Czym jest edukacja dwujęzyczna? Jakie są związane z nią fakty i mity? Jakie działania należy podjąć, żeby uruchomić oddziały dwujęzyczne w szkole? Odpowiedzi na te i inne pytania dotyczące dwujęzyczności mogli wczoraj usłyszeć uczestnicy konferencji „Dwujęzyczność – szanse i zagrożenia na drodze do lepszego porozumienia”, którą zorganizowaliśmy w porozumieniu z płocką Jagiellonką.
Konferencja rozpoczęłaś się od prelekcji pana Artura Dzierkowskiego, Dyrektora I liceum Ogólnokształcącego Dwujęzycznego im. Mikołaja Kopernika w Kołobrzegu, który podzielił się z uczestnikami doświadczeniami związanymi z prowadzenie szkoły w pełni dwujęzycznej. Ważną częścią prezentacji było omówienie wymogów prawnych wobec szkoły i nauczycieli, niezbędnych do utworzenia klasy dwujęzycznej.
Następnie głos zabrał dr Artur Stępniak, Dyrektor warszawskiej dwujęzycznej szkoły Gaudeamus, przewodniczący Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Dwujęzyczności Bilinguis, który opowiedział o blaskach edukacji dwujęzycznej i trudnościach związanych z je prowadzeniem.
Niezwykle ciekawym i inspirującym doświadczeniem dla uczestników była obserwacja czterech lekcji otwartych, poprowadzonych przez nauczycieli Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Władysława Jagiełły w Płocku w klasach z Programem Dyplomowym Matury Międzynarodowej: 3G IB DP i 4G IB DP.
Lekcję historii przeprowadziła pani dr Anna Araucz, za lekcję chemii odpowiedzialny był pan dr Marcin Przedlacki, na lekcję języka angielskiego zaprosiła pani Martyna Florkowska-Kardasz, natomiast lekcję przedmiotu teoria wiedzy zrealizowała pani Paulina Końska.
W ostatniej części konferencji pan Marcin Jaroszewski – koordynator IB DP w Jagiellonce i doradca metodyczny MSCDN Wydział w Płocku, który opowiedział, w jaki sposób oddział dwujęzyczny przekształca się w oddział międzynarodowy w programie Matury Międzynarodowej.
Konferencja odbyła się w auli Jagiellonki i była pierwszym wydarzeniem dotyczącym dwujęzyczności, które odbyło się w naszym mieście. Mamy nadzieję, że stała się inspiracją dla przedstawicieli władz samorządowych, dyrektorów szkół i nauczycieli, by w Płocku i okolicy kolejne szkoły rozpoczęły przygodę z edukacją dwujęzyczną.
