Kultura uczenia się przez całe życie jako element dobrze funkcjonującego społeczeństwa 24 marca 2026 r. w Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie odbyła się konferencja na temat: Kultura uczenia się przez całe życie jako element dobrze funkcjonującego społeczeństwa.
Wydarzenie zostało dofinansowane w ramach projektu „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych” współfinansowany ze środków Krajowego Planu Odbudowy, zgodnie z umową o objęcie projektu wsparciem z planu rozwojowego nr: KPO/22/LLL/U/0011.
Konferencję uroczyście otworzył Jarosław Zaroń, Dyrektor MSCDN, podkreślając rolę instytucji doskonalenia w procesie adaptacji do dynamicznie zmieniających się wymogów współczesności.
Pierwsza część spotkania skupiła się na teoretycznych i praktycznych aspektach Lifelong Learning (LLL): Magdalena Radwan-Röhrenschef (Instytut Badań Edukacyjnych) postawiła prowokacyjne pytanie o naturę uczenia się przez całe życie, analizując, czy jest ono przywilejem, czy już cywilizacyjnym obowiązkiem. Prof. dr hab. Grażyna Prawelska-Skrzypek (Fundacja Małopolska Izba Samorządowa) przedstawiła rolę Lokalnych Ośrodków Wiedzy i Edukacji (LOWE) jako fundamentów kapitału społecznego w małych ojczyznach. Ważnym punktem programu konferencji była prezentacja wyników badań przeprowadzonych na zlecenie MSCDN. Dr Renata Stoczkowska (MSCDN Wydział w Warszawie) omówiła specyficzne potrzeby rozwojowe nauczycieli u progu zakończenia aktywności zawodowej, rzucając nowe światło na zarządzanie wiekiem w oświacie. Z kolei Tomasz Garstka (Fundacja Wsparcie i Rozwój) wskazał na nierozerwalny związek między ciągłym rozwojem a osobistym poczuciem dobrostanu.
Ważnym punktem była debata pt. Społeczeństwo, które się uczy – jak budować kulturę otwartości na rozwój w każdym wieku?, moderowana przez Sławomira Piwowarczyka (Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży). Paneliści (m.in. przedstawiciele szkół, organizacji pozarządowych oraz instytucji kultury, jak Teatr Wielki – Opera Narodowa) zgodnie uznali, że kluczem do sukcesu ZSU 2030 jest współpraca międzysektorowa i przełamywanie barier mentalnych dotyczących edukacji dorosłych.
Oficjalnego podsumowania konferencji dokonała Urszula Martynowicz, Koordynatorka Zespołu ds. wdrażania ZSU 2030 na Mazowszu. W swoim wystąpieniu Pani Koordynator podziękowała wszystkim zaangażowanym stronom, podkreślając wagę wypracowanych przez Wydziałowe Zespoły Robocze rozwiązań, które będą służyć mieszkańcom Mazowsza w nadchodzących latach.
Wydarzenie zakończyło się wspólnym poczęstunkiem, który stał się przestrzenią do networkingu i planowania przyszłych działań edukacyjnych w regionie.
Nad sprawnym i merytorycznym przebiegiem całego spotkania czuwała Dorota Jasińska – konsultantka MSCDN oraz Koordynatorka Wydziałowego Zespołu Roboczego w projekcie ZSU 2030, która w roli moderatorki łączyła poszczególne punkty bogatego programu.
