Kompas polonisty. Notatki w różnych formach na lekcjach języka polskiegoCzy zauważyłaś/zauważyłeś, że uczennice i uczniowie coraz rzadziej sięgają po długopis? Że notatka z lekcji to najczęściej zdjęcie tablicy telefonem, a nie własny, przemyślany zapis? A jednocześnie nowa podstawa programowa 2026 wprost mówi o kompetencjach, których nie da się „odkliknąć” – o myśleniu, refleksji, samodzielnym opracowywaniu wiedzy.Zapraszamy na cykl szkoleń warsztatowych dla polonistek i polonistów oraz wszystkich zainteresowanych nauczycieli, który pokazuje, że pismo odręczne i świadome notowanie to nie nostalgiczny dodatek do lekcji, lecz jedno z najskuteczniejszych narzędzi uczenia się – potwierdzone badaniami neurokognitywnymi i możliwe do wdrożenia w każdej klasie.Moduły dotyczące notowania wizualnego oraz projektowania własnych rozwiązań w prowadzeniu notesów, zeszytów, kalendarzy i dzienników poprowadzą:Agata Poręba – pasjonatka myślenia wizualnego, prowadzi swój profil na FB “Literoovka”Adam Poręba – specjalista od kaligrafii, który pokaże, m.in., jak można pracować z uczniami dysgraficznymi wykorzystując moc różnych krojów pisma, prowadzi swój profil na FB “Calligrafather”Co Cię czeka? Cztery spotkania, cztery odsłony notowania1️⃣ Dlaczego ręka? Pismo odręczne i aktywne notowanie w badaniach neurokognitywnych – spotkanie online(prowadzenie: Emilia Szwarc, dr Milena Matuszewska-Birkowska)Wstęp, który zmienia sposób myślenia o notatce. Poznasz badania pokazujące, co dzieje się w mózgu ucznia piszącego ręcznie – i dlaczego ten proces wspiera zapamiętywanie, rozumienie i koncentrację skuteczniej niż pisanie na klawiaturze. Będzie to solidny, merytoryczny fundament pod wszystko, co dzieje się na kolejnych spotkaniach – i argument, który do pisania odręcznego przekona nawet największych sceptyków w pokoju nauczycielskim. Spotkanie odbędzie się w formule online.2️⃣ Notatka jako myślenie. Metody notowania linearnego i strukturalnego na lekcjach języka polskiego – spotkanie stacjonarne w radomskim wydziale MSCDN.(prowadzenie: Emilia Szwarc, dr Milena Matuszewska-Birkowska)Notatka to nie streszczenie – to narzędzie myślenia. Poznasz konkretne metody notowania linearnego i strukturalnego, które można od razu przenieść na lekcje: analizę tekstu, lekturę, gramatykę, przygotowanie do egzaminu. Wyjdziesz z gotowym zestawem technik, a nie kolejną definicją.3️⃣ Sketchnoting i notatki wizualne na lekcjach języka polskiego – spotkanie stacjonarne w radomskim wydziale MSCDN (prowadzenie: Agata Poręba “Literoovka”)Nie trzeba umieć rysować, żeby notować wizualnie. Odkryjesz, jak proste symbole, strzałki i układ przestrzenny potrafią uporządkować myślenie ucznia lepiej niż strona gęstego tekstu – i jak wykorzystać sketchnoting przy lekturach, biografiach pisarzy czy powtórkach.4️⃣ Notesy, dzienniki, zeszyty jako dokumentacja procesu uczenia się – spotkanie stacjonarne w radomskim wydziale MSCDN (prowadzenie: Adam Poręba “Calligrafather”)Dla kogo?Dla nauczycielek i nauczycieli języka polskiego w szkołach podstawowych i średnich, którzy szukają metod realnie angażujących uczniów – oraz argumentów, by o korzyściach notowania rozmawiać w swoim zespole przedmiotowym, z uczniami i ich rodzicami.Dlaczego warto?– ✅ Zgodność z nową podstawą programową 2026 – to nie „dodatkowe” godziny, a inwestycja w kompetencje, których od Was oczekuje reforma.– ✅ Forma stacjonarna, warsztatowa – działanie, nie tylko słuchanie.– ✅ Cykl spójnych spotkań budujących jedną, spójną kompetencję krok po kroku.– ✅ Gotowe do wdrożenia materiały i metody.📍 Szczegóły organizacyjneTermin: październik-listopad (szczegółowe terminy zostaną podane w sierpniu)Miejsce: pierwsze spotkanie – online, kolejne: MSCDN Wydział w Radomiu, ul. Kościuszki 5a.Liczba godzin / spotkań: 16 godzin/ 4 spotkaniaZapisy: https://system.mscdn.pl/zewnetrzne/zgloszenie/id/31695/o//r/Kontakt: emilia.szwarc@mscdn.edu.pl, tel.: 483629872