4. spotkanie: 09 kwietnia 2025 r. – środa, w godzinach: 12.00-14.30. 5. spotkanie: 11 czerwca 2025 r. – środa, w godzinach: 12.00-14.30. Osoby zainteresowane udziałem w spotkaniach prosimy o nadsyłanie zgłoszeń wypełniając poniższy formularz: ELEKTRONICZNY FORMULARZ ZGŁOSZENIA Koordynatorem prac sieci jest Aneta Przedlacka-Studniak – nauczyciel doradca metodyczny w zakresie psychologiczno-pedagogicznej pomocy szkole, adres email: aneta.przedlacka-studniak@mscdn.edu.pl
„Cielesność” książek w służbie eksperymentu – inauguracja DELTAKLUBU
„Każda książka moc swą ma, eksperyment na raz, dwa…” – warsztaty pod takim hasłem zainaugurowały kolejną, XX już edycję DELTAKLUBU. O tym, że fizyka może być niezwykle interesująca można dowiedzieć się nie tylko czytając książki, ale również wykorzystując ich „cielesny” potencjał. Uczestnicy zajęć prowadzonych przez Dariusza Maliszewskiego, popularyzatora nauki i nauczyciela fizyki, wykonali kilka eksperymentów, których głównym bohaterem była właśnie książka. Wspólnie z prowadzącym poszukiwali ich punktu ciężkości, czyli wypadkowej siła grawitacji bibliotecznych powieści. Zajęcia, podczas których uczestnicy otrzymali z rąk Pani Agnieszki Harabasz, dyrektor Wydziału Edukacji listy gratulacyjne od Prezydenta Miasta Płocka, rozpoczęły cykl spotkań tj. „Roboty na kocim szlaku, czyli wędrówki po Płocku” czy „MaTematycznie o Płocku”. Dziękujemy Panu Jarosławowi Zaroniowi, prezesowi Stowarzyszenia Inicjatyw Edukacyjnych DELTA za uroczyste rozpoczęcie spotkania. Uczestnikom gratulujemy pasji odkrywania świata i życzymy niesłabnącej energii do działania! Do zobaczenia podczas warsztatów! Koordynatorem projektu jest Marzenna Kuć, nauczyciel konsultant z MSCDN Wydział w Płocku. Projekt jest dofinansowany ze środków Miasta Płocka.
