Opis projektu
Tydzień Neuroróżnorodności to program realizowany przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Radomiu, poświęcony poszerzaniu wiedzy i praktycznych umiejętności związanych z różnorodnością sposobów funkcjonowania uczniów. Inicjatywa zakłada promowanie edukacji opartej na zrozumieniu, że mózg każdego człowieka pracuje inaczej — a różnice w przetwarzaniu informacji, uczeniu się czy regulacji emocji są naturalną częścią populacji, a nie odstępstwem od normy.
Program tworzy przestrzeń do refleksji nad tym, jak szkoła może stać się miejscem bardziej elastycznym, zrozumiałym i dostosowanym do uczniów o różnych potrzebach. Jest to przedsięwzięcie cykliczne, a rok szkolny 2025/2026 będzie już trzecią edycją. Do udziału w poprzednich edycjach włączyło się około 20 szkół, które nie tylko uczestniczyły w szkoleniach, lecz także aktywnie kontynuują wdrażanie poznanych strategii w swojej codziennej praktyce.

Cel
Celem programu jest podniesienie jakości pracy szkół poprzez zwiększenie świadomości i kompetencji kadry pedagogicznej w zakresie wspierania uczniów funkcjonujących w zróżnicowany sposób. Tydzień Neuroróżnorodności sprzyja budowaniu środowiska edukacyjnego, które:

• respektuje indywidualne różnice i reaguje na nie adekwatnie,
• sprzyja dobrostanowi psychicznemu i emocjonalnemu uczniów,
• opiera się na podejściu włączającym i empatycznym,
• wzmacnia relacje pomiędzy nauczycielami, uczniami i rodzicami,
• tworzy jednolity język komunikacji, który jest wspierający i nie stygmatyzuje.

Program ma inspirować szkoły do tworzenia rozwiązań systemowych, które przynoszą realne zmiany — zarówno w organizacji pracy, jak i w codziennej, klasowej praktyce edukacyjnej.

Model działania
Tydzień Neuroróżnorodności obejmuje wielowymiarowe działania, w tym:

• Szkolenia, wykłady, mini-warsztaty i prezentacje, które dostarczają praktycznych narzędzi oraz pozwalają na bezpośrednie ćwiczenie nowych metod pracy.
• Omawianie zagadnień z obszaru:
  • neuroróżnorodności i jej znaczenia w szkole,
  • ADHD, spektrum autyzmu i profilów sensorycznych,
  • wspierania funkcji wykonawczych,
  • organizacji środowiska przyjaznego poznawczo,
  • indywidualnych dostosowań i strategii komunikacyjnych,
  • kultury szkoły, języka włączającego i dobrych praktyk wychowawczych.
• Włączenie nauczycieli, pedagogów, psychologów, terapeutów oraz rodziców w wymianę spostrzeżeń, doświadczeń i praktycznych rozwiązań.
• Stworzenie przestrzeni do obserwacji, dyskusji i uczenia się od siebie nawzajem — tak, aby uczestnicy mogli czerpać inspiracje z doświadczeń innych placówek.
• Wspólne podsumowanie Tygodnia Neuroróżnorodności, podczas którego szkoły prezentują swoje działania, efekty pracy, wdrożone rozwiązania i najciekawsze inicjatywy. To spotkanie stanowi ważny element budowania sieci współpracy, a także wzmacnia motywację do dalszego rozwijania idei neuroróżnorodności w praktyce.
  
  Program nie tylko dostarcza wiedzy, ale również inicjuje trwałe zmiany w sposobie myślenia o edukacji, zachęcając szkoły do budowania środowiska bardziej wrażliwego, responsywnego i zorientowanego na potrzeby uczniów.
  
  Projekt koordynowany jest przez zespół ds. wsparcia psychologiczno – pedagogicznego w MSCDN Wydział w Radomiu.

Osoba do kontaktu:
Anna Włodarczyk anna.wlodarczyk@mscdn.edu.pl