Metody i techniki kreatywnego pisania – Anna Chodkowska
Brak zajawki, ponieważ wpis jest zabezpieczony hasłem.
Model ramy instrukcyjnej na przedmiotach zawodowych – Renata Kreft
Brak zajawki, ponieważ wpis jest zabezpieczony hasłem.
Zabezpieczone: Mapa Karier – darmowe i interaktywne narzędzie dla każdego doradcy zawodu. – Anna Kuskowska
Brak zajawki, ponieważ wpis jest zabezpieczony hasłem.
Zabezpieczone: Zdrowie najwyższą wartością- nauczyciel kreatorem postaw prozdrowotnych – Barbara Chełmińska
Brak zajawki, ponieważ wpis jest zabezpieczony hasłem.
Budowanie mostów między tradycją a technologią: Refleksje po konferencji ASEF w Manili na temat sztucznej intelgencji w edukacji
Budowanie mostów między tradycją a technologią: Refleksje po konferencji ASEF w Manili na temat sztucznej intelgencji w edukacji Współczesna edukacja staje przed wyzwaniem unikalnym dla naszych czasów: jak połączyć głębokie zakorzenienie w tradycji z potrzebą dynamicznej adaptacji do technologii? Odpowiedź na to pytanie próbuje znaleźć wiele inicjatyw edukacyjnych na całym świecie, w tym projekt „Moje korzenie – Moja przyszłość”. To polskie przedsięwzięcie zdobyło uznanie na międzynarodowej arenie podczas prestiżowej konferencji ASEF Classroom Network School Collaboration, która odbyła się w listopadzie 2024 roku w Manili na Filipinach. ASEF (Asia-Europe Foundation) jest unikalnym forum współpracy, które łączy nauczycieli i uczniów z Azji oraz Europy, promując innowacyjne podejście do edukacji i międzykulturowy dialog. Tegoroczne wydarzenie, skupione wokół hasła „Learning with AI and Learning about AI”, zgromadziło 50 zespołów z ponad 30 krajów. Wśród nich znalazła się pani Monika Olędzka reprezentująca Polskę, Zespół Szkół Ponadpodstawowych nr 2 w Siedlcach i Uniwersytet w Siedlcach, która współpracowała z zespołami z Nowej Zelandii, Wietnamu, Chin i Singapuru. Patronat nad projektem objął Marszałęm Wojewódzwtwa Mazowieckiego, Instytut Językoznawstwa i Literaturoznawstwa Uniwersytetu w Siedlcach oraz Archiwum Państwowe w Siedlcach. Celem projektu „Moje korzenie – Moja przyszłość” było zbadanie, jak młodzież może odkrywać i doceniać swoje dziedzictwo historyczne, jednocześnie rozwijając kompetencje cyfrowe. Kluczowym elementem projektu było zastosowanie sztucznej inteligencji w edukacji, aby pomóc uczniom zrozumieć ich przeszłość i przygotować się na wyzwania przyszłości. Praca rozpoczęła się od odkrywania lokalnej historii i genealogii. Uczniowie tworzyli drzewa genealogiczne, analizowali archiwalne dokumenty oraz uczestniczyli w warsztatach w Archiwum Państwowym i Muzeum Regionalnym w Siedlcach. Dzięki temu zanurzeniu w przeszłości młodzież zyskała nie tylko świadomość historyczną, ale także umiejętność pracy z danymi archiwalnymi, co jest cenną kompetencją w erze cyfrowej. Następnie, uczniowie wzięli udział w warsztatach technologicznych, gdzie poznawali narzędzia sztucznej inteligencji. Celem było zrozumienie, jak AI może wspierać proces edukacyjny – od analizy danych po generowanie materiałów dydaktycznych. Praktyczne zastosowanie AI obejmowało projektowanie testów, materiałów reklamowych oraz tworzenie modelowych odpowiedzi egzaminacyjnych. Projekt międzynarodowy zawierał również badanie „Generating Model Answers as Revision Guides Using AI”, które testowało potencjał AI w tworzeniu przewodników edukacyjnych. Wykorzystując technologie przetwarzania języka naturalnego (NLP), algorytmy generowały odpowiedzi na pytania egzaminacyjne. Były to nie tylko narzędzia powtórkowe, ale także źródło spersonalizowanej pomocy dla uczniów, wspierającej ich w zrozumieniu struktury oraz treści wymagań egzaminacyjnych. Korzyści wynikające z takiego podejścia są dwojakie: po pierwsze, AI odciąża nauczycieli, przejmując powtarzalne zadania, takie jak sprawdzanie testów czy przygotowywanie materiałów edukacyjnych. Po drugie, uczniowie zyskują dostęp do narzędzi, które są dostosowane do ich indywidualnych potrzeb i pozwalają na bardziej efektywną naukę. Konferencja ASEF w Manili podkreśliła, że AI to nie tylko technologia – to narzędzie, które może pomóc budować mosty międzykulturowe i międzygeneracyjne. Projekty takie jak „Moje korzenie – Moja przyszłość” pokazują, jak integracja tradycyjnych wartości z nowoczesnymi narzędziami otwiera nowe możliwości w edukacji. To właśnie dzięki takim przedsięwzięciom edukacja może przekształcić się w system, który nie tylko odpowiada na wyzwania współczesności, ale także czerpie z bogactwa przeszłości. W efekcie, młodzież wychodzi z tego procesu nie tylko lepiej przygotowana do przyszłości, ale także bardziej świadoma swojego miejsca w świecie i historii. Czy sztuczna inteligencja może w pełni zastąpić tradycyjne metody nauczania? Zdecydowanie nie. Ale może stać się wartościowym partnerem – takim, który wspiera nauczycieli w ich pracy i inspiruje uczniów do odkrywania świata na nowo. Konferencja w Manili pokazała, że przyszłość edukacji leży właśnie w takich synergicznych rozwiązaniach.
Kreatywne edukowanie. Sztuka tworzenia spotów reklamowych.
Drodzy Nauczyciele, pora wyjść z ram konwencjonalnych metod nauczania i zanurzyć się w świecie kreatywnej ekspresji! Czy jesteście gotowi na odkrycie nowego wymiaru edukacji, w którym uczniowie stają się twórcami, a nauczyciele – inspiratorami? Przyjdźcie i zobaczcie, jak można wykorzystać spot reklamowy jako formę wyrażania myśli, emocji i wiedzy. Podczas szkolenia omówimy, czym jest reklama oraz jakimi zasadami się kieruje. Poznamy podstawowe techniki reklamowe oraz sposoby, jak skutecznie zainteresować i zaangażować odbiorców. Nauczymy się, jak stworzyć unikalną i atrakcyjną koncepcję reklamową. Przejdziemy przez kluczowe elementy składające się na udany spot reklamowy, zarówno od strony technicznej, jak i kreatywnej. Omówimy, jak w spotach edukacyjnych balansować między atrakcyjnością przekazu a etyką oraz unikać manipulacji, promując wartościowe treści i pozytywne postawy. Spotkajmy się 9 grudnia2024 r., o godz.15.30 na platformie Zoom. Zapraszamy! Link do zapisu
Ciekawe sposoby na pracę z lekturą.
Czy można sprawić, by szkolne lektury stały się prawdziwą pasją dla uczniów? Oczywiście, że tak! Zapraszamy Państwa na wyjątkowe szkolenie online pod hasłem „Ciekawe sposoby na pracę z lekturą”, które pokaże, jak w niekonwencjonalny sposób podejść do pracy z literaturą. Razem odkryjemy metody, które ożywią klasyczne teksty i sprawią, że uczniowie będą nie tylko czytać z zaangażowaniem, ale też dyskutować, analizować i przeżywać literaturę na nowo. Podczas spotkania omówimy ciekawe sposoby wprowadzania elementów zabawy, techniki współpracy i nowoczesne narzędzia edukacyjne, a wszystko to – w zgodzie z podstawą programową. Państwa uczniowie będą mieli szansę poczuć, że literatura nie jest odległą abstrakcją, lecz przestrzenią do rozmowy o nich samych i otaczającym ich świecie. Niech to szkolenie stanie się dla Państwa inspiracją do kreatywnej pracy z lekturą, potrafiącą zafascynować nawet tych najbardziej opornych na literaturę. Termin: 25 listopada 2024 roku, godz. 15.30 Link zo zapisu
Fact-checking, czyli jak poddawać krytycznej analizie informacje z sieci
Jak odróżnić prawdę od fałszu w sieci, jak skutecznie dokonać krytycznej analizy informacji w Internecie? Odpowiedzi na te i inne pytania uzyskamy podczas szkolenia online: ,,Fact-checking, czyli jak poddawać krytycznej analizie informacje z sieci”. Termin: 20.11.2024 r. oraz 04.12.2024 r. w godz. 15.00 – 18.15 (platforma Zoom). Prowadząca: dr Sandra Brzeska-Zagroba. Zapisy Serdecznie zapraszamy
Archiwum Ciechanów
Warning! Error 304. This error occurs when you have insufficiently published posts. For the correct operation of this layout, make sure you have enough published posts. frenify
Jak uczyć dzieci myślenia krytycznego?
Myślenie krytyczne jest jedną z kluczowych kompetencji XXI wieku. Szkolenie „Jak uczyć dzieci myślenia krytycznego? – zastosowanie narzędzi TOC w edukacji” wyposaży jego uczestników w umiejętność stosowania narzędzi edukacyjnych: gałązki logicznej, chmurki i drzewka ambitnego celu w procesie edukacyjnym z dziećmi. Zapraszamy na szkolenie z dr Dorotą Kamińską – Certyfikowaną Trenerką międzynarodowego programu TOCfE (ang. Theory of Constraints for Education) dr E. Goldratta oraz autorkę jego innowacyjnej adaptacji dla potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci, opisanej w publikacji: „Jak bawić się i uczyć z pasją? Zastosowanie narzędzi myślowych TOC w pracy z dziećmi” (wyd. CEBP, 2017) Zapisy Zaproszenie kierujemy do: nauczycieli wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej oraz terapeutów. SZKOLENIE STACJONARNE w formule dwóch spotkań. Odpłatność 80 PLN Uczestnicy otrzymają pakiet materiałów edukacyjnych do zastosowania w pracy oraz zaświadczenie o ukończonej formie szkolenia MSCDN i międzynarodowy Certyfikat Fundacji TOCfE Więcej na ten temat w najnowszym numerze MERITUM (str. 11-21)
